作為壹位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麽妳有了解過教案嗎？以下是我精心整理的《營養寶塔》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《營養寶塔》幼兒園教案1活動目標
1.了解營養寶塔的結構及其每層食物的組成。
2.學習合理搭配飲食，可以嘗試為自己設計營養食譜。
3.培養幼兒不偏食、挑食的好習慣。
4.初步了解食物的小常識。
5.樂於探索、交流與分享。
活動重點難點
重點:了解營養寶塔的及其每層食物的組成。
難點:學習合理搭配飲食，可以嘗試為自己設計營養食譜。
活動準備
1.《營養寶塔》多媒體課件
2.畫紙，畫筆
3.帶有金字塔的畫紙，各種食物貼紙
活動過程
壹、開始部分
(壹)設置情境，引起幼兒興趣。
教師;老師昨天碰到了小兔子，它說他有壹個難題想讓小朋友們幫它解決，妳們想幫它嗎?(想)小兔子呀想開壹家營養餐廳，但是它不知道餐廳裏應該做些什麽食物，小朋友們幫它想壹想營養餐廳可以放些什麽食物?
幼兒;薯片，可樂，炸雞……
教師;剛才小朋友們說了很多食物，這些都是妳們最喜歡吃的。但是小兔子想開的是營養餐廳，妳們說的這些食物是富含營養的嗎?
幼兒思考……
教師;小兔子說要送給小朋友們壹座寶塔，小朋友們可以根據這座寶塔 來幫助小兔子設計食譜，我們壹 起來看壹下這座寶塔吧!
二、基本部分
(壹)了解營養寶塔圖
1.教師播放課件，讓幼兒觀察營養寶塔結構圖。
教師;營養寶塔壹***有幾層?
幼兒;五層。
教師;對，營養寶塔壹***有五層，小朋友們看壹下哪壹層最大，哪壹層最小。
幼兒;第壹層最大，第五層最小。
教師;對，在營養寶塔中，第壹層是谷類和薯類，比如米飯，饅頭，玉米，小米等，它占的面積最大，說明我們每天要多吃米飯，饅頭，玉米等粗糧;第二層是蔬菜水果類，比如我們常吃的蘋果，草莓，西紅柿，土豆等，只比第壹層小壹點，說明蔬菜水果中含有很多營養，我們也要多吃;第三層是魚，蛋，肉，也占了較大的空間，說明魚肉類食品為我們身體 提供了很重要的營養成分，但是我們要適量的吃，不能吃的太多;第四層的是水和牛奶，說明我們每天都要喝適量的水和牛奶;第五層是燒菜用的油和調味品，它們占的空間是最小的，所以小朋友們不要吃太多的油炸食品。
(二)知識經驗遷移
1.教師提問幼兒常吃的食物。
2.讓幼兒把喜歡吃的食物對應的放進營養寶塔中。
(三)遊戲:拼搭營養寶塔
1.教師講解遊戲規則。
教師:我們看完了小兔子帶給我們的營養寶塔，現在我們壹起來拼搭自己的營養寶塔吧!
2.幼兒自己動手將各種食物貼紙貼到金字塔上。
3.教師與幼兒***同驗證。
(四)自己設計營養食譜。
1.教師:小朋友們都認識了營養寶塔，那我們來試試為小兔子的營養餐廳設計食譜吧，看看哪個小朋友設計的食譜又好吃又有營養。
2.教師發放圖紙和畫筆。
3.幼兒設計完營養食譜後與同伴交流。
三、結束部分
1.教師:小兔子收到了小朋友們設計的營養食譜，它說這些食譜看起來又有營養又好吃，壹定會有很多人來我的餐廳吃飯的。現在小兔子的難題解決了，咱們的手工區也準備好了，小朋友們可以去手工區把妳設計的食譜做成真的食物，小朋友們快去試試吧!
《營養寶塔》幼兒園教案2設計意圖：
我班有部分幼兒有偏食、挑食的現象，家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，而導致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營養食物呢？這些我們的家長和孩子都了解的很少。四月的第二周是我園家長開放日活動，所以我設計了本次健康活動，讓家長和幼兒知道合理搭配膳食，營養均衡，擁有健康強壯的身體的重要性，家園配合讓幼兒形成良好的飲食習慣。
活動目標：
（1）了解營養寶塔的結構及其每壹層的食物組成。
（2）學習合理搭配飲食，逐步養成平衡膳食的習慣。
（3）培養幼兒不偏食、挑食的好習慣。
活動重點：
了解營養寶塔的結構及其每壹層的食物組成，並了解壹日三餐的飲食搭配。
活動難點：
自己制作營養餐。
活動過程：
（壹）開始部分
1、設置情景，激發幼兒探究興趣。
“開心營養餐廳”開業了為幼兒準備了美味的自助餐，妳想要吃什麽？（幼兒回答）
師：小朋友現在正是長身體的時候，這些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？（幼兒回答）
（二）基本部分
1、教師出示空白營養寶塔
師：小朋友們我們每天所需要的營養有很多很多，他就像是壹座寶塔，我們叫他營養寶塔。
請小朋友看看他有幾層？（五層）
2、教師播放課件
師：這個寶塔有五層，裏面又有什麽食物呢？對我們又有什麽好處呢？今天我請來了開心營養餐廳的營養博士，聽壹聽他是怎麽說的。
制作班級營養寶塔
師：小朋友聽了營養博士的話，妳們知道營養寶塔裏都是什麽了嗎？我們來制作壹個我們大五班的營養寶塔吧？
第壹層：谷類、薯類
第二層：蔬菜、水果類
第三層：魚、肉、蛋
第四層：奶制品、豆制品
第五層：油
教師：每壹層歸納出這些食物的`種類及好處。（寶塔底層最重要，谷類薯類營養好，蔬菜水果第二層，兩類食物不能少，肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃，牛奶豆類第四層，每天記得吃壹點，油炸食物在塔尖，盡量少吃要記牢。）
遊戲：《我的營養餐》
（1）提問：請幼兒為自己設計壹份營養午餐？（幼兒回答）
教師：主食壹定不能少，只有肉沒有菜，身體缺乏維生素，全是菜也不妙，香香肉兒不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配營養好。
遊戲：我的營養餐
教師提出具體要求：1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。
（三）結束部分
教師，我們要選擇搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成長。
活動延伸 ：
我是小小營養師
幼兒再次根據營養寶塔圖簡單的制定壹份營養餐，並畫出來與同伴交流。
《營養寶塔》幼兒園教案3設計意圖：
我班有部分幼兒有偏食、挑食的現象，家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，而導致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營養食物呢?這些我們的家長和孩子都了解的很少。本月的第二周是我園家長開放日活動，所以我設計了本次健康活動，讓家長和幼兒知道合理搭配膳食，營養均衡，擁有健康強壯的身體的重要性，家園配合讓幼兒形成良好的飲食習慣。
活動目標：
1、了解營養寶塔的結構及其每壹層的食物組成。
2、學習合理搭配飲食，逐步養成平衡膳食的習慣。
3、培養幼兒不偏食、挑食的好習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有壹定的幫助。
活動重難點：
1、重點：了解營養寶塔的結構及其每壹層的食物組成，並了解壹日三餐的飲食搭配。
2、難點：自己制作營養餐。
活動準備：
ppt課件、部分食物。
活動過程：
(壹)開始部分
1、設置情景，激發幼兒探究興趣。
“開心營養餐廳”開業了為幼兒準備了美味的自助餐，妳想要吃什麽?(幼兒回答)
師：小朋友現在正是長身體的時候，這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)
(二)基本部分
1、教師ppt出示空白營養寶塔
師：小朋友們我們每天所需要的營養有很多很多，他就像是壹座寶塔，我們叫它營養寶塔。
請小朋友看看它有幾層?(五層)
2、教師播放ppt課件
師：這個寶塔有五層，裏面又有什麽食物呢?對我們又有什麽好處呢?今天我請來了開心營養餐廳的營養博士，聽壹聽他是怎麽說的。
制作班級營養寶塔
師：小朋友聽了營養博士的話，妳們知道營養寶塔裏都是什麽了嗎?我們來制作壹個我們大3班的營養寶塔吧?
第壹層：谷類、薯類
第二層：蔬菜、水果類
第三層：魚、肉、蛋
第四層：奶制品、豆制品
第五層：油、鹽
教師小結：每壹層歸納總結出這些食物的種類及好處。
(寶塔底層最重要，谷類薯類營養好;蔬菜水果第二層，兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃;牛奶豆類第四層，每天記得吃壹點;油炸腌制食物在塔尖，盡量少吃要記牢。)
遊戲：《我的營養餐》
(1)提問：請幼兒為自己設計壹份營養午餐?(幼兒回答)
教師小結：主食壹定不能少，只有肉沒有菜，身體缺乏維生素，全是菜也不妙，香香肉兒不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配營養好。
遊戲：我的營養餐
教師提出具體要求：1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。
(三)結束部分
教師小結，我們要選擇搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成長。
活動延伸：
我是小小營養師
幼兒再次根據營養寶塔圖簡單的制定壹份營養餐，並畫出來與同伴交流。