作為壹位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我為大家收集的秋天的水果大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天的水果大班教案1活動意圖：
秋天來到，伴隨著瑟瑟秋風，迎來了豐收的喜悅。各種營養豐富、味道鮮美的水果陸續上市。秋季的水果很多如：石榴、桔子、柿子、棗子、柚子等數不勝數。水果富含維生素和纖維素，對身體十分好。特別是秋天的水果，那真的是聚集了壹年的精華。結合實際開展了此次活動《秋天的水果》。讓幼兒認識和了解各種各樣秋天水果的特征。
活動目標：
1、 觀察秋天水果，比較水果果核特征。
2、 知道秋天是壹個豐收的季節。
3、 體驗明顯的季節特征。
4、 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、 使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動準備：
1、PPT課件
2、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實物。
活動重點難點：
活動重點：
了解秋天水果果核的特征。
活動難點：
感受秋天是個豐收的季節。
活動過程：
壹、引起興趣
妳們都吃過什麽水果?
小結：好多水果都是我們喜歡吃的，秋天有好多水果多成熟了。
二、幼兒觀察，討論
秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)
小結：原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。
這些水果裏有果核嗎?
(幼兒根據經驗講述)
三、果核配對
看壹看!(出示PPT2)
石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪壹種?
水果果核連線，出示食物進行驗證。
小結：水果的核都是不壹樣的。
活動延伸：
回家後再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?
活動反思：
秋天，壹個充滿詩意的季節!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界裏也蘊藏著許多知識和秘密，活動通過說說，看看從而獲得許多關於水果的知識。活動中引導幼兒由外到內地認識各種水果。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設計的，每個活動都充滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動目標。
秋天的水果大班教案2活動目標
1、學習使用純油畫棒完成靜物寫生，掌握油畫棒復色塗法，裝飾畫面。
2、認識並辨別秋天的水果。
活動準備
彩砂紙、油畫棒、各種水果。
活動過程
1、提問導入
師：“秋天是個豐收的季節，有許多好吃的水果上市了，妳知道有哪些水果？”
教師出示各種水果“看，這些是什麽？”
2、欣賞
（1）觀察水果實物
師：“仔細觀察各種水果，除了大小不壹樣，還有什麽也不壹樣？”
“每種水果上都有豐富的色彩，我們來找壹找，這些水果上出現了那些顏色？”
（2）欣賞油畫作品
師：“這些油畫是大畫家塞尚的傑作，妳看到了哪些水果？它是什麽顏色？”
“塞尚畫的蘋果看上去和我們眼睛看到的蘋果壹樣，有紅色有黃色還帶壹點綠色。誰來猜猜看，他是怎樣畫的？”看壹眼畫壹筆、復色塗法
“今天我們也來向大師學習，畫壹幅水果畫。”
（3）觀察感知
師：“我們做的位置不同，眼睛看到的也不同。”引導幼兒發現坐在不同的位置看到的`不壹樣，畫的也不壹樣。
用油畫棒畫出水果的外輪廓
用油畫棒裝飾水果，仔細觀察每個水果上的色彩變化
各種顏色妳背我來我背妳“，深深淺淺的油畫棒可以很多顏色。”
把眼睛看到的畫出來，在給水果設計壹塊露出來的漂亮桌布
3、幼兒作畫
反復提醒幼兒：“看壹眼，畫壹筆”
最後用餐巾紙抹壹抹作品。
4、評價
請個別幼兒介紹自己的作品
師：“除了今天我們認識到的水果，還有許多其他秋天的水果，回家可以讓爸爸媽媽帶妳到水果店去逛壹逛看壹看！”
秋天的水果大班教案3活動名稱： 秋天的水果 （重點領域：科數）
活動目標：
1.學習2、3 的組成。
⒉認識分合符號，知道分合的記錄方式及表述方法。
活動準備： 2、3的分合教具。（貼絨圖片蘋果、梨、數字等分合符號若幹）記錄紙、筆。
活動過程：
壹、集體活動。
1．通過分蘋果，感知2的組成。
師：秋天到了，果園裏收到了好多水果。這裏有兩只蘋果，我們準備把它們分別分給兩個小朋友，怎樣分呢？（讓幼兒說說）我們用數字把這件事記錄下來：邊貼數字邊說"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果"，分成我們可以用"分合符號"來表示（出示分合符號），讀作：2可以分成1和1。
我們把分出去的蘋果重新收回來，又是幾只蘋果了？（壹只蘋果和壹只蘋果合起來是兩只蘋果），告訴幼兒我們也可以用上面的這個式子來表示，讀作：1和1 合起來是2。
告訴幼兒：這個式子中的數字2表示了壹***有2只蘋果，所以2就是"總數"，由總數分出來的兩個數1和1就是"部分數"。
二、幼兒操作活動通過分梨，感知3的組成。
1．師：果園裏還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨，我們要把這三只梨分別分到兩只盆裏，想想怎樣分呢？分好後，再把兩只盆裏的梨收起來，看看合起來又是幾只梨了？
2．幼兒邊操作邊用相應的數字和符號記錄下來。
3．交流記錄情況。
提問：妳把三只蘋果分成了幾只和幾只？再把兩只盆裏的梨收起來，又是幾只梨了？妳是怎樣記錄的？請讀壹下（老師邊出示相應的數字和符號）3可以分成1和2，1和2合起來是3。
除了這種分法，還有別的分法嗎？怎樣分呢？把兩只盆裏的梨收起來，又是幾只梨了？是怎樣記錄的？請讀壹下（老師出示相應的數字和符號）3可以分成2和1，2和1合起來是3。
提問：在3的分合式中，3是什麽數？（總數）由總數分出來的是什麽數？
（部分數）三、全體、個別幼兒分別讀2、3的組成。