中班科學教案1“洋蔥找朋友”活動目標:
1，聽故事，知道蔥，蒜，蒜苗等蔬菜，知道都是壹樣氣味的蔬菜。
2、通過多種感官刺激，感受蔥、蒜、蔥、蒜苗的異同，初步了解它們的* * *相互作用。
3、喜歡洋蔥等蔬菜，愛吃蔥、蒜、蒜等蔬菜。
活動準備:
1，壹把菜刀，壹個菜刀板，兩個老師用的盤子，壹根幹凈的蔥。
2.每組有幾個蒜頭和幾個蒜苗，已經分開。
3.三張圖:蔥頭，蒜頭，蒜苗，塑料包裝。
4.每組壹筐蔬菜:蔥、蒜、蒜苗、韭菜、大蔥、韭菜、姜、芹菜、辣椒、青菜、蘿蔔、茄子、大白菜、韭菜等。
5.壹大鍋煮好的“洋蔥炒雞蛋”，壹人壹勺，壹組壹盤。
6.音樂《買菜》。
活動流程:
壹、歌唱活動《買菜》引起了孩子們濃厚的學習興趣。
老師:今天天氣真好！小朋友，妳跟我去買菜好嗎？(好)
(播放音樂《買菜》，老師和小朋友壹邊唱歌，壹邊開心地做動作。)
二、知洋蔥，引故事。
1.(展示壹個用毛巾蓋著的盤子，裏面有壹些洋蔥。)老師:猜猜我買了什麽。
2.(出示答案)妳知道嗎？這種蔬菜叫什麽名字？洋蔥看起來像什麽？(讓孩子仔細觀察並用手觸摸)
3.(老師示範用刀切洋蔥)老師:紫色的洋蔥全部打開後會是什麽樣子？請大家好好看看！
4.讓孩子聞聞洋蔥的味道。(嗅覺，鼻子，眼睛。)
第三，用圖片講故事，感知洋蔥找朋友的過程。
1.老師壹邊講故事，壹邊展示洋蔥的圖片(從壹開始——肯定有和我口味壹樣的朋友。)
2.問題:洋蔥為什麽不開心？它想做什麽？
3.根據故事內容展示蒜頭和蒜苗的圖片，繼續講故事(從洋蔥上走過——洋蔥很開心)。
4.問題:洋蔥遇到了誰？他們是什麽樣的？他們想和洋蔥做朋友嗎？為什麽？
四、操作活動:剝蒜。
1，請找出洋蔥真正的朋友。(蒜頭、蒜苗)
2.分組剝蒜頭，聞壹聞蒜頭和蒜苗，感受壹下它們和洋蔥頭的異同。
第五，想象活動:為洋蔥多找朋友。
1，展示各種蔬菜，引導幼兒說出蔬菜的名稱。
2.老師:洋蔥真的很高興找到兩個朋友，但它還想找到更多的朋友。孩子們，請想壹想。洋蔥還會有誰？
3.激發孩子的想象力:還有誰會和洋蔥做朋友？誰聞起來像洋蔥？鼓勵孩子說出他們蔬菜朋友的名字。
六、分類活動:洋蔥歌舞晚會。
方法:每組有壹個小籃子，裏面放各種蔬菜。請孩子們合作。通過看和聞，把沒有臭味的菜從小筐裏拿出來，剩下的就是有特殊氣味的菜，留在小筐裏準備洋蔥歌舞晚會。
七、洋蔥的作用。
1.老師:妳知道洋蔥、蒜頭和蒜苗是幹什麽用的嗎？
2.讓孩子知道蔥、蒜等有氣味的蔬菜不僅營養豐富，還有殺菌的特殊功效。教孩子不要怕異味和辣味，願意吃這些蔬菜。
八、品嘗活動“洋蔥炒雞蛋”。
初中科學“洋蔥找朋友”教案2活動目標
1.區分蔥、蒜、蒜苗等蔬菜，通過觀察對比，辨別其異同。
2、了解這類蔬菜的營養和作用，學會養成不挑食的好習慣。
活動重點
觀察和認識這種蔬菜
活動難度
區分這些蔬菜的異同。
要準備的活動
1，壹些蔬菜
2、洋蔥形象
3.大表格
活動過程
壹、欣賞開頭的故事，設置疑點和懸念。
1.老師講前半段故事，問:為什麽沒有人願意和洋蔥做好朋友？
2.通過觀察和討論，總結洋蔥的外觀和特點。
第二，觀察操作，找朋友。
1，老師提問，讓我們幫洋蔥找朋友，讓小朋友去後面操作區幫洋蔥找朋友。
2、通過觀察，知道各種蔬菜的名稱，了解其外觀特征。
三。列出表格並解釋原因。
1.讓孩子們談談他們發現誰是洋蔥的好朋友，並說明原因。
2、老師根據洋蔥的特點和各種蔬菜的特點，列出比較。
3.老師總結:為什麽這些蔬菜能成為洋蔥的好朋友？解釋這些辛辣蔬菜的營養和好處。
第四，繼續享受故事，驗證結果。
1，老師根據孩子們的實驗結果繼續講故事的後半部分。
2.驗證結果是否與我們找到的朋友相同。
動詞 （verb的縮寫）推廣活動
制作食物
把這些有營養的好東西拿到寶寶廚房做好吃的。
設計意圖
洋蔥是我們生活中經常見到的壹種蔬菜，經常出現在幼兒園的午餐中。但是，在午餐活動中，我發現很多孩子不願意吃這種刺鼻的蔬菜，他們不願意吃。而這個有趣的故事讓我覺得可以用這個故事來引導孩子發現洋蔥的秘密和用途，更好的讓孩子接受洋蔥等蔬菜。