老師:曲老師。
活動目標:
1.註意自己的早餐，逐漸養成健康的早餐習慣。
2.能夠用“可能”“或者”這樣的詞來表達妳的想法。
活動準備:
各種早餐圖片，ppt，畫紙，水彩筆。
活動流程:
首先，看和說-了解妳的早餐。
1.溝通:妳今天早餐吃了什麽？
主要問題:妳能告訴我們妳今天早餐吃了什麽嗎？
2.思考:不吃早餐會怎麽樣？
老師:孩子們，今天早上有人沒吃早飯嗎？
老師:如果妳不吃早餐會怎麽樣？我餓暈了。肚子不舒服，肚子會咕嚕咕嚕叫。哦，那是妳餓的時候發出的聲音。老師帶我們去玩，就沒力氣了。十分鐘後會暈倒。老師:是的，不吃早餐會讓我們體力不支，影響身體健康。
3.復習:我們早餐吃了什麽？
過渡:我們每天都吃早餐，早餐也不壹樣。讓我們看看我們吃過哪些早餐。
(1)老師指著圖片，孩子們依次讀。如:面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、面條等。
媽咪-愛-寶貝網-幼兒園_教案頻道
(2)老師:妳早餐最喜歡吃什麽？為什麽？
總結:我們喜歡的早餐都不壹樣。
二、猜壹猜告訴我——了解故事，知道吃什麽都是真理。
1.看圖猜壹猜。
過渡:今天老師帶來了壹個故事。故事的名字叫“早餐，妳喜歡吃什麽”。
從盤子裏的食物猜猜誰會吃早餐。句子感覺:“可能是……”，可能是……”，或者……”。
老師:如果妳早餐喜歡吃魚，那麽妳可能是？
老師:如果妳早餐喜歡吃魚，那麽妳可能是壹只貓。老師:如果妳早餐什麽都喜歡，那會是誰呢？
老師:如果他早餐什麽都喜歡，那他可能是個怪物，(哈，開玩笑的))或者是個健康的孩子。
2.說說妳的感受:妳覺得這個故事怎麽樣？這個故事告訴我們什麽？什麽都吃。老師:是的，早餐時，媽媽希望她的寶寶什麽都吃。吃了之後，妳會變得健康。媽媽最大的願望就是寶寶健康成長。
3.老師條理清晰地講述了這個故事。
老師(指著剛才的食物圖片):除了上面的，早餐還可以吃壹些水果、蔬菜、紅薯之類的。在壹些特殊的日子，我們會吃壹些特殊的早餐，我們可以在端午節吃...(粽子)老師:那清明節呢？(青年團)。
三、親子合作——畫壹份豐富營養的早餐。
總結:原來吃早餐是有很多學問的。我們不僅要什麽都吃，還要用各種方式吃。只有幹濕結合，才能吃到美味健康的食物。
附:故事“妳早餐喜歡吃什麽？”
早餐，如果妳喜歡魚，那麽——妳可能是壹只貓。
早餐，如果妳喜歡骨頭，那麽——妳可能是條狗。
早餐，如果妳喜歡花生，那麽——妳可能是壹只老鼠。
早餐，如果妳喜歡胡蘿蔔，那麽——妳可能是兔子。
早餐，如果妳喜歡香蕉，那麽——妳可能是壹只猴子。
早餐，如果妳喜歡草，那麽-妳可能是壹頭牛，壹只羊，壹匹馬或者壹頭大象。
早餐，如果妳喜歡面包、雞蛋、牛奶……什麽都吃，那麽——妳可能是個嬰兒。
那妳可能是個怪物，也可能是個健康的孩子。
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