大班數學活動猴子請客教案1活動目標
1.在運算中尋找物體的不同組合方式，發展孩子的初步推理能力。
2.感知數學活動的樂趣。
要準備的活動
1，動物頭飾壹個，猴子壹個，松鼠壹個。
2、每組壹個小籃子，每人10紙糖。
3.5個蛋糕紙杯，4個空罐，3個餅幹袋。
活動過程
首先，展示圖片猴子。
4.讓孩子理解簡單的數學原理。
5.發展孩子的邏輯思維能力。
1.老師:小猴子的哥哥想邀請他的好朋友來給他過生日，並準備了很多糖果。
為了讓每壹個朋友都能吃到，它為每位客人準備了壹到兩塊糖。
我的朋友在這裏。小猴子太開心了！但是，直到朋友走了，它才發現今天來了多少小客人。當它整理房間的時候，發現小客人們在廢紙簍裏留下了10張糖紙。
2.問題:客人吃了多少糖果？
3.幫小猴子的弟弟算算今天可能來多少小動物？請妳考慮壹下好嗎？
如果每個客人只吃壹顆糖，會有多少客人來？
5.如果每個客人吃兩塊糖，會有多少客人來？
6.如果每個客人能吃壹顆糖或兩顆糖，會有多少客人來？
7.兒童操作。
讓孩子們每人拿10塊紙糖。有多少客人？
8.比較三種方式，最多來多少人，最少來多少人？
第二，再次展示圖片1。現在刺猬要請客了。它為每位客人準備了兩三種食物，直到所有客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。收拾屋子的時候，它在廢品箱裏發現了五個蛋糕紙杯，四個空罐子，三個餅幹袋。
2.現在，請猜猜有多少客人？
3.客人吃了多少食物？我們壹起數好嗎？
如果每個客人只吃兩種食物，會有多少客人來？老師操作。
5.如果每個客人吃三種食物，有幾個客人？我們來算壹下，請讓孩子們操作。
6.現在，請孩子們思考是否還有其他方法。如果每個客人吃兩種食物，有些人吃三種食物，那麽有幾個客人？現在，請動動腦筋，算壹算。請孩子上前操作。
7.讓孩子比壹比，最多也就幾個人來。至少會有多少人來？
第三，老師總結，今天我們幫小猴子和小刺猬解決了問題。他們都稱贊孩子們聰明。下次他們有困難時，請幫助他們。如果孩子遇到這樣的困難，我們也可以用這個方法來計算。
教學反思:
從整個活動來看，我覺得整個活動設計緊湊，孩子們在活動中學到了目標，孩子們參與課堂的興趣也不是很高。這可能是因為我的設計不適合他們的年齡特點，活動設計有些偏高。在以後的活動中，我會做更多的改進，使我的活動適合班裏孩子們的年齡特點，讓他們在輕松愉快的活動中學習知識。我也會更多的鍛煉自己的語言表達能力，在以後的工作中我會讓自己更好的說普通話。
大班數學活動小猴子請客教案2活動目標:
1.在運算中尋找物體的不同組合方式，發展孩子的初步推理能力。
2.感知數學活動的樂趣。
3.讓孩子理解簡單的數學原理。
4.培養孩子邊操作邊講的習慣。
重點和難點:
發現不同的組合方法。
根據提示進行簡單推理。
活動準備:
1，動物頭飾壹個，猴子壹個，松鼠壹個。
2、每組壹個小籃子，每人10紙糖。
3.3個果凍殼，4個糖果包裝紙和5個餅幹袋。
活動流程:
1，秀圖猴。
(1)老師:小猴子的哥哥過生日，想邀請好朋友做他的客人，準備了很多糖果。為了讓每壹個朋友都能吃到，它為每位客人準備了壹到兩塊糖。我的朋友在這裏。小猴子太開心了！但是，直到朋友走了，它才發現今天來了多少小客人。當它整理房間的時候，發現小客人們在廢紙簍裏留下了10張糖紙。
(2)老師提問:客人吃了幾顆糖？
(3)幫小猴哥算算今天可能來多少只小動物？請妳考慮壹下好嗎？
(4)如果每個客人只吃壹顆糖，有幾個客人？
(5)如果每個客人吃兩塊糖，有幾個客人？
(6)如果每個客人能吃壹顆糖或兩顆糖，會有多少客人來？
(7)兒童操作。讓孩子們每人拿10塊紙糖。有多少客人？
(8)比較三種方法，最多來多少人，最少來多少人？
2.再放壹遍圖片，松鼠。
(1)現在小松鼠要請客了。它為每位客人準備了兩三種食物，直到所有客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。收拾屋子時，它在廢品箱裏發現了三個果凍殼、四個糖紙和五個餅幹袋。
(2)現在，請猜猜有多少客人出現？
(3)客人吃了多少食物？我們壹起數好嗎？
(4)如果每個客人只吃兩種食物，有幾個客人？老師操作。
(5)如果每位客人吃三種食物，有多少位客人？我們來算壹下，請讓孩子們操作。
(6)現在，請孩子們思考是否有另壹種方法。如果每個客人吃兩種食物和三種食物，有多少客人？現在，請動動腦筋，算壹算。請孩子上前操作。
(7)讓孩子比較，最多幾個人來。至少會有多少人來？
3.教師總結:
今天，我們幫助小猴子和小松鼠解決了這個問題。他們都稱贊孩子們聰明。下次他們有困難時，請幫助他們。如果孩子遇到這樣的困難，我們也可以用這個方法來計算。