教科書分析
小班的孩子要養成勤洗臉的好習慣，保持衛生，掌握自己洗臉的方法和能力。
活動目標
1，懂得經常洗臉，願意洗臉；
2、認識鏡子，能用鏡子看看自己的臉是否幹凈。
活動重點
認識鏡子，知道經常洗臉。
活動難度
掌握正確的洗臉方法
困難的原因
很多孩子都是在父母的幫助下洗臉，在這方面沒有自理能力。
困難解決策略
故事情境引導，表演學習
活動過程
首先，展示圖片，講故事，和孩子們討論
1.是貓臉臟還是鏡子臟？
2.怎樣才能把臉洗幹凈？
二、老師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡講故事、表演。
第三，每個孩子都有壹面小鏡子可以照臉。
1.妳的臉幹凈嗎？
2.誰給妳洗臉？
第四，壹起模仿洗臉的動作，也可以說說洗臉的步驟。
設計基礎
許多孩子在父母的幫助下洗臉。沒有這方面的自理能力，可以通過故事讓孩子註意保持臉部清潔，然後模仿表演來認識洗臉的方法。
活動反思與重構
上課前，為了吸引孩子的註意力，我壹邊照鏡子，壹邊用馬克筆在鼻子上畫了壹些點，然後戴上壹個小貓的頭飾，扮演小貓，講故事。故事講完了，問寶寶們，是我的臉臟了還是鏡子碎了？小朋友可以回答小貓的臉很臟。然後我用紙巾擦掉了臉上的字跡。告訴孩子在家要洗臉，不然會像小貓壹樣，不覺得鏡子碎了。
反思和改進:
1.整個活動老師講的太多，孩子們的可操作性不夠強。活動前壹天要求家長帶壹面小鏡子，活動前給每個孩子壹條小毛巾。然後，在課堂上，孩子要跟著老師，學會壹邊照鏡子壹邊擦臉。
2.講故事的時候還是有點抑揚頓挫，表達方式要有所變化和豐富。如果妳把臉洗幹凈了，妳應該會非常非常開心。去感染孩子，讓他們覺得很快樂。
第二章:寶寶笑了。
壹.目標:
1，能根據聲音和顏文字大膽表達自己的情感體驗。
2.要知道笑和哭都是表達感情的方式。
第二，準備:
1，笑，哭錄音，錄音機。
2.兩杯顏文字。
三、流程:
1.讓孩子聽錄音並進行聯想，以引起他們的興趣。
那是什麽聲音？
少年:“笑的聲音。”
(2)猜壹猜，他為什麽笑？
年輕1:“我看見我媽了。”
少年2:“玩玩具。”
第三章:我的身體會彎曲
活動設計背景
冬天來了，氣溫急劇下降。孩子大部分時間都在室內，部分孩子有感冒癥狀。為了增強孩子們的體質，我結合小班孩子貪玩好動的年齡特點，特意安排了這次健康教育活動，激發孩子們參與活動的熱情，體驗遊戲的樂趣。
活動目標
1，激發孩子參與活動的熱情，體驗遊戲的樂趣。
2.知道身體各部分的彎曲能為我們做什麽。
3.體驗身體彎曲的豐富性和多樣性。
教學重點和難點
教學重點:在了解幼兒身體上的關節後，請幼兒自由彎曲身體，想象並表現各種形狀。
教學難點:通過各種遊戲，讓孩子以各種形式鍛煉不同的關節，感受關節的靈活性，激發孩子大膽探索和表演的興趣。
要準備的活動
音樂，口袋，盒子，相機，電視。
活動過程
壹、遊戲介紹“煮面條”
1.老師:用音樂做遊戲，體驗禦術。
2.老師:根據剛玩的遊戲，讓孩子感受身體的哪些部位是彎曲的。
二、感受身體各部位的彎曲有什麽作用？
老師:通過提問讓孩子思考。禦術能為我們做什麽？
1.彎曲妳的手能做什麽？
2.彎脖子能做什麽？
3.彎曲手臂能做什麽？
4.彎腰能做什麽？
5.彎曲雙腿能做什麽？
6.彎曲妳的腳能做什麽？
第三，遊戲活動
遊戲“夾口袋”(孩子分成幾組，比較哪組夾的最多比較好)鞏固遊戲“鉆山洞”(老師是山洞，孩子是汽車)。
第四，課堂延伸
通過彎曲結合造型，感受彎曲的豐富性和多樣性。
1，老師:請小朋友自由組合形狀，比較哪壹組最漂亮。(老師用攝像機記錄下孩子們的奇妙形狀)
2.讓孩子們在電視上看剛才的形狀，並發表評論。
3.引導孩子討論保護關節的方法。
第五，在舞蹈中結束活動
老師:“現在，請孩子們隨著《健康歌》的音樂跳舞，看誰的身體最靈活。”
活動拓展:不僅身體可以彎曲，很多東西也可以彎曲。現在讓我們看看生活中還有什麽可以彎曲。
第四章:玩報紙
活動目標:
1，練習投、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發展。
2.能夠積極參與遊戲，體驗快樂的情緒。
活動準備:
每個人都有壹份報紙。
活動流程:
第壹，熱身運動。
坐在報紙上跟著老師做各種動作:長(雙腳伸直)、寬(雙腳分開)、穴(雙手抱膝)、蝶泳(雙手隨腳移動)、由慢到快的動作。
兒歌:“腳長了，就變寬了，鉆過壹個小山洞，就變成蝴蝶了。”
第二，練習跳躍動作
1，引導孩子在“荷葉”上跳上跳下
2.教師演示並解釋雙腳並攏跳過“荷葉”
3.引導孩子雙腳並攏跳過“荷葉”。
第三，自由探索
1，孩子獨立玩報紙，老師及時引導。
2.介紹壹下自己的玩法。“妳怎麽玩報紙的？
3.老師用報紙介紹他自己的遊戲比賽。
四、報紙遊戲:“看誰跑得快”
把報紙貼在胸前，往前跑，不要讓報紙掉下來，跑步的時候手裏也不要拿著報紙，看誰跑得最快！
1，老師示範，重點雙手離開報紙。
2、3-5個孩子演示完後，請所有孩子做遊戲，提出遊戲規則:“打雷”“下雨”，引導孩子用報紙當傘，圍在老師身邊，蹲下“躲雨”。
5.遊戲:比誰的報紙扔得更遠更高。
“太陽公公又出來了，我們的好朋友報想變成風箏，在天上飛壹會兒。我該怎麽辦？-扔了它。
1，孩子可以隨意向上扔報紙，老師要及時引導:把報紙揉成球可以扔得越高。
2、把報紙扔進紙簍(由近及遠讓孩子試)
六、放松運動
妳成功地把報紙扔進廢紙簍了嗎？扔進去的時候放松笑，不扔進去的時候難過。
第五章:漱口
設計意圖:
在漱口的過程中，小班的孩子往往會直接把水吐出來或者咽下去，無法正確掌握漱口的方法。而且因為年齡小，很多孩子在家裏都沒有刷牙的習慣。那麽漱口就是生活中比較實用方便的孩子清潔牙齒的方法。更重要的是，讓孩子從小養成清潔牙齒的好習慣，從小懂得保護牙齒。
活動目標:
1，願意漱口，知道漱口可以潔牙。
2.掌握正確的漱口方法。
重點:學會正確的漱口方法。
難點:願意漱口，知道漱口可以潔牙。
解決方法:通過請客人吃黑餅幹，以及小羊和大蚜蟲角色的幹預，使孩子產生了強烈的漱口、潔牙的欲望。。
活動準備:黑餅幹、盤子、手偶小羊、手偶尖牙、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動流程:
壹、引起孩子的興趣:去小羊家做客。
第二，知道漱口的重要性
1.小羊請客人吃黑餅幹:餅幹是黑色的，牙齒會變黑嗎？
2.照照鏡子:怎麽會有黑牙？這是什麽？
如果不把黑餅幹從牙齒上趕走，時間長了牙齒會生病嗎？
3.小羊牙痛表現，大牙蟲。
4.討論:小羊好可憐。妳喜歡大牙蟲嗎？
妳牙齒上也有黑餅幹。久而久之，妳就會長出壹條大牙蟲。想辦法擺脫？
第三，學會漱口
1.孩子們自由地討論清潔牙齒的方法。
2.學習如何正確漱口:
A.孩子自由漱口，老師提煉。
B.老師示範:手裏拿壹個小杯子，喝壹口清水，擡起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕把水吐出來。呸。
C.孩子壹邊讀兒歌，壹邊學習如何正確漱口。(空手模仿)
D.漱口:孩子拿著杯子喝水漱口，吐在臉盆裏。(《刷牙之歌》)