大班創意藝術活動方案1
活動目標
1.欣賞很多藤蔓作品，感受畫面的意境。
2.通過討論和歸納探索藤蔓的畫法，並嘗試用國畫的形式表現出來。
3.體驗合作繪畫的樂趣。
要準備的活動
1，孩子接觸過藤蔓，知道這些植物。
2.課件:很多藤蔓國畫。
3.中國畫的工具和材料。
活動過程
1.欣賞課件，感受畫面的內容和意境。
老師:今天，老師給孩子們帶來了壹些漂亮的中國畫。讓我們看壹看。圖片上有什麽？妳最喜歡哪壹個？
(1)欣賞壹組齊白石的雞圖。
老師:圖片裏有什麽？是什麽樣的？小雞在做什麽？他們的心情如何？
(2)享受鴨子樂趣。
老師:這是什麽植物？紫藤下面是什麽？他們可能在做什麽？
(3)欣賞《葡萄藤下的貓蝶》。
老師:這幅畫表現的是什麽季節？妳怎麽看出來的？葡萄架下有什麽？妳認為它在做什麽？
2.師生* * *總結這種藤蔓的獨特結構，討論畫法。
老師:現在我們仔細觀察這些畫中的植物。它們有什麽相似之處？
老師:這些花和水果怎麽畫？怎麽畫樹葉？怎麽才能畫出細細的藤蔓？(引導孩子看絲瓜圖，隱藏葉子等，只留下藤蔓，重點感知藤蔓走向)
3.進壹步欣賞其他藤蔓的繪畫，再次感受這些藤蔓的結構特征，發揮妳的想象力。
老師:我們發現這些植物都有藤蔓、葉子和果實。老師，這裏還有幾張圖。讓我們來看看這些植物的藤蔓。
老師:這些植物下面有什麽小動物？妳在做什麽?會有孩子嗎？如果妳在這些植物下面，妳會做什麽？
4.合作，欣賞，評價。
兒童合作創作。
老師引導孩子分工合作，發揮想象力完成作品。
(2)欣賞與評價。
老師:妳先畫了什麽？後來畫了什麽？我還能怎麽畫？圖片中的小動物在做什麽？妳是如何合作的？
(3)老師總結:今天看了很多藤蔓作品，有主藤，也有纏繞藤。還有許多其他種類的葡萄藤。下次讓我們試著畫壹幅畫，好嗎？
大班創造性藝術活動方案二
活動目標
1.知道蓮藕，番禺的土特產。通過觀察和討論，我們發現了蓮藕的內部紋理特征。
2.能夠根據蓮藕的內部紋路特點，大膽合理的組合制作彩印畫，體驗創作的樂趣。
3.活動結束後，引導孩子整理自己的繪畫材料，養成良好的習慣。
4.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同行介紹自己的作品。
要準備的活動
1，蓮藕若幹，案板壹個，菜刀壹把。
2.壹些蘸有顏料、盤子和紙的抹布。
活動過程
1，對話導入。
老師:“妳知道蓮藕是番禺哪裏的特產嗎？”
老師:“妳吃過蓮藕嗎？是什麽樣的？”
引導孩子認識蓮藕是萬頃沙的土特產。
2.展示準備好的蓮藕，激發孩子的探索欲望。
老師:“蓮藕裏面是什麽？”
引導孩子大膽猜測，讓他們說點什麽。
3.驗證猜測結果:老師現場切開蓮藕，並請幼兒觀察交流，發現蓮藕的內部特征。
4.制作彩印圖片。
(1)引起孩子對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。
老師:“蓮藕切了以後是什麽樣子的？妳喜歡裏面的圖案嗎？”
鼓勵孩子表達自己的觀點，並與他人討論和交流。
(2)展示印有蓮藕內部紋路的圖片，請幼兒觀察並猜測畫法，然後介紹。
(3)介紹活動材料和要求。
(4)幼兒操作和教師巡回指導。
繪畫步驟:選擇自己喜歡的顏色，將蓮藕平的壹面蘸上顏料，然後用力壓在紙上，再垂直提起，多次選擇組合，打印構圖。
5.欣賞作品，交流繪畫感受。
鼓勵孩子互相欣賞，大膽介紹給同齡人。
大班創造性藝術活動方案3
活動目標
1.展現妳對小學生活的想象，培養妳對小學的向往和熱愛。
2.學會用線條和顏色表達自己的想法。
為活動準備壹套圖片教具。
活動過程
1，鏈接導入
老師:早上好，孩子們。我們現在是幼兒園的兄妹嗎？我們馬上就要在小學學習新技能了，不是嗎？
2.“小學”主題解讀
老師:我們馬上就要成為小學生了。妳們中有誰去過或見過小學嗎？小學是什麽樣的？
年輕:。。。。
老師:現在老師給妳看壹些老師看過的小學。(展示壹幅示範畫)
3.孩子們解釋他們的想法。
老師:現在老師說妳要自己建壹所小學。妳希望它是什麽樣的？讓我們閉上眼睛，想想如何建設我的小學。好了，睜開眼睛，讓我們請幾個小朋友來說說妳們的小學是什麽樣子的。
4、繪畫技巧。
老師:現在老師要妳畫出妳剛建好的小學。大家還記得妳剛建的小學吧。如果妳現在不知道怎麽畫，告訴我們，這樣我們可以壹起思考怎麽畫。
5.繪畫
老師:好了，現在想畫畫的小朋友可以去自己的座位上，不想的再想壹想。現在讓我們回到自己的位置開始畫畫。請不要忘記寫妳的名字。妳現在可以把妳的名字寫在畫的角落裏了，好嗎？
6.摘要
選取壹些優秀作品，請作者談談。
大班創意藝術活動方案4
活動目標:
1，認識樹葉的顏色、形狀、特征，培養孩子仔細觀察的能力。
2.學習畫樹葉，提高孩子的繪畫水平。
3.“幫媽媽樹穿衣”這個遊戲，培養孩子的審美情趣，培養孩子愛護樹木的意識。
活動重點:學習畫樹葉。
活動難度:如何幫助樹媽媽打扮漂亮？
老師準備:真實的樹葉，課件《美麗的樹葉》，畫著大樹輪廓的畫紙。
兒童準備:彩色畫筆
活動流程:
首先，激動人心的介紹
讓孩子聽兒歌《小松樹快快長大》進教室。老師問:“小樹沒有誰能成長？”(樹葉、樹根、樹幹)“那棵大樹的寶寶是誰？”(葉子)老師今天會帶領小朋友學畫葉子嗎？
第二，看樹葉
1，老師展示葉子:幾種不同形狀的葉子:楓葉、竹葉、梧桐葉、槐樹葉、銀杏園等。
2.讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)。
3.讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌形等。)，這樣也可以幫助孩子理解，不必說出所有形狀的名字。
4、讓孩子觸摸葉子的結構(葉柄、葉脈、葉片)
5.導入繪制的樹葉
第三，學會畫樹葉
1，讓孩子仔細觀察老師演示樹葉畫法的步驟。
2、孩子學畫，老師巡視指導
3.孩子們練習畫樹葉
四、遊戲《穿衣媽媽樹》
1，老師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2.大樹因為它的葉子而美麗，但是當寒冷的冬天來臨的時候，葉子已經離開了樹媽媽，大樹不再那麽美麗，但是小葉子卻思念著媽媽！他們都想快點回到媽媽身邊。請妳幫助他們好嗎？
3.給每個孩子發壹張畫有大樹輪廓的畫紙，讓孩子在上面加葉子，讓他們創造性地畫畫，看誰畫得最漂亮。
4.作業展示:選取好的作品進行鼓勵和表揚，並將作業貼在好孩子花園上，供大家觀看和學習。
五、戶外尋找樹葉
帶孩子到外面去撿音樂中的樹葉。
大班創造性藝術活動方案5
活動目標:
1，學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。
2.合理安排畫面，體現遊戲的歡樂場景。
3.培養孩子的觀察力、動手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創新意識。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.鼓勵孩子與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1，油畫棒，繪圖紙
2、教師模特繪畫
活動流程:
先展示壹下手拉手玩遊戲的手剪作品。
1.手工作品呈現，但作品並不完美。
老師:看，鐘老師今天帶了什麽？妳還記得嗎？(小朋友手拉手玩遊戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎麽手拉手玩遊戲的。(引導孩子觀察手拉手玩遊戲的人物動態)
2.演示裝扮成女同性戀玩遊戲的工作。
老師:妳覺得這個手工作品好看嗎？我們可以讓它變得更漂亮！大家壹起試試，看看怎麽裝修更漂亮！老師用油畫棒在黑板上演示，給手工作品加上表情和頭發。學會畫人物表情)
老師總結:這個作品手拉手打遊戲的時候看起來真的很漂亮。用表情裝飾起來就更美了。我們畫畫的時候可以用不同的方式打扮得很漂亮，就像這些作品壹樣。
二、老師展示演示圖，教孩子如何畫人物動態。
老師:老師這裏還帶了壹張圖片，是小朋友手拉手做遊戲的故事。
老師:我們壹起來看看怎麽畫。(老師引導孩子仔細觀察畫面中人物的動態，並進行演示。)
老師:我們來看看這些人物是怎麽畫出來的。
(老師演示人物正反面畫法)
老師總結:看到啦啦隊長打遊戲的畫面，妳開心嗎？孩子們通常和他們的朋友壹起玩遊戲。
老師:今天，我們來畫壹幅畫，畫出我們手拉手做遊戲時的情景。畫的主題是“拉手做遊戲”。
三、分發繪畫材料、紙張、油畫棒。
1，老師:孩子畫畫前，要想好平時和朋友壹起做遊戲的場景，然後開始畫。
2、教師巡回指導，提醒幼兒註意色彩搭配和畫面布局，並引導幼兒豐富畫面。
老師:我們畫畫的時候，可以把畫面打扮的更漂亮，把妳畫的故事加入到場景中，這樣妳的畫面會更美。
3.老師點評壹些好畫，指出優缺點，讓孩子更喜歡畫畫！
4、請畫好的小朋友把畫貼在外面的墻上。
5.活動結束後，收拾桌面。
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