大班益智遊戲1教案設計方案
活動目標:
1，讓孩子知道機器人是由頭部、身體、四肢和天線組成的。
2.學習機器人的基本建造技能，培養孩子的建模能力和動手操作能力。
3.培養孩子的想象力和創造力，體驗成功的喜悅。
4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
5.通過活動學會玩遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備:
準備若幹塑料插頁、紙箱、罐子、鮮花、機器人、橡皮泥等。
活動流程:
1，老師展示機器人玩具，引導孩子觀察它的形狀，讓孩子知道機器人是由頭部、身體、四肢和天線組成的。註意機器人的頭部、身體和四肢的比例。
2.老師演示:選擇正方形和長方形的紙箱拼出機器人的頭、身體和腿，然後選擇四個更小的長方形紙箱拼出機器人的手和腳，用橡皮泥粘好關節，最後粘上紙棒，做機器人的天線。石膏可以作為機器人的五官。
3.孩子們被分組並插入機器人中。老師重點指導孩子粘機器人的四肢和天線，啟發孩子設計各種形狀的機器人。
4、孩子重新建構，強化孩子的團隊合作意識，引導孩子互相協商完成壹個“超級機器人”團體，難度更大。
5.賽後設立機器人展廳，挑選設計好、形象美、特色鮮明的機器人。評論個別機器人，讓孩子認識到自己的不足；並給予表揚，特別是個別孩子創造力和想象力的表現，讓其他孩子以他為榜樣，發揚孩子的小組合作精神。
6、遊戲結束前，引導孩子整理玩具，分類擺放整齊。
活動反映:
在這次活動中，孩子們的套路有所提高。孩子們，尤其是男孩，對活動機器人很感興趣。因此，孩子們可以充分發揮想象力和創造力，建造自己喜歡的機器人。孩子們之間的相互配合和合作也有了很大提高。其中有幾個小朋友搭建了形狀各異的機器人，每次活動小朋友都很熱情。但是，也存在壹些問題。有些孩子，比如女生，玩機器人的經驗比較少，所以做出來的機器人比較單調。這個還是要在平時的活動中去做，讓個別能力強的孩子去引導。
大班益智遊戲教案設計2
設計意圖:大班的孩子運動量大，喜歡用手探索新事物，協調性、靈活性、準確性都有很大提高。這學期，我發現孩子們經常在活動室玩紙箱遊戲。我想到，把這些紙箱搬到廣闊的戶外空間，應用到體育鍛煉中，並不能更好地滿足孩子們的興趣和需求。所以，根據我們班小朋友近期的身體發育目標，我特意設計了這個活動——“紙箱圍著玩”。
活動目標；
1，通過合作交流，可以探索出多種玩法的盒子。
2、通過遊戲活動，提高幼兒動作的協調性和靈活性，培養幼兒的合作意識和競爭意識。
活動準備:
連接三個同樣大小的紙箱和《健康之歌》的音樂。
活動流程:
熱身運動:
孩子們伴著音樂做熱身運動。
基礎部分:
老師和孩子壹起探索紙箱的玩法。
遊戲1:坦克
三個孩子並排站成壹組，壹起向前滾動。
玩法二:捉迷藏。
5-6個孩子壹組，搭起紙箱，玩捉迷藏遊戲。
玩三；渡河
孩子們被分成兩組。把紙箱立起來，跳過去，看哪壹組用的時間最短，哪壹組贏。
玩法4:鉆山洞。
四個孩子提著紙箱，其他孩子在紙箱下面鉆。
結尾部分:
老師總結:剛才我們用自己的大紙箱玩了這麽激烈的遊戲。在保障自身安全的前提下，我們順利完成了任務。孩子們表現得很好。現在讓我們為自己鼓掌！
大班益智遊戲3教案設計
目標:
1在同壹個地方練習上躥下跳。
2在活動中聽從信號，按要求行動。
準備:
1組織小朋友做雪花。
孩子們根據自己的意願，將紙(如日歷、報紙和藝術活動中的邊角料)剪成或撕成各種條狀或花邊作為“雪花”，每人制作壹些。
2教師使用的洗衣籃和鈴鼓。
流程:
1推出遊戲《雪花飄飄》。
(1)每個孩子在垂直跳起的同時，將“雪花”拋向空中，並盡力接住。比誰扔的高，接的準，接的次數多。
(2)孩子可以自由結伴而行。壹個人扔“雪花”，另壹個人撿起來。然後他們交換角色，做遊戲，看誰扔得高，接住的次數多。
老師註意觀察體力弱的孩子，陪他們玩，鼓勵他們使勁吐。
老師和孩子們玩“風和雪花”的遊戲。
(1)小朋友手捧自制雪花，裝扮成“小雪花”，老師則裝扮成“馮奶奶”或“馮爺爺”，搖著鈴鼓。根據鈴鼓聲的速度和音量變化，引導幼兒在場地內慢跑、跑步、行走，並隨著逐漸減弱的鈴鼓聲慢慢蹲在原地。
(2)在幼兒熟悉遊戲後，可要求個別幼兒扮演“馮奶奶”或“馮爺爺”，繼續遊戲。
組織小朋友玩“掃雪花”遊戲。
老師玩“掃雪機”，孩子玩“小雪花”。哪個“小雪花”被掃了，哪個孩子就把自己的雪花放在洗衣單裏下次用。
大班益智遊戲4教案設計
活動目標:
1，練習側走的潛力和動作的協調性。
2.探索身體不同部位側身持球的方式，以及與同伴配合的方式。
活動準備:
1，每手壹個球2個，四個籃子3個，壹個螃蟹頭飾
活動流程:
首先，熱身運動
1.老師的問題:我是母蟹，那妳是誰？現在和母蟹壹起做。
運動(慢走側身，平舉雙手，快走，踢腿等。).螃蟹是怎麽走路的？
2.此時此刻，我們正沿著這條線慢慢地向側面移動。好了，此時此刻，加速側身，回到原點，集合。請和妳媽媽坐下來。
二、探索練習:
1，老師:那裏有壹堆瓜。請蟹寶寶們帶回家，但是運輸的時候不能用我們的大鉗子。妳想怎麽運輸它們？想了想，請蟹寶寶們弄個瓜(強調不能用手)然後沿線運回家。
2.集合。請個別兒童進行交流和演示。請蟹寶寶們說說剛才是怎麽運瓜的。
3.老師:這時，請蟹寶寶們再運壹次瓜。這次用的方法應該和剛才不壹樣。
第三，合作運瓜
1，老師:剛才，壹只小螃蟹在運瓜。現在邀請兩只小螃蟹合作運瓜。我們的鉗子還是摸不到瓜。想想吧。我們如何運輸它們？搬運時註意兩個寶寶的腳步要整齊，大家要壹起走，不要讓瓜掉下來。
2、個別孩子交流示範。
3、再練習壹遍，讓蟹寶寶用和剛才不壹樣的方式運瓜，看哪隊寶寶能運的又快又穩。
四、遊戲瓜賽
1，老師:剛才，我們學會了合作運瓜。現在，請把寶寶們分成四隊，看哪壹隊先把瓜運回家。運輸的時候，魔鬼的大鉗子碰不到瓜，也不能讓瓜掉下來。他們必須沿著這條線走，明白嗎？
2.再玩壹次。
活動結束:
請讓孩子們現在把瓜帶回家。
大班益智遊戲5教案設計方案
活動目標:
1，開發孩子的投擲能力。
2.培養機智、勇敢、守紀律的品質。
活動準備:
1.孩子們聽過解放軍叔叔打仗的故事，或者看過軍事表演。
用空飲料瓶做的“手榴彈”，用廢紙箱做的“油罐車”，還有壹根紅藍相間的長橡皮筋。
活動流程:
1，引導孩子扮演角色，鍛煉身體:
1)，老師是指揮員，孩子是解放軍戰士去隊列裏練。
2)、老師啟發提問。
——“解放軍叔叔有什麽本事？”
2.根據孩子們的回答，老師和學生壹起做模仿動作:投籃——上肢運動；拼刺刀蹲坑運動；火體旋轉運動；騎馬-全身鍛煉。老師壹邊引導孩子做擬聲詞，壹邊做動作，激發孩子的興趣。
3、引導幼兒探究學習和集體實踐:
1)，老師啟發提問。——“我們準備練習投擲手榴彈的技能，學會了就可以炸別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。”
2)、孩子分成紅藍兩隊，各自站在紅線和藍線上，用力透支手榴彈(飲料瓶)並努力扔在封鎖線前(橡皮筋)。
3)教師在觀察幼兒探究性學習的基礎上，要求個別幼兒進行示範。
闡述大班益智遊戲教案設計方案的相關文章；
★幼兒園大班教案設計方案編制成5篇。
★大班幼兒教案設計精編
★兒童教育活動計劃綜合匯編
★大班社會活動教案合集。
★幼兒園益智遊戲方案新集錦2020
★幼兒園創意活動6個方案合集。
★完成幼兒園科學教案設計方案的編寫
★幼兒園益智遊戲方案2020最新匯總
★大班社會活動教案合集
★ 2020幼兒園小班益智遊戲精選教案