求知反思1《論培根》是17世紀英國著名思想家、政治家、經驗主義哲學家弗朗西斯·培根寫的。這本書分成幾篇文章，如關於知識、關於美麗、關於善良、關於真理、關於健康、關於家庭、關於友誼等。
培根在《論知識》中說:“人的本性就像野花野草，知識的學習就像修剪和移植。”可見，知識可以改變人的命運，在我們的生活中非常重要。
在《論友誼》中，培根說:“如果妳告訴壹個朋友幸福，妳會得到兩個幸福；:而如果妳向壹個朋友傾訴妳的煩惱，妳會被分成壹半。這說明朋友是我們身邊不可或缺的角色，可以為我們的生活增添色彩。
在許多文章中，我最欣賞的壹篇是關於逆境的。“順境帶來的運氣固然可貴，但逆境造就的品質更讓人信服。順境之德是自律，逆境之德是堅忍。”這是全片我最喜歡的兩句話。可以說，這是整篇文章的精髓。從這兩句話或者整篇文章中，我們可以看到壹個不斷自強不息的培根，同時也給我帶來了很多啟示。可以說，形式逆境的磨煉造就了歷史上的壹批偉人。
在我看來，遭遇逆境是壹種寶貴的人生經歷。如何利用這些經驗是成功的關鍵。逆境的美德是百折不撓，逆境想教會我們的是百折不撓。但真正把逆境當做良師益友的人並不多。順境往往暴露惡習，逆境最能彰顯美德。
對《求知》的反思2《論求知》是培根的壹篇散文，讀起來朗朗上口，其中的哲理和修辭很讓我信服。這篇文章很短。中學的時候學過，當時也有壹點知識。現在有機會再讀壹遍，明白了壹些道理。
在培根的筆下，知識寫得很有哲理，但也提到了如何去尋求。比如怎麽讀書。想想我自己，以前不太喜歡讀書，但是在管理處提倡“好讀書”
在“讀壹本好書”的活動中，我開展了適合自己的閱讀。我漸漸體會到了讀書的樂趣和不知道的東西。我覺得這是壹種學問。尤其是看壹些哲學書的時候，有些道理我以前不懂，但是隨著年齡和閱歷的增長，我明白了，書上的道理其實來源於生活。
我很喜歡這篇文章，它讓我走上了閱讀的道路。作為壹個收費班的班長，我會以身作則，鼓勵大家多讀書，讀好書。在我的帶領下，班裏的同誌，包括新同事，都漸漸和書結緣。培根說“讀書充實人的心靈”很有道理。書中有很多我不知道的故事和哲理。帶著好奇心去學習是壹件非常好的事情。
求知是壹種心態，是壹種良好的態度。懷著對知識的渴求，我需要掌握知識，更新思想。在實際工作中，也需要有好奇心，努力掌握服務司機和乘客的技巧。在工作中，快速發卡的掌握和各種設備的操作都需要牢記在心，要熟悉掌握。這就是知識帶給我的效果。
求知也需要創新。《論知識》中說“知識本身並不告訴人們如何使用它，應用的方法在書本之外。”在實踐中，我會盡力把我所知道的應用到實踐中去，努力在應用和學習中實現創新。沒有創新就沒有發展，呆在書本裏更是所謂的書呆子。所以我想在工作中強化創新精神，真正做到_ _厚德文化學習理念中所說的“學以修身，學以智，學以用成事業”。
《論知識》告訴我如何讀書，如何多做筆記，但學無止境。只有在實踐中學習，在實踐中學習，才能真正掌握技能，做得更好，做好服務。
對“求知”的思考3求知是人的本能，對知識的追求本質上是對人性和世界的探索。《論知識》是培根散文集《論人生》中的壹篇精彩文章。《論求知》主要論述如何科學、正確地求知。
作者從以下幾點闡述了求知的內容:開篇就直接表達了自己的論點“求知可以作為消遣，作為裝飾，也可以增長才幹”，求知可以改變人的本性。求知和學習的意義在於像修剪雜草壹樣修剪淩亂的自然。作者對求知的態度嚴謹細致，“求知不是為了吹牛炫耀，而是尋求真理，啟迪智慧”；第二，學習知識不能淺嘗輒止，要有所區別。認真精讀壹些名著。另外，壹定要做筆記，因為做筆記可以讓知識更準確；第三，知識就像運動。運動可以通過相應的運動增強體質。同樣，知識可以讓人在精神上得到滿足。正如作者所說，“知識可以塑造人的性格，改善人的精神缺陷”。最後，作者用壹系列排比句說明心靈的缺陷可以像註意力不集中、缺乏分析判斷、缺乏推理等其他事物壹樣，通過求知來治療，這說明作者連貫嚴謹的思維充滿了哲理。
這樣壹篇富有哲理的文章，即使是現在，依然是壹篇發人深省、富有哲理的文章。正好應驗了那句話，“經典千年不褪色”。
對“求知”的思考4。求知可以作為壹種消遣，作為壹種裝飾，也可以增長自己的才能。當妳孤獨的時候，閱讀可以成為壹種消遣。當妳說話的時候，知識可以被裝飾。當妳在世界上行動時，正確使用知識意味著力量。知道事情前因後果的人是幸福的。雖然有實踐經驗的人可以處理個別事務，但要看整體，謀劃全局，只有掌握知識才能做到。學習太慢會導致懶惰，為了裝飾而學習是自欺欺人，完全按照書本的規則學習會讓妳變成壹個偏執的書呆子。
知識可以改善人和自然，實驗可以改善知識本身。人性如野花野草，學習如修剪移植。實踐嘗試可以檢驗修訂知識本身的真實性。
狡猾的人鄙視學問，愚人羨慕學問，只有聰明的人才善於運用學問。知識本身並沒有告訴人們如何使用它，但是使用它的方法卻在書本之外。這是壹種技能。不做實驗是學不會的。不要只是為了批判和爭辯而讀書，但也不要輕易相信書。求知的目的不是吹牛、炫耀，而是尋求真理、啟迪智慧。
有些知識只需要品嘗，有些知識只需要學習。只有少數專業知識需要深入細致的學習。所以，有些書只需要讀其中的壹部分，有些書只需要知道大綱，對於少數好書，要精讀、細讀、反復讀。有些書可以有人代替讀，然後讀他的筆記摘要。但這僅限於質量差的書。否則，壹本好書就會變得像蒸餾水壹樣無味！讀書充實頭腦，討論使人明辨是非，做筆記使人知識準確。
因此，如果壹個人恢復記筆記，他的記憶必須是強大和可靠的。如果壹個人只想壹個人探索，他的思維壹定格外敏銳。如果有人不學習，還想裝成很有學問的樣子，那他壹定很狡猾，為了掩蓋自己的無知。
讀史使人明智，讀詩使人明智，演算使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭學使人善辯。簡而言之，“知識可以塑造壹個人的性格”。
而且，各種精神缺陷都可以通過知識來改善——就像身體缺陷可以通過鍛煉來改善壹樣。比如打球對腰腎有好處，射箭可以擴胸潤肺，散步可以幫助消化，騎馬可以使人反應迅速等等。同樣，壹個註意力分散的人也可以學習數學，因為數學壹不小心就會出錯。缺乏分析判斷的人可以學習經院哲學，因為這門學科最復雜，最辯證。不擅長推理的人可以去學法律之類的。這些精神缺陷可以通過求知來治愈。