就拿我們平時看到的花草樹木來說吧。花草雖不起眼，但花草樹木不僅美化環境，還能遮擋風沙，吸收空氣中的灰塵，減少空氣汙染，吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣；它還能調節溫度，降低噪音，減少水土流失，對保護人體健康有特殊作用。現在的沙塵暴、酸雨、臭氧空洞、水土資源嚴重流失等環境問題，都是因為人們忽視了身邊的環境保護。如破壞花草樹木，隨意丟棄廢電池，使用壹次性筷子和不可降解的快餐盒等。，所有這些都會造成環境破壞。動植物的大量破壞會給人類帶來嚴重的不良後果，造成嚴重的生態失衡，從而破壞人類的生存環境。小時候，家鄉的河流清澈見底。許多人會洗菜和洗衣服，許多人會在夏天去遊泳。但是看看現在的河，又渾又膩，有時候還滿是垃圾。這樣的河誰敢洗東西，更別說遊泳了？我們有時經常開玩笑說，
掉進去的人不是淹死，而是發臭或者窒息。現在人的治理速度趕不上破壞的速度，哪裏談得上可持續發展？
環境問題日益影響我們的日常生活。“保護環境就是保護人類”，這是壹個很多人都意識到的問題，但它的真正實現取決於教育的力量，尤其是小學教育，它不僅可以影響壹個孩子的成長，還可以影響壹個家庭甚至社會。我們應該從小樹立環保意識，積極植樹，愛護花草，為凈化自然環境做出貢獻。保護環境的事情很多，有些需要政府和相關部門來管理和維護，才能徹底改善和提高我們的環境。但是我上面說的確實是大家都可以做到的。只要付出壹點心力和努力，我們就可以為保護環境做出壹點努力，為我們的環境創造更有利的條件，為人類的生存增添更多的發展和活力。學校應該培養良好的衛生環境，讓學生自覺產生環保意識。習慣是後天養成的。沒有壹個良好的衛生環境，學生會不自覺地養成不講衛生的習慣。如果環境優美，學生在優美的環境中生活學習，就會逐漸形成良好的衛生習慣。當然，光有意識是不夠的。因此，學校也應該開展各種評比活動，促進學生良好習慣的形成。比如開展創建文明班級的班級活動，用班級的集體力量監督每個學生的行為。環保不是靠個人的力量就能完成的，而是靠群眾的力量。我們相信，如果每個人都開始，保護環境將不會只是壹句口號。
我們人類不能再沈默了，環境越來越差，災難威脅著人類。保護環境刻不容緩！我們的目光應該著眼於未來，用可持續發展的眼光看待人類和自然。
讓我們從現在做起，從我做起，保護動植物，讓世界變得更美好！
讓全世界的人們都行動起來，為了我們美好的家園，現有的美好環境，為了我們美好的未來，保護環境。