棕色棕色
綠色綠色
紅色紅色
粉紅粉紅
藍色***藍色
黑色***缺乏
白色白色
黃色黃色
灰色灰色
英語課上如何寫教案讓小班認識色彩？
小班識色教案活動目標1。引導幼兒復習和理解紅黃藍綠四種顏色，感受色彩之美；2.鞏固塗色的方法，讓孩子用合適的顏色塗色；3.培養孩子對塗色的興趣，讓孩子養成認真細致做作業的好習慣。活動準備1。幾個彩色標誌(紅、黃、藍、綠)，壹些未上漆的花卉圖片和壹些油畫棒。2.請大班的小朋友準備華姐的情景表演。3.活動背景圖《春天》4。老師的頭飾，花姐的頭飾和裙子，錄音機和錄音機。活動流程1。起初，壹些老師用頭飾裝扮成有色媽媽，邀請孩子們做有色寶寶，引起了孩子們參與活動的興趣。媽媽和寶寶的角色讓孩子感到親切，通過遊戲引導人，孩子參與活動的興趣立刻被調動起來。二、基礎部分1。復習並理解四種顏色。(1)請帶顏色標誌給小朋友，互相觀察，說自己是X色的寶寶。(色標有助於孩子快速進入角色。孩子們在相互觀察和講述中分享經驗，增進了相互學習。老師可以從側面觀察孩子對顏色的認知。(2)玩“媽咪和寶寶抱抱”遊戲，鞏固對四種顏色的認識。玩法:老師唱“X色寶貝，妳在哪裏？”戴著相應顏色牌子的孩子壹邊唱著“我在這裏，我在這裏，媽媽給了我壹個擁抱，壹邊走向老師，老師給了對方壹個擁抱。和媽媽壹起玩遊戲總是很愉快。擁抱既滿足了小班孩子的心理需求，也有助於他們理清各種顏色的名稱。(3)讓孩子找出背景圖片中與自己相同的顏色是什麽。(背景圖給孩子營造了壹個良好的隱性教育環境，引導孩子的思維從單壹的色彩向多彩的自然擴展，為下壹個環節做鋪墊。(4)引導幼兒談論生活中什麽是紅色(黃藍綠)，感知色彩之美。(從觀察顏色，找到相同的顏色，到說出生活中各種物體的顏色，逐漸加深和加深孩子對紅黃藍綠四種顏色的認識。在討論中拓展孩子的思維，同時感受生活中色彩的美，提高口語表達能力。) 2.著色活動。鞏固上色的方法，進壹步引導孩子感知色彩之美。(1)華姐壹臉悲傷的出現在孩子們面前。花姐的裙子上蓋了很多沒上漆的花。(2)引導幼兒通過塗色，幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。小朋友選擇壹朵小花做塗色練習，老師提醒小朋友塗色時應註意的事項:選擇合適的顏色塗色；顏色應均勻、飽滿、幹凈；畫畫的時候，左右還是上下？塗。(3)播放輕音樂，兒童色彩，教師巡回指導。(小嘉賓華姐的出現，自然將活動引入第二環節；向孩子求助的故事不僅能激發孩子的同情心，還能幫助他們養成助人為樂的良好品質。3.打扮花姐姐的裙子，引導孩子欣賞五顏六色的花朵。老師和孩子壹起評價，引導孩子進壹步感受色彩之美，體驗創作的快樂。(對比花姐前後不同的裙子，讓孩子直接感受色彩之美。美麗的花姐對孩子們的感謝，不僅讓孩子們感受到了成功的喜悅，也增強了他們的自信心和對藝術活動的興趣。)第三，結尾部分是1。花姐和小朋友壹起表演(小花)。2.小朋友和花姐姐壹起出去玩。
幼兒園英語教案中的七種顏色怎麽說？
這樣把7種顏色用中文說清楚，看懂中文名字，再說出對應的英文名字。
因為我認為陽光的顏色是黃色的。
因為我認為陽光的顏色是黃色的
我覺得我眼睛的顏色很美。
在我看來，我認為我眼睛的顏色很漂亮。