作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麽寫教案呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班語言教案《采野花》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班語言教案《采野花》1活動目的：
1、學習朗誦兒歌，感受兒歌的節奏美。
2、學習發好"采、花、編、圓"等音。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
觀看圖片，了解野花的特征。編織好的花環及兒歌錄音帶。
活動過程：
壹、開始部分：
帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發幼兒觀察比較：草地上都有什麽花?什麽草?哪些花兒大?哪些花兒小?草地上的花是什麽顏色、什麽樣子的?聞壹聞，妳采的'花香不香?妳最喜歡什麽花?
二、基礎部分：
1、出示花環，師幼***同交流采野花的感受。
2、學習兒歌。
師示範朗讀。
幼兒學念兒歌。(註意兒歌的特殊節奏，著重學習"采、花、編、圓"等字音)三、結束部分：
畫"美麗的花環"。
幼兒園小班語言教案《采野花》2活動內容： 語言《采野花》（兒歌）
活動目標：
1、能感受兒歌的節奏美。
2、能根據兒歌內容自創動作並表演。
3、學習發好"采"、"花"、"編"、 "圓"等字的發音。
重點難點 ：能感受兒歌的節奏美。
活動準備：
1、經驗準備：請家長帶幼兒到戶外觀賞野花或觀看圖片，了解野花的特征。
2、教育掛圖《采野花》。
活動過程：
壹、談話引入。
1、教師提問：小朋友知道現在是什麽季節嗎？春天裏我們周圍有什麽變化？春天有很多花兒開放了，有紅花、黃花、藍花、、
2、引導幼兒自由交流。
二、出示掛圖，朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容。
1、引導幼兒觀賞掛圖①②，幫助幼兒理解兒歌第壹段和第二段內容。
提問：大家看看圖片上有什麽？小朋友在做什麽？花兒好看嗎？
2、朗讀兒歌第壹段和第二段，引導幼兒根據掛圖理解這兩段的內容。
3、引導幼兒根據兒歌的內容，用動作表現采花和欣賞花。
4、教師小結：第壹段是說采野花，壹會兒就采了壹大把。野花好看嗎？第二段說花兒很鮮艷，是五顏六色的。
三、引導幼兒觀賞掛圖③④，幫助幼兒理解第三段，第四段的內容。
1、引導語：采了那麽多美麗的花兒做什麽？我們看看掛圖，看看圖上畫了什麽。
2、引導幼兒觀察掛圖，然後自由交流。
3、教師朗讀兒歌第三段，第四段，引導幼兒對照掛圖畫面理解兒歌的內容。
4、教師小結：采了野花之後，小朋友編成圓圓的花環，戴起來變成春姑娘。
四、整體學習兒歌。
1、利用掛圖，完整地朗讀兒歌，鼓勵幼兒邊看邊輕聲跟念。
2、幼兒練習朗誦，教師給以指導。
五、幼兒自編動作表演兒歌。
延伸活動：帶幼兒到布置好的場地邊做遊戲邊念兒歌：
看，我們班的草地上也開滿了五顏六色的野花，我們壹起到草地上，邊念兒歌，邊采野花吧。