問題是很多人只是在賣產品，而不是產品裏面包含的文化、理念、情懷、感受、心情等等。
或者他們想買這些東西，卻沒有找到滿足人們需求的條件！
銷售的本質是滿足人的深層次需求，而不是表面需求！學會創造機會。
壹次營銷課上，老師拿出壹個蘋果給學生。老師說這個蘋果是早上在家裏的市場買的，大概是0.5元錢。不考慮客觀條件的話，給大家五分鐘時間靠自己的智慧給它增值，賣壹百萬。妳知道嗎？
壹個蘋果賣100萬。妳對金錢著迷嗎？老師壹說話，坐在最後壹排的胖子扯出壹嗓子，全班哄堂大笑。壹個蘋果賣100萬，傻子才會來上課！不知道又是誰的聲音，全班都炸了鍋。
老師沒有說話，只是對大家笑了笑。過了大概壹兩分鐘，老師又把蘋果舉了起來，嚴肅地問大家，真的不行嗎？大家不解地看著他，不自覺地搖搖頭。
嗯，我想把他賣到5元錢。妳知道嗎？
這個好辦，加個漂亮的包裝，蘋果上還印著金豬，應該有賣的！坐在第壹排的壹個女孩站了起來。全班頓時安靜下來，女生又重復了壹遍。
這位女同學的方法可行嗎？老師又舉起了蘋果。這個差不多。大家都點頭。還能做什麽把錢賣到5元？所有人都沈默了。
有什麽辦法可以把這個蘋果賣到10元或者20元錢？老師拿著壹個蘋果。
呵呵，這個可以。帶到高檔酒店榨成蘋果汁。別說20元，30元也能賣。
怎麽樣？我買了壹個蘋果，可以賣到30元。老師拿著蘋果手舞足蹈。然後，然後，我們賣到了100元！
教室裏突然安靜下來。每個人都盯著老師，他正在我們面前揮舞著壹個蘋果。
沒錯，是壹個女同學的聲音。讓李宇春簽壹個蘋果，更何況100元和1000元都是買的。她是李宇春的鐵桿粉絲。
這位同學的想法呢？會有人買嗎？是的，很多同學都在點頭。
在大酒店做水果沙拉或者拼盤也能賣到100元，又有人喊了。
是的，老師把蘋果舉到嘴邊，做了個手勢。水果拼盤或者沙拉可以賣100元，李宇春簽的話差不多可以賣1000元。看，這個蘋果現在已經到1000元了。
然後我想把他賣壹萬塊。我該怎麽辦？老師得寸進尺。
放在神六上，在天上走壹圈，保證拿壹萬塊！胖子再也堅持不住了。
是的，這位同學的想法是好的，但是神六已經下來了。如果我能把我的蘋果放在神舟七號上，妳說，壹萬塊錢，我賣不賣？
非賣品！
好像壹萬塊錢已經不是問題了。我想賣66000元。有什麽辦法嗎？老師放下了蘋果。這次不用擔心了。我給妳讀壹條新聞。
據法制晚報2006年6月24日報道，10，北京奧運會推薦蘋果評選專場活動首次舉行，昌平崔村鎮鎮順果園的宮藤紅富士摘得“奧運蘋果”桂冠。“奧運蘋果”以6.6萬元的天價售出。
我想想，如果我的蘋果能拿到這個頭銜拍賣，能賣到6.6元嗎？
同學們，我怕我做不到，我怕我想不到。繼續想，我要10萬塊把他賣了。有什麽辦法嗎？老師又舉起了蘋果。
賣10萬？大家妳看看我，我看看妳。老師不說話，臉上帶著狡黠的笑容，高高地舉著紅彤彤的大蘋果。
我們家鄉有壹種植物叫紅豆杉，據說含有治療癌癥的成分。紅豆杉木材雕刻的水杯，每個可以賣到400到500元。我的意思是，如果這個蘋果有這個功能，比如吃個蘋果能治癌，那肯定有人花654.38+萬買。中間有個女生在說話。她家是雲南人。
當然不要說65438+萬，1萬，10萬都是買的！同桌緊隨其後。
老師向這個女孩伸出壹個蘋果，很好！挖掘蘋果的功能。
哈哈，我的蘋果被忽悠到壹千萬了！再想想，有什麽辦法？
剛剛在壹個考古墓穴裏發現了梁山伯與祝英臺！
牛頓生前唯壹落在他頭上的蘋果，肯定能買6.5438+萬。
總理訪美時，小布什在自己農場親自為總理摘的蘋果，在抗震救災晚會上拍賣，最好是央視直播，仍能賣到1000萬元。
大家都在討論，班級壹下子活躍起來。好像每個人都有很多這樣的想法。
老師瀟灑地揮揮手，大家安靜下來。壹個蘋果能買壹百萬嗎？可以！不僅可以，而且有可能買1000萬甚至更多。看起來這並不是壹件很困難的事情。這需要規劃。