中考結束後，有關部門組織各校教師參加中考閱卷。在大量的試卷中，如何讓自己的中考作文壹下子引起閱卷老師的註意，給自己壹個更高的分數？下面露給大家總結了幾個方面，壹定會讓妳的文章脫穎而出，取得好成績。
寫記敘文最安全。
什麽樣的作文對大多數學生來說最安全？本著體裁不限的原則，根據以往初中生的選擇和經歷，老師們認為記敘文適合大部分學生在中考中發揮。
“記敘文相對容易寫。講故事適合壹般作文水平的學生寫。雖然考個高分不容易，但是要保證考個平均分，不拉開差距。”
為什麽寫記敘文很難拿高分？原來閱卷老師很難眼前壹亮，因為記敘文寫作往往千篇壹律，缺乏新意。壹個老師要讀幾千篇作文，讀得再仔細也不可能。但正因為如此，也差不了多少。
寫議論文容易得高分。
相對於記敘文的“平庸”，中考作文的高分都是議論文。“議論文的要求更高。如果寫得好，往往會引起閱卷老師的註意，容易得高分。”
議論文雖然容易得高分，但不是每個考生都能效仿的。“有的考生寫的是議論文，沒有證據和材料支持。這不像議論文。”言下之意是避免“空嗟嘆”。寫議論文還有壹個“危險”，容易跑題。舉個簡單的例子，比如原文章討論的是雞先下蛋還是蛋先下雞，焦點在於誰先來。如果作為“如何生活”來討論，有跑題之嫌。
半個學期緊張的學習生活已經告壹段落，我們也迎來了期中考試，但是不管我們考得好不好，都要對這段時間的學習做壹個總結。
總的來說，語文考試很差，不盡人意。主要是因為這些原因:
第壹是平時上課記筆記，上課不完全參與，不僅學起來吃力，而且效果不好。以後上課舉手回答問題，跟著老師的思路走，課後補筆記。只要妳理解了這壹課，妳就會掌握它。
二是鞏固練習不夠，壹般是學完之後，做完練習，這節課就結束了。之後就沒復習什麽的了。考試快到了就看壹眼吧。上面很多重點也忘記了。以後多復習，學完重點和主題再看壹遍。把它深藏在妳的腦海裏。
第三是我復習的時候沒有抓住重點。每壹次考試的復習，都是大致看壹下主題，而不是完全體會對壹些句子和單詞的理解。連每壹課的作者簡介都要記住。這個考試不是作者寫的。再次復習考試時，壹定要抓住講稿上的重點進行復習，然後對照點擊的錯題進行復習，效果會好很多。
上課沒有積極參與，沒有認真思考每壹個問題，導致思維不活躍，知識不具體，不全面，思考問題時間長，導致寫作時間不足。做過的習題少，做題經驗少。
再者，看課外書太少，導致寫作無素材，詞匯積累少，語言不通，文章很亂很蒼白。對歷史人文了解不多，很多文章包括詩詞也看不懂，導致考試課外文言文失分很多，閱讀能力還有待提高。
最後，也是我最大的弱點:粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，不審題意就盲目做題，不懂語文，各科都這樣，做完卷子後不仔細檢查，導致很多不該做的錯誤，正確率低。以後做題壹定要認真，不能因為題簡單就不管。學習是壹個循環漸進的過程。只有打下堅實的基礎，妳才能在基礎上有所提高。所以需要掌握之前的知識。
應該說這篇論文問題不算太多，但是太草率，太虛心了，基本上錯了壹半，就是問題回答不完整，總差那麽壹點點，所以以後要完整回答問題，認真看問題。
通過這次語文考試的總結，我更加了解自己的不足，也知道自己的水平還有很大差距。只有努力工作，我才能成功。
期中考試終於落下帷幕，我深感欣慰。這次考試的結果並不理想，給了我沈重的打擊，但這壹切都在我的意料之中。但試卷中暴露出的基礎差、粗心大意等問題讓我深思。
在語文方面，我的問題主要集中在閱讀和寫作上。之前的實用探究題我失分是因為平時太註重閱讀練習，很少做壹些所謂的基礎小題，導致我答題混亂。但是我做閱讀題的水平還是不穩定。以後做閱讀的時候，我要靜下心來，認真理解原文，加強語言表達能力，少丟分。作文方面，我的靈活運用能力還是很差的。我用了壹篇不熟悉的作文，導致作文結構不清晰，分數低。
數學壹直是我的關註點，所以我下了很多功夫，做了很多練習。但是，我還是發現，對於問題還是沒有頭緒。我認為打開我的思想是壹個緩慢的努力。對我平時做的題要反復理解琢磨，及時總結。但我還是在這次考試的寫作過程中失分了，這是我沒想到的。我感覺我在作業中的寫作過程很詳細，但也充分說明我應該對推理的嚴謹性和合理性給予足夠的重視。
英語我還是比較有把握的，這次考試差距不大。但也提醒我要加強對詞義的記憶，加快工作速度，對模棱兩可的知識要完全清楚。
化學是這次考試最大的錯誤。仔細分析試卷，大部分錯題都是我沒有認真審題，基礎知識掌握不好造成的。很少有我解決不了的現實問題。只要認真完成基礎題，就能拿高分。我不能因為做更多的難題而忽視了基礎。
政績比上次有了很大進步，但認識上還是有偏差。有些問題要多思考，反復思考，盡量讓自己的回答完整全面，這很重要。有些問題要盡量從生活入手，從常識入手，不要陷入困境，不要死板地照本宣科。
我被歷史的成就震驚了，我意識到我的歷史存在很大的問題。首先，老師講的知識沒有落實紮實，答題也存在很大問題。我要學會靈活運用，同時要把書的各個部分聯系起來，不只是孤立地背知識點和考點。我發現自己上課跟不上老師的節奏，或者是因為對課本內容不熟悉，所以我決定在課前抽時間預習壹下這節課的內容，這樣可以有把握，聽老師講解。
物理要再接再厲，保持好成績。
總之，我要合理安排鞏固基礎和思考難題的時間，既不能放松基礎，也不能練難題。同時，我現在的首要任務是落實好基礎，改掉粗心大意的毛病，保證做題的速度和質量，專心學習，不要在休息的時候想著學習，讓自己的身心徹底放松，提高學習效率，不要盲目浪費時間，否則只會讓自己身心疲憊。
周五和周四，我們進行了期中考試。我考得不太好，很大程度上是由於粗心。
在平時，這次考試我是沒有準備的。前壹天晚上努力復習考試，結果得不償失。考試的時候不僅打哈欠，而且因為先慢後快，時間緊迫的時候，還會把卷子做完。
英語考試，因為我們第壹次用答題卡，我有點不適應，所以有些題在試卷上寫對了，在答題卡上寫錯了。
再來說說數學。雖然問題特別簡單，但我還是覺得自己犯了幾個錯誤。而錯的都是壹些老師說過的壹些問題。唉，真是欲哭無淚啊！
考完試，老師告訴我們人生的意義和價值。我聽了之後，深有感觸。
我們學生應該互相競爭，這樣才能把壓力變成動力，學習別人的長處，彌補自己的短處。
為什麽我們班這麽亂？老師也給出了答案。因為我們班基本沒有正氣，邪氣在上升。它沒有讓正義變得光明，也沒有讓正義變得公平。
老師還提到了她以前教的九年級五班。他們珍惜集體，團結壹心，雖然不遵守紀律，但是發展不起來，所以班級還是管理得很好的。
其中，我還是最喜歡鯰魚效果。
沙丁魚很好吃，但是在運輸過程中容易死亡。後來，壹個漁夫想了壹個主意:因為沙丁魚的天敵是鯰魚，所以漁夫在養沙丁魚的魚缸裏放了壹條鯰魚，這樣魚就不會死了。
這個故事也告訴我們，有壓力才有前進的動力。所以，學習的時候也要這樣！
中考作文總結5新初壹學生即將迎來進入中學後的第壹件大事——期中考試。清大附中壹年級部的潘、呂斌、牛、李欣提醒同學們要特別註意知識的傳遞，在培養能力上下功夫。
小學和中學在知識上有壹定的趨同性，但也有壹定的差異性。那麽應該如何復習才能獲得理想的考試成績呢？
首先要合理安排復習時間，制定初中地理復習計劃。此外，還要註意其他方法。
題目的關鍵是了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養學生的聽說能力為目標。初中英語體裁多樣，要求學生掌握聽、說、讀、寫四項技能，旨在培養學生靈活運用語言的綜合能力。與小學英語語言點重疊的部分也是為了從學生熟悉的語言現象中總結出語言規律，即語法，然後應用到更廣泛的語言領域。因此，不能滿足於單純的背讀復習法，而應迅速改變方法，改為“聽、說、讀、寫壹起復習，歸納總結規律”
該科目應分塊復習，逐步完成。可以分為基礎知識、閱讀和* * *復習三個部分。基礎知識可以分為生詞(包括音形)、詞義釋義、文學知識、修辭學、文言文和現代漢語背誦和聽寫。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文重在復習。
基礎知識要集中幾天進行強化復習。然後是閱讀部分。課堂上的重點文章和段落應該圍繞主題寫作進行復習。課外部分要有意識的做壹些記敘文閱讀題，掌握規律。作文要註意老師平時的批改和點評。
另壹方面，從平日的考試來看，學生的基礎知識不是很紮實，基礎操作很差。復習的時候，首先要把基礎復習好，仔細看概念和例題，確保不因為對基礎知識的基本理解而在考試中丟分。另外，復習時要註意基本操作的練習。
有些學校還檢查科目，如，等。這些科目大多是小學不開設的，學生往往不夠重視，不會復習。記憶和背誦是這些科目的主要特點，學生的主要精力是集中在基礎知識的記憶上，在理解的基礎上多記憶。可以利用休息時間提問，幫助自己理解記憶。
復習的時候也有兩點需要註意:利用好筆記和試卷，做好階段的整理。每節課最重要的總結或者考點難點都記錄在平日的筆記裏。平日建立的改錯本，記錄的是自己犯的錯誤，也就是理解或應用上的漏洞。另外，考過的論文也是重要材料。同學們要認真分析。通過復習筆記本和試卷，他們可以抓住重點和難點，及時彌補學習漏洞，減少自己的弱點。
回歸課本加深理解和記憶。學生復習完重點知識後，要回到課本上，加強理解和記憶。
特別需要指出的是，高壹的難度相對較低，大部分都是基礎內容。首先要復習基礎，爭取做到基礎題不丟分。