活動目的:
1.讓孩子認識歷法，知道壹年有365天，壹年是12個月。12月分為大月和小月，大月31天，小月30天，平月(2月)只有28天。我知道大月亮和小月亮怎麽分，知道為什麽二月只有28天(閏年和閏月就更不用說了)。
2.讓孩子學會看日歷，並在日常生活中使用，從而擴大知識面，提高認知能力，教育孩子珍惜時間。
活動準備:
1.壹本大日歷
2.幾張回答問題的卡片。動員全班同學收集各種掛歷、掛歷、臺歷。
活動流程:
壹、展示:老師把日歷貼在黑板上，讓孩子觀看。知道這是“日歷”。
第二，知道歷法。
1，根據孩子的生活經驗，讓孩子辨認這個歷法是哪壹年？並向孩子介紹每個大盒子都是壹個月的日歷。數數有幾個大箱子，妳就知道壹年有幾個月了。並且告訴孩子，壹年中所有的日子加起來是365天。
2.看黑板上的大日歷，回答問題:
a、壹個大格子(即每個月)有多少天？讓孩子看著格子裏的數字來回答。
b、為什麽有的細胞31天，有的30天，有的28天？孩子們，妳們想知道為什麽嗎？老師講完故事後總結:這個歷法壹直沿用至今，規定壹月大，二月平...(老師指著日歷上每個月顯示的日子給孩子看)。
3、繼續教孩子看日歷，讓孩子知道在每個方框中，第壹個排版表示的是壹周中的某壹天，從周日開始，依次是周壹到周六(也稱周末)。讓孩子們想壹想今天是什麽年、月、日。昨天是星期幾？那天是星期幾？明天是星期幾？今天是星期幾？先集體回答。讓每個孩子上來在日歷上找到這壹天。然後請個別小朋友回答，上來自己在日歷上找這壹天。
第三，孩子試著看日歷。
1，給每組孩子壹本張全年日歷，讓孩子自己練習看日歷，在日歷上找出自己的生日，說今天是幾號，哪天是幾號。讓孩子們兩人壹組。其中壹個說日期，另壹個在日歷上找到相應的位置。幾次之後，他們交換了。
2.問孩子:妳每周要上幾天幼兒園？(5天)包括周六周日，壹周有幾天？然後引導孩子看日歷，明確7天是壹周，壹周有7天。
3.老師解釋了壹年的含義。比如壹年後，所有的孩子都長大了壹歲。老師:2008年妳多大了？那時妳想做什麽？(請小朋友暢所欲言。)
四、鞏固問題:壹年有多少天？壹年有幾個月？大月亮幾天流產幾天？平均月份是幾月？有多少天？壹周有幾天？回答完後，讓幾個小朋友上來抽老師手裏的卡片。回答卡片上的任何問題，答對即可贏得壹朵小紅花。
5.各種日歷展覽。告訴孩子，日歷可以做成各種各樣的形狀，比如掛在墻上的掛歷，貼在墻上的單幅日歷，放在桌子上的臺歷，小日歷卡，還有壹些手機上的日歷。
最後，讓所有的孩子自由地參觀各種漂亮的日歷，並評論哪壹個是最好的，哪壹個設計最好看，哪壹個是他們最喜歡的。
活動擴展:
1，在家讓孩子從日歷上找父母的生日，每天自己練習看日歷。
2.教室裏掛個日歷，讓孩子每天來幼兒園的時候，輪流撕下壹張，知道今天是星期幾，今天是星期幾。