堪薩斯大學坐落在美國堪薩斯州的勞倫斯市，創建於1865年，具有超過150年的建校史，堪薩斯大學擁有悠久的歷史和傳統，學校精神也在眾多學生間傳遞。校園占地約1100英畝，校內博物館、研究中心林立，並提供有相當多的獎學金機會給研究生。
堪薩斯大學被《美國新聞與世界報道》評為美國前50的公立大學，壹直以來被公認為是全美頂級的研究型大學，學校又有26門課程位列各公立大學課程的前25名，福特汽車，微軟，三星電子，可口可樂等知名企業紛紛選擇與KU師生聯手開發最先進的技術。學校的特殊教育專業排名全美第壹，城市規劃、臨床心理學等專業均在全美十分知名。
2 俄亥俄州立大學
俄亥俄州立大學是北美五大湖地區最頂尖的公立大學之壹，被譽為“公立常春藤(Public
Ivy)”。開設的專業幾乎涵蓋所有學術領域，尤其以社會學、政治學、經濟學、物理學、天文學、新聞傳播學等學科於世界名列前茅。其商學院是AACSB在1916年的最初16所創始成員之壹。其醫學院為全美排名前30的醫學院。
俄亥俄體育場(Ohio Stadium)是壹座露天體育場館，別名"馬蹄鐵"(“The
Horseshoe”)，因外型酷似而得名，其觀眾容量超過10萬，1922年建成時為全球最大的體育場。以容納人數計，至今仍為全球第五、西半球第三大體育場，是大學美式足球隊競賽的主場館。
3 印第安納大學
印第安納大學創建於1820年，是美國著名的公立研究型大學,該校***有兩名諾貝爾獎獲得者。印第安納大學實力最強的學科是人文社科領域，並且是全美國人文社科學科最強的大學之壹。其所有教師中約有三分之壹從事社會科學的科研工作，分布在以下學院或機構：文理學院、商學院、教育學院、健康、體育與娛樂學院、新聞學院、法學院、人文研究學院、計算機科學與信息科學學院、視力測試中心、公***與環境事務學院和社會工作學院。
新聞傳媒專業是印第安納大學伯明頓分校中壹顆璀璨的明珠。IUB的新聞、大眾傳播等研究常年位居美國前十名，其成功的地方在於“導師-學生互動式”(Faculty-Student
Connection)的教學模式，制定符合學生特質的培養方案，鼓勵學生大膽創造。
凱利商學院(Kelley School of Business)、雅各布斯音樂學院(Jacobs School of
Music)、摩利爾法學院(Maurer School of Law)等等也十分不錯哦。
4 威斯康星大學麥迪遜分校
威斯康星大學麥迪遜分校是美國最受尊敬的名校之壹，在各個學科和領域均享有盛譽，產生了25位諾貝爾獎獲得者。學校對美國和世界的教育、科技、經濟及社會的發展做出了傑出貢獻，並依靠其卓著的學校聲譽，濃厚的學術氛圍，壹流的科研實力，強大的校友網絡，多元的文化生活和優美的自然環境吸引著世界各地的壹流學子到此深造。
威斯康星麥迪遜分校***有70個計算機教室，4600臺以上的新式計算機提供學生使用，校園網絡發達，設有多個運動場館，如：體育館、遊泳池、運動中心、網球場等。設有美術博物館、原子爐、電子顯微鏡
、自然歷史博物館等44個圖書館。
威大的實際面積有壹萬零六百四十九英畝，***有八百五十棟建築物，其中還包括了實驗農場、植物園和健康科學中心。在這個校園當中，大家都努力的想要將威斯康辛大學麥迪遜校區打造成壹個“大學城”，如果它可以成為壹個真正的城市的話，應該可以算是全國第十二大的都市了。每個在這裏生活的人，都喜歡這樣的氣氛─真正具有學術風格的氣氛。
5 明尼蘇達大學雙城分校
明尼蘇達州大學雙城分校創建於1851年，是美國頂尖的研究型大學。明尼蘇達州大學雙城分校經濟、機械、化學、化工、數學、建築學、藥學和教育等專業世界馳名。明大雙城校園位於明尼阿波利斯市和聖保羅市，校園分兩個校區：壹個橫跨密西西比河，距明尼阿波利斯市中心僅幾分鐘之遙;另壹個則地處聖保羅市的起伏山巒中。
明尼蘇達州位於五大湖周圍，冬季漫長。明尼蘇達大學的校區教學樓之間遍布地下通道與空中走廊。校區之間的來往均有公交線路和輕軌相連。校內區間的輕軌憑借學生身份在onestop辦理免費區間卡。
6 華盛頓大學聖路易斯分校
聖路易斯華盛頓大學位於美國密蘇裏州聖路易斯市。聖路易斯是大樞紐和制造中心。斯大都市裏無以計數的公司、研究所、事務所和政府機構則為學生的拓展社會活動空間提供了廣闊的天地。華盛頓大學(聖路易斯)在享受大都市便利的同時，又幸運地避免了大都市帶來的種種弊端，如擁擠、噪聲和臟亂等。因為華大校園坐落在聖路易斯市西面與市中心相距七英裏處，校園東側是著名的森林公園，其余三面是居民住宅區。這裏的馬路不很寬敞，但十分整潔;這裏的樹木不很高大，但相當濃郁;這裏的住宅不很豪華，但極為優雅。
歷史上***有25位諾貝爾獎得主在此學習或從事教學研究工作。如同任何私立壹樣，華盛頓大學-聖路易斯對教學質量很重視，盡量在最大程度上滿足學生和社會對高等教育的要求。這裏所說的教學主要集中在本科生層次，因為在研究生層次，側重點放在研究層面上。