我會吹口哨。我媽媽教我吹口哨。那時候我大概六七歲。
那時候，我整天躺在病床上。我背上有壹個很長的刀傷。我的腿不能動，我的胳膊不能動，我的脖子也不能動。如果我不小心鍛煉，就會導致背部傷口劇烈疼痛。我躺了很久。我無助地躺著。我獨自躺了壹整天。我不知道還有什麽比躺在這種痛苦中更讓人難過。我不知道我要撒謊多久。我不知道我的幸福是什麽。我的眼睛壹次又壹次地轉向窗外，我再也沒有玩具了。我只有幾本破破爛爛的繪本，壹盒舊積木，壹個傻傻的娃娃。我唯壹的快樂就是聽鳥兒歌唱。他們非常活潑。
有壹天我對媽媽說，我多麽想像鳥兒壹樣歌唱啊！媽媽說我會教妳吹口哨，這樣妳就可以和鳥兒壹起唱歌了。媽媽說，妳撅起嘴唇，輕輕的，輕輕的吹，有壹絲風吹過。於是我輕輕的，輕輕的吹，壹絲細風從妳的唇間扯出。壹個好聽的聲音傳了出來，很長很軟，很神奇很空靈。我反復吹，從單音開始，後來我學會了從低音吹到高音，再後來我學會了鳥鳴。學它們唧唧喳喳唱歌，我也彈我會唱的歌，讓我在孤獨中找到快樂。在我的呢喃中，窗外小樹的葉子有綠有黃。在我的呢喃中，樹葉飄落，窗外的雪覆蓋大地。
春天來了，少女時代的我熱情活潑。在魯西北的綠野裏，我又吹起了口哨，我的哨子從這裏飄向那邊村子裏的男孩子們，帶著弧線。
我很驚訝聽到我吹口哨，但我的眼睛睜大了。我用歡快的哨聲呼喚著大白狗。它壹聽到我的哨聲，就會像壹匹從村子裏跑出來的小白馬壹樣，興致勃勃地飛到我身邊，看著大白狗在我身邊親熱地搖著頭和尾巴。孩子們的臉上流露出欽佩的神色。我說讓我們壹起吹口哨，所以好像壹群雲雀飛過了田野...
太陽就要落山了，我們還在迷蒙的金色夕陽中徘徊。孩子們把我推到河邊，我吹著蘇聯歌曲:田野的河邊有壹個開著紅梅的小夥子，真讓我愛，但我無法向他表白，也無法自信地說出口...晚風中，我淚如泉湧。我認為吹口哨不同於唱歌。它給了人們更多的想象力。吹口哨和唱歌不壹樣，不管是什麽歌，吹口哨帶出的都是淡淡的憂傷和悵惘。我唱歌的時候從來沒有哭過，但我不止壹次聽到我吹口哨的歌流淚。也許我喜歡那些沾染了悲傷的歌。木制輪椅在崎嶇泥濘的鄉村土路上行駛。我告別了少女時代的日子，又壹次躺在了病床上。窗外的鳥早就不見了，病房的窗外也沒有綠色的樹枝。天空依然是藍天白雲。突然很想吹口哨吹壹首隨風飄走的歌。以前很孤獨，總盼著吹口哨生病。不知不覺30多年過去了。這是壹首多麽長的歌。我真想吹口哨吹那首悠遠空靈的歌...
問題:
1.本文中的① ②下劃線在全文結構中有什麽作用？
2.作者為什麽要寫我坐在輪椅上的痛苦？
3.作者引用“紅莓花開”有什麽作用？
4."在晚風中，我淚如泉湧。"作者為什麽哭了？(請用原句回答)
5.作者前面說“我也彈我會唱的歌，所以我在孤獨中找到了快樂”，後來又說:“用口哨吹，導致壹種淡淡的悲傷和悵惘”。這不矛盾嗎？為什麽？
6.環境描寫是本文的壹大特色。請找壹個地方，體會壹下環境描寫的作用。
參考答案:
1.第壹句引出後面關於吹口哨的回憶，第二句是承上啟下。
2.為下面這篇文章寫口哨，正是因為學會了口哨，才克服了這些痛苦，凸顯了口哨在作者生命中的意義。
3.先把我少女時代淡淡的悲傷和我樂觀的心情表達出來。第二，表達我對過去“吹口哨”時代的無限懷念，深化中心。
雖然作者的心情發生了變化，但作為壹個截癱女孩，當然有常人無法想象的悲傷和痛苦。當“我不能表白”這句話被吹的時候，我自然會哭，這是人之常情。另外，這裏還有作者對生命的敬畏。
5.原因之壹是小時候不太了解人生的痛苦，只是身體上的痛苦。吹口哨可以緩解痛苦，讓自己壹點點擺脫煩惱和痛苦；作為壹個女孩長大後，知道生活中有很多事情是無法改變的，自然有點難過。此外，作者也被歌曲的魅力和自己的實力所感動。
6.例(1)“不知道要躺多久。我不知道我的幸福是什麽。我的眼睛壹次又壹次地轉向窗外。窗外有壹些小樹。小樹上有鳥兒在唱歌。鳥兒是我的朋友；我的手抓不住玩具，我也沒有玩具了...我唯壹的快樂就是聽鳥兒唱歌，它們很活潑。”這句話用環境描寫寫出了臥病在床的“我”的無助和痛苦，對窗外生機勃勃的綠樹、空中自由鳴叫的鳥兒的描寫，表現了我對生命的熱愛和對康復的渴望。
例(2)“在我的呢喃中，窗外小樹的葉子是綠色的，也是黃色的。在我的呢喃中，樹葉飄落，窗外的雪覆蓋大地。”這句話是環境描寫，描寫四季的變化:從春天到夏天到秋天，從秋天到冬天，表現了時間的流逝，突出了我臥病在床的時候。