初壹語文期末考試試題
1，補充壹些單詞進行註音(2分)
腌()誇()陰沈()富水()
2.在下列單詞中填入四個錯別字並改正。(4分)
有才華的人才華橫溢，感人至深，回憶尤新，淡然。
相得益彰，大呼炫，再接再厲
發音錯誤或書寫錯誤的字符
進行更正
3.使用下列成語中正確的壹個()(4分)
A.春節期間，三峽廣場到處都是遊玩購物的人，壹直到天黑都很熱鬧。
b《超級女聲》播出的那個夏天，幾乎萬人空巷，人們都在家裏看屏幕，街上顯得很安靜。
c，剛進初中，媽媽告訴我，壹定不要羞於提問，要多問老師。
D.在這所山村小學，他辛勤工作了30年，全心全意為學生服務。他常說:“要想有下輩子，就要做孩子的王。”王老師為人師表的精神深深感動了那些淳樸的鄉親們。
4.下列說法中不正確的是()(2分)
A.《十三歲的相遇》這位青年作家用敘述、討論、抒情、議論相結合的方式，回憶自己對北大起源的懷念，表達自己熱愛北大、贊美北大、勇於進取、渴望創新的情懷。
b《社戲》選自魯迅小說集《吶喊》。作者敘述了“我”在平橋村的壹段童年經歷，表達了作者對勞動人民的深厚感情和對自由美好生活的向往。
c、《諾曼底之死》將小說的高潮部分列為船上乘客和船員獲救後，哈爾威船長站在橋上隨船沈入海底的感人瞬間，目的是突出他忠於職守的個人英雄主義。
d .“鄭人買鞋”和“刻舟求劍”這兩個寓言雖然內容不同，但都是在諷刺守舊、固執、不靈活的愚人。
5.背誦著名的詩歌和句子，並在括號的橫線上填寫通訊作者和標題。(18分)
(1)直到低潮時的堤岸變寬，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。______________。(王婉的“_ _ _ _ _ _ _ _”)
(2)山下蘭花芽短浸溪中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(蘇軾的“_ _ _ _ _ _ _”)。
(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _《十五夜望明月》)。
(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，千裏之外* * *陳涓。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _《水調》)。
二、閱讀理解(30分)
①北堡山下壹處泊(王灣)(6分)
在藍山下，我和我的船沿著綠水蜿蜒前行。
直到退潮時河岸變寬，沒有風吹動我孤獨的帆。
...夜晚讓位於太陽的海洋，江春進入了新年。
我終於可以派遣我的信使，野鵝，歸巢洛陽。
6.這首詩不恰當的解釋是()(2分)。
a "北堡山下的停泊處"壹詞的意思是"泊位"。北固山在鎮江北部，三面臨江。
b、“客道”意為“旅途”。第壹句說明作者要走的路，第二句說明坐船來的情況。
C.“潮位”是指潮水上漲，水位與岸邊持平。“風正”是指風既平穩又不強勁。
d、“雁過，歸巢洛陽”的意思是我要向北方歸來的大雁取經，回到我的故鄉洛陽。
7、關於這首詩的欣賞，壹個不恰當的是()(2分)
a、這首詩以對句開頭，不僅不壹般，而且工整優美。《青山》《綠水》給人眼前壹亮，心中壹亮的感覺。
句子B、III和IV進壹步將人們帶到壹個和平寧靜的環境中。葉萍是開放的，有著直流和平靜的水域，這使人們更加開放。
c、5、6:海上紅日沖破黎明前的黑暗，河邊春光驅走舊蠟寒冬，既有美妙的意象，又蘊含著壹種人生哲理，彰顯著新生事物的強大生命力。
d、最後壹副對聯，寄寓了壹種在異國他鄉做客的深深的傷感。可見前面六句寫的江南美景都是為了最後壹副對聯。
8.最後兩句話表明了作者的思想感情。(2分)
(二)“鄭人買鞋”(10分)
鄭人想買鞋，先量好腳，讓他們坐。去城裏，然後忘了操它。就是我完成了我的職責的那壹天:“我忘了秤。”取而代之的是。而反城市罷工，則無法實現。人們說，“為什麽不試試呢？”曰:“寧可靠，不自信。”
9.哪兩組句子的意思或用法相同？()()(2分)
a，a，先量量妳的腳，b，我的健忘
b，a，到了城裏，又忘了操。b、向天問酒(《水調》)
c、a、寧可靠，不自信。b、他的劍從船上掉到水裏(“刻舟求劍”)
d、A，遂不能履B，自得(《童年趣事》)
e，A，是我的劍落何處，B，心往何處，便是千鶴或百鶴(《童年趣事》)
10，下列句子中，哪壹個與“為什麽不試夠”的句式和語氣相同。()(2分)
a，妳要劍，妳就不糊塗了。b、為什麽要說再見？
c、造蛤蟆。d，誰知道命沒少？
11.翻譯句子。(2分)
而反城市罷工，則無法實現。
12，說說這個鄭人的思維方式有什麽問題(4分)。
(3)偉人細胞(14分)
寒假前壹天，班裏每個人都發了壹套寒假課外讀物。查老師在發書之前告訴大家，有壹套壞了，不知道給誰。
(2)壹時間，班裏掀起軒然大波，有人建議抽簽；有的建議給傷者每人補貼5分錢；
擅長算術的陳算出的概率是多少？有女生高喊:上帝保佑。加裏聽膩了，趕緊站起來說:“給我。”。
(3)其實那套書只是書脊上的輕微擦傷，壹包紙就能解決——值得大驚小怪嗎？
(4)加裏沒想到壹件小事會引起巨大轟動。首先，學校廣播站立即播放了這個小故事。然後，在下午的學校師生聯誼會上，他被選為“當天之星”。加裏想不通，為什麽那些感人的行為平時不被重視，而壹些不值壹提的小事卻被當成了大事。
⑤“看來我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的事！”加裏對他的父親說。
⑥爸爸笑了:“不做小事的人做不了大事！”
然而，爸爸說加裏已經長大了。至於他是否長大，加裏並不關心。反正他的口味很特別，酸甜苦辣都有。
今天，就算第壹天結束了，不管是好是壞，加裏也要和那壹年說再見了！
13.選文中劃線的句子反映了什麽樣的心理？它在文中起什麽作用？(4分)
心理學:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
功能:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
14.為什麽加裏的爸爸認為加裏已經長大了？(5分)
15，“看來我是個普通人，只配做雞毛蒜皮的事！”妳同意加裏的觀點嗎？談談妳的看法。(5分)
三、作文(40分)
同學們，壹幅引人入勝的中學生活畫卷展現在眼前，許多陌生的同學將陪伴妳三年。每個學生都有自己的個性。我的理想，希望有更多的同學認識妳，走進妳的內心世界吧？那就請介紹壹下自己吧！請以“這就是我”為題，寫壹篇500字左右的作文，把妳的個人風格展現得淋漓盡致。
參考答案
壹、基礎知識及應用
1、xǔ
2、崔(崔)特別(還)著急(惡心)(眼花繚亂)
3、A 4、C
5.(1)無風不起浪，我孤獨的風帆鞏固了北方的世界。
(2)宋健沙路幹凈無泥。
(3)王健，中庭的壹只白樹公雞。
(4)祝人長壽，蘇軾。
第二，閱讀理解
6.D 7，D 8，思念故鄉9，B E 10，B
11.翻譯句子:
等我回來的時候，市場已經結束了，我終於沒有買任何鞋子。
12，處理問題，不從客觀實際出發，只相信過去？
還有。com/ST/czywst/2007-5/11/2007021121422 8381 _ 4.html。
/shiti/czst/czyw/200509/20050923134158 . html
/article_view_12259.html
這裏還有很多試卷。