篇壹
活動目標：
1、讓幼兒知道元宵節的時間。
2、願意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。
3、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感
活動準備：
實物湯圓、泥工
活動過程：
壹、教師講述元宵節的時間。
二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。
師：這些湯圓長得什麽樣子？湯圓裏面有什麽？
三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。
篇二
壹、活動目標
1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。
2、體驗節日的快樂氛圍。
二、活動準備
油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。
三、活動過程
1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節。
老師：老師拿的是什麽?變變變，我用油泥變出了什麽?
壹碗香噴噴的元宵來啦!元宵節裏人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪壹天呢?
2、學習兒歌。
老師示範朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什麽節日?
4、看圖標跟念兒歌。
分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師：誰知道“團團圓圓”是什麽意思?(家裏人都來了，很多親戚朋友在壹起。)兒歌叫《鬧元宵》，為什麽要說“鬧”?(人很多，大家在壹起很熱鬧、很開心。)
5、完整朗誦兒歌。
幼兒完整學習，朗誦兒歌2~3遍。
四、附：兒歌《鬧元宵》
元宵節，真熱鬧，
看花燈，吃圓子，
小牛燈，哞哞哞，
小狗燈，汪汪汪，
小龍燈，飛的高，
小兔燈，跑得快。
篇三
壹、活動目標：
1、讓孩子了解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史;2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化;
二、活動準備：
紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子
三、活動過程：
1、教師設疑，元宵節是怎麽來的呢?這裏還有壹個故事呢?
2、教師講述故事並提問。
師：元宵節是怎麽來的呢?
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息後提前掛燈籠放煙火，免去了這壹難。
師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，壹代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這壹個節日，到了現在過元宵節意味著什麽呢?
幼：看花燈、吃湯圓等教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶壹年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。
3、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。
四、活動流程：
1、9：00老師引導幼兒知道今天是元宵節，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節的理解。
2、9：05---9：20給幼兒講元宵節的來歷故事，講元宵節的風俗習慣。
3、9：20---9：25引導出今天我們要做的事情----做元宵。
4、9：25---9：35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品、向幼兒提要求，註意衛生，註意精美，註意安全，註意團結合作。
5、9：35---9：50師生***同動手做元宵。
6、9：50---9：55送去廚房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼兒宣布下環節活動---制作燈籠和猜燈謎。
8、10：00---10：15猜謎語。
9、10：15---10：40制作燈籠，老師做示範，準備材料。
10、10：40---11：30師生***同完成燈籠制作。
11、11：40吃元宵。