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★關於中秋節的全面知識
★中秋節的意義是什麽？
★中秋節的由來和習俗
★中秋節象征什麽？
★關於中秋節的習俗
中秋節主題教學計劃1
[活動目標]
1.知道了月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嘗知道月餅有各種各樣。
2.能夠用更完整的語言表達自己的發現和感受。
3.和同伴壹起體驗分享月餅的快樂。
[活動準備]
1.孩子每人壹塊月餅(品種不同)。
2.老師們準備了蘇式和廣式月餅和壹把水果刀。
[活動流程]
1.自由觀察盤子裏的月餅，與同伴交流。
★說明:盤子裏有什麽？他們是什麽樣的？聞起來怎麽樣？
2.觀察月餅的餡料，我們知道月餅的種類繁多。
(1)猜月餅的餡，激發進壹步活動的興趣。
(2)觀察切開的月餅，我們知道月餅的餡料是多種多樣的。
★說明:①仔細看看月餅裏面有什麽？(2)妳吃過這些口味的月餅嗎？告訴我它是什麽味道。
3.擴大閱歷，介紹妳見過或吃過的月餅。
★說明:妳吃過什麽樣的月餅？給我們講講他們吧。
4.品嘗月餅，體驗與同伴分享的快樂。引導孩子知道月餅是中秋節最喜歡的食物。)
中秋節主題教學計劃二
教學目標:
1.知道中秋節是中國的主要傳統節日，了解中秋節的起源和習俗。
教學過程:
壹，猜測進口，激發興趣
1，同學們，妳們喜歡猜燈謎嗎？老師說了壹個謎語，猜猜誰最聰明。
(展示課件)謎語:迎節，慶豐收，歡樂歌舞表演。月餅又香又甜，壹家人其樂融融。
這是什麽節日？(中秋節)
二、中秋節的由來和習俗
妳知道中秋節是什麽時候嗎？中秋節習俗？
8月15日中秋節(中秋節、八月節、團圓節)
關於中秋節還有壹個傳說:吳剛得了桂冠。
相傳月亮上廣寒宮前的桂花樹生長茂盛，高達500多尺。有壹個人經常砍，但是每次砍完之後，砍的地方馬上就合上了。千百年來，這棵月桂樹永遠不能被砍倒。據說這個砍樹人叫吳剛，漢朝西河人，曾經跟著仙人上了天，但是他犯了錯，仙人就把他貶到了月宮，每天做這種徒勞無功的苦工，以示懲罰。在李白的詩中，有“欲在月中，自付寒”的記載。
中秋節相關習俗的由來:吃月餅，吃團圓飯，賞月。
月餅的由來:相傳唐朝有壹年，玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅，覺得胡餅這個名字不好聽，楊貴妃仰望明月，心潮澎湃地走了出來。從此，月餅的名字逐漸在民間流傳開來。
第三，中秋節
1.剛才老師講了壹些關於中秋節的小故事和傳說，現在同學們會補充壹點與中秋節有關的童話故事。妳可以談談中秋節的習俗。妳可以談論與中秋節或月亮有關的詩歌。(短時間完成，註意調動氣氛)
嫦娥奔月，玉兔...
我的床腳閃著如此明亮的光，難道已經結霜了嗎？
舉杯看明月，把我的影子帶給我，讓我們成為三個人。
3中秋節的月亮(蘇軾)
暮雲漫寒，銀發人默默轉玉盤。
4《鼓浪嶼》李白
小時不知天上明月，故稱白玉盤。懷疑它是姚的平臺，在天空中的上空飛行。月亮裏的仙女在吊腳嗎？為什麽月桂樹在壹月裏會變圓？
2.活動二:老師和同學分享如何過中秋節。
難度(1)對象(賞月)+寄情(表達團圓的快樂，異鄉思念的感覺...)
對象(教學生使用隱喻)
今天多雲。無數的星星都躲在雲層裏。壹輪圓月像耀眼的水晶球掛在天空，照亮了黑暗的世界。樹木、河流、房屋都裹上了壹層薄薄的銀紗，皎潔的月光像壹股清流灑滿大地。
月亮羞澀地披著層層輕紗。過了許久，它輕輕掀開面紗，漸漸露出發光的臉龐。我小心翼翼地擡起頭，心中充滿了對遠方月亮天空的無限遐想。。。。。
現在的月亮特別亮，滿月像雪球壹樣高掛在天空中，皎潔的月光像水壹樣傾瀉到大地上。幾朵蒼白的、薄紗般的雲陪伴著她，就像壹個仙女在舞動壹條圍巾。
高掛的圓月像壹個晶瑩潔白的玉盤。
文末發消息(點文末)
1夜已深，月圓。我喜歡中秋節，也喜歡滿月。
中秋節真的很快樂。不僅月亮是圓的，而且人們也和他們的親戚聚在壹起。中秋節的月亮真是不可思議！
第四，制作壹篇小範文
板書:
1短信祝福
2中秋節的起源和習俗
明月和吃月餅的場景。
4結尾的歌詞
五、布局作文《中秋月圓》
中秋節主題教案3
活動目標:
1，可以大膽選擇彩印“月餅”，並拓展想象力，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2.知道中秋快到了，月圓了，感受團圓幸福的節日氣氛。
3.讓孩子們知道節日的時間。
4.願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備:
1，藍色背景圖(長卷)，大蘿蔔片作印，黃色圓盤(後面附兩翼)。
2、各種顏料、薄海綿、冰盒、美術服；
3.關於中秋節的歌曲，電腦。
活動流程:
壹，對話導入
老師:“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”"中秋節我們做什麽？"(賞月吃月餅)
第二，展示背景圖片
老師:“藍色的夜空很安靜。月亮在哪裏？”
給我看碟片，“月亮來了！月亮，快飛上天！”
打開碟片後面的翅膀，把演示飛到後臺。“中秋節的月亮寶寶在天上是如此孤獨。她想邀請圓圓的月餅和她壹起玩。月餅在哪裏？妳知道月餅在哪裏嗎？”
第三，老師演示用蘿蔔蘸顏料打印月餅。
老師:“月餅來了”(用蘿蔔蘸色印在畫紙上)。引導幼兒壹起說:月餅在哪裏？月餅。月餅來了。
老師:“孩子們的月餅呢？咱們也印月餅吧！”
四、兒童繪畫，教師指導
重點:提醒孩子蘸的時候不要混顏料。鼓勵兒童交換印刷顏色。
伴奏:“爺爺給我打月餅”
第五，想象添加圖片
1，老師:“這麽多可愛的月餅寶寶，怎麽才能讓他們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵孩子想象不同的方法，簡單地畫出來。說到翅膀，老師示範了如何用手蘸彩印。
要點:“月餅”兩面都要印上翅膀
2.孩子們添加繪畫，提供勾線筆和顏料，通過繪畫或印刷讓“月餅寶寶”飛起來。
第六，展示作品
1，在主題墻面裝飾上裝飾兒童作品，體驗成功的喜悅。
2.“八月十五月圓，中秋月餅又香又甜。”小月太開心了。她把月餅送給孩子們以示感謝。"
展示圓圓的月餅，讓孩子們聞壹聞，壹起切，壹起分享。
中秋節主題教案4
活動目標:
1，知道傳統的中秋節，知道它的起源和相關習俗。
2.體驗分享與合作的快樂。
3.能夠自信的在同齡人面前大膽的說話和表達。
活動準備:
1.關於月球的電子圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前，壹起布置活動室，掛月相變化圖。
3.和老師壹起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動流程:
1.猜測:“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀。”請猜猜它是什麽。
給我看圖:月亮，說說月亮的變化(陰晴圓缺)。
2.介紹壹下中秋節的由來:在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月的壹天，所以它被稱為中秋節。這壹夜，月亮最圓最亮，人們吃水果賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
老師:中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴他們。
3.欣賞人們如何度過中秋節。
1)請告訴我們妳在家是怎麽和父母壹起過中秋節的。
妳知道其他地方的人們如何慶祝中秋節嗎？播放相應的信息:人們如何度過中秋節。
4.吃月餅，分享快樂。
1)老師:妳知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？老師也知道孩子愛吃月餅。今天大家都帶來了各種各樣的月餅，請大家介紹壹下妳們的月餅。
2)老師的簡短總結，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》(或看VC)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗和同齡人、老師壹起過節的快樂。
5.互送賀卡，學習如何許願。
6.拓展活動:鼓勵孩子回家制作賀卡，與同齡人交換電子賀卡(在家長的幫助下)。
中秋節主題教學計劃五
活動目標
1.了解中秋節的習俗，體驗節日氣氛。我知道中秋節是壹個傳統的民間節日。
2.了解月亮的盈虧規律。
3.激發孩子探索月球的欲望。
4.讓孩子知道月亮的規律。
5.交流月餅的形狀和味道。
重點和難點
月亮為什麽會有滿月？
要準備的活動
月餅(若幹份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。
活動過程
壹、秀:月餅。聊入正題。
1.引導孩子互相交流，談論月餅的形狀和味道。
2.向孩子們介紹關於中秋節的習俗，幫助他們理解中秋節團圓的意義。
第二，了解月亮的變化規律。
1.欣賞“月亮姑娘做衣服”這個故事。教師節講故事，孩子聽。
2.交流討論。為什麽月亮老師不會做衣服？她怎麽變的？什麽時候會瘦？什麽時候最圓？什麽時候看起來像眉毛(鐮刀，船，圓盤)？
3.老師總結:月亮的大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎，像小女孩的眉毛。慢慢地，月亮變得越來越大，像鐮刀，像小船。到了每月農歷十五、十六，月亮最圓，像壹個大圓盤。然後，月亮開始慢慢變小，變來變去，到月底又變得又細又彎。
第三，畫壹張圖:會變的月亮。
老師做了壹個演示圖，向孩子們介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。
兒童操作:畫《變化的月亮》。在月初、月中和月末畫月亮。
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