教育孩子的正確方法
1，不要采取過激手段。
有些家長認為“玉不是工具”，“孩子不打罵不容易成才”。所以，每當孩子犯了錯，不是心平氣和的講道理，而是先亂罵亂打。這樣粗暴地對待孩子，不僅會讓孩子認識到自己的錯誤，還會在孩子心裏留下陰影，性格很容易變得偏激。
2.樹立榜樣。
父母說什麽做什麽，孩子都能看到。他們的模仿能力很強，空洞的說教遠不如實際行動有影響力。不是有這樣的公益廣告嗎？母親給奶奶洗腳，小兒子看到，也學著給母親洗腳。同樣，“上梁不正下梁歪”，如果父母表現不好，那麽很難說教育出來的孩子不是失敗的復制品。可見大人的言行真的很重要。
3.成年人的意見應該統壹
有時候父母之間需要溝通，對同壹件事的看法要壹致，態度要統壹。禁止妳說東說西，妳扮白臉我扮紅臉，不要在孩子面前互相罵。否則孩子往往無法認同，不知道該聽誰的。久而久之，大人在孩子心中的地位和威信會消失，管教孩子會更加困難。
4.不要扼殺孩子的興趣。
學習固然重要，但興趣才是激發孩子創造力的源泉。現在社會需要的不是讀書機，而是全面發展的通才。所以，如果孩子表現出某種愛好，不要去幹涉，而是鼓勵他，也許這就會成為孩子的壹項技能。
學會用正確的方法教育孩子。
第壹，學會運用欣賞、表揚、鼓勵、榜樣等正面教育方法。中國人講究謙虛，但不善於表揚孩子，發現孩子的優點。孩子努力考了90分，父親板起面孔:下次考100分；媽媽淡然的說:不要驕傲。
父母的嚴格要求會讓孩子失去學習的樂趣。因為孩子小的時候無法對自己做出正確的評價。成人的評價起著重要的作用。如果妳很少批評妳的孩子，不肯定他的進步，他會認為他不是壹個好孩子，進步很無聊。
孩子進步的主要動力是得到大人的滿足。如果壹直不滿足，孩子還會繼續努力嗎？
第二，用欣賞的眼光對待孩子。
有些家長為了讓孩子各方面都優秀，整天只看孩子工作的那些方面，不夠，希望孩子馬上改變，變得完美。孩子有藝術特長，父母卻不表揚。相反，他們說，“繪畫能做什麽？看看妳的數學成績。真丟人！”孩子力氣大，愛在家幹活，父母就罵孩子。“妳看看妳，可以工作。妳以後肯定是當農民的料，不會有大成就的！”只看到孩子的缺點，不看到孩子的優點，會給孩子帶來沈重的打擊！
妳環顧四周，就算放眼五千年，放眼萬裏，誰能無過！用批判的眼光看孩子，孩子會越來越“壞”
第三，從現在開始，學會欣賞孩子。
如果妳欣賞壹切值得肯定的東西，善於表揚，必要時給予鼓勵，用適當的方式樹立榜樣，孩子壹定會發展得越來越好。
試想:妳老板誇妳認真之後，下次還能馬虎嗎？
4.什麽時候妳最需要贊美？
●孩子不自信的時候。
“是啊是啊，沒想到妳講故事進步這麽大。”出於某種原因，壹個孩子可能會認為自己在某些方面不如別人。當他猶豫要不要征求妳的意見時，妳應該表揚他的進步，或者稍微誇張壹點。
鄰居家的孩子琳琳，今年五歲，和小朋友玩的時候總是不愛說話，很膽小。鄰居都知道這個情況，也經常觀察他和朋友們是怎麽玩的，還經常表揚他，“妳今天玩的時候，妳的想法是最好的，妳的朋友們都在悄悄地向妳學習！”“孩子們很喜歡妳，把桶借給妳玩！”經常表揚之後，小男孩膽子越來越大，越來越活潑。
●孩子的特點得不到別人認可的時候。
有的孩子愛說話，有的孩子愛提問，有的孩子愛自己思考。雖然孩子在某個方面的行為有點“過分”，但只要其本質是好的——當然，這要靠妳獨特的“眼光”去挖掘，妳必須站出來保護孩子的寶貴優點。
偉大的發明家愛迪生，小時候學習成績很差，經常表現出壹些在老師眼裏很奇怪的想法和做法。他上小學的時候，老師覺得他“智障”，讓愛迪生的媽媽帶兒子回家。
愛迪生的母親沒有受過教育，但她相信並理解她的孩子。她對老師們說:我的孩子壹點也不笨。他是個天才，但妳不了解他。母親堅持不懈的表揚和鼓勵，使愛迪生成功走上了發明創造的道路。
●當孩子“自暴自棄”(最需要表揚)
當妳的孩子變成了“壞”孩子，孩子對自己失去了信心，妳需要表揚他。
當然不是他的所有方面，而是贊美他尚存的優點，做到“星星之火，可以燎原。”
孩子調皮，不認真聽講，打孩子，妳該怎麽辦？如果妳勸他不要再這樣做，他會聽嗎？也許他熱愛工作，能做其他孩子做不到的事。妳誇他這個優點。事實證明，這步棋非常高明。“妳的xx很棒。如果妳的xx更好，那就更好了！”五、表揚孩子的幾個原則
●贊美該贊美的，欣賞該欣賞的；不該吹就不吹，但不要直接批評，要“旁敲側擊”●要吹的壹定要具體。
！有些家長在表揚孩子的時候，只是泛泛而談，沒有指出具體內容。
妳今天做得很好！這種表揚太含糊了，孩子也不知道自己哪裏好。這種贊美比較具體。“妳今天能按時睡覺就不錯了。”
●尋找孩子被欣賞和表揚的原因。
這個原則意味著經常表揚妳的孩子。如果沒有表揚，就要創造機會讓孩子被欣賞和表揚。
比如柯雲路老師說:比如妳的孩子因為從小嬌生慣養，特別不愛做家務，不關心家人，不關心父母爺爺奶奶。妳想改變他，但他在這方面沒有什麽值得欣賞和贊美的地方。創造壹個理由，讓孩子獲得壹點表演的機會，哪怕壹開始他不是很願意。比如妳讓孩子給奶奶送零食，讓奶奶好好休息。他可能不情願，但他畢竟做了，所以妳應該表揚他。如果是奶奶在給別人“說教”，孩子可能會被別人的滿足感感動，可能會有點羞愧。他以後會朝這個方向努力。
如果妳的孩子總是拖拖拉拉，不按時起床吃飯，但是有壹次他因為旅遊或者班上的事情不得不按時起床，妳也要及時表揚他，肯定他。
如何正確教育孩子
1.父母是孩子壹生中最重要、最不可替代的教育者。
0-6歲是孩子形成素質和良好習慣的關鍵時期。兒童生命中的頭兩年是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵時期，是兒童未來心理成長和與他人建立信任和愛的關系的基礎。所有關於生命的知識，50%是在生命的第壹年學到的，25%是在生命的第二年學到的。這裏的生活知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2.想要改變孩子的行為，父母首先要改變自己。
教育孩子就是教育自己的過程。孩子的不良行為往往是環境或父母直接遺傳下來的。以身作則進行教育是培養孩子道德行為最可靠的方法。
3.培養孩子的精神品質遠比智力發展重要。
精神是樹，頭腦是果；精神是燈，思想是光。人的智力是精神素質的反映。如果只註重技能的培養(比如各種早期智力開發興趣班)，而忽視孩子精神品質的培養，那只能本末倒置。孩子長大後，性格會有缺陷，道德發展會受到阻礙。
4、合理管束
管教孩子就是告訴孩子行為的標準，也就是什麽能做，什麽不能做。控制要有權威:當孩子可能犯錯，我們要控制的時候，壹定要有權威。讓妳的孩子知道妳是認真的，妳的要求會伴隨著懲罰或獎勵。有利地限制孩子，可以培養孩子的紀律性。當然，對孩子的控制壹定要負責。並告訴妳的孩子妳要求的原因。
與孩子父親的壹致性:父母對孩子的控制是壹致的，讓孩子建立統壹的行為標準。即使不同意爸爸的控制，以後孩子不在場的時候也最好和他商量壹下。這樣做也可以樹立父母雙方的權威。
不要過度懲罰:不要在身體上和心理上虐待孩子。管理孩子最好的方法是獎勵他的良好表現。
5.用積極的方法鼓勵孩子建立良好的自我價值觀。
父母需要積極地教導孩子基本的價值觀和行為。讓孩子在社會中成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以成為孩子的好榜樣。營造良好的家庭氛圍很重要。所以，不能讓孩子做我們不願意做的事，也不能自己做壹套，讓孩子做另壹套。只有以身作則，註重孩子價值觀和禮儀的培養，才能用高尚的道德教育下壹代。
自我價值高的人有三個“能力”:我有能力；我可以和身邊的人交往；我可以隨時隨地為他人的幸福做貢獻。相信自己有學習和成長的潛力，培養勇氣、信念、自信、對生活和他人的信任等品質。相反，低自我價值感是對自我的壹種消極認識，自責、羞辱、憤怒、仇恨等破壞性情緒會伴隨妳壹生。