幼兒園小班“認識橘子”教案及反思第65438章活動目標+0
1.邊吃邊看，邊聞，邊認識橘子。
2.學會獨立剝橘子，體驗活動帶來的快樂。
3.願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
4，初步了解橙子的小常識。
重點和難點
橙子的顏色、味道和形狀。
要準備的活動
壹些橘子，壹個布袋，盤子，臉盆和毛巾。
活動過程
首先，老師展示壹個布袋，讓孩子們猜猜裏面裝的是什麽。(壹個橘子)
1，引導孩子多感官感知橘子，通過看、摸、聞猜裏面是什麽。
2、猜對鼓勵和表揚孩子的地方。
3.老師鼓勵孩子說:“這是壹個橘子”。
第二，老師示範剝橘子。
1，提醒小朋友把橘子皮和果核放在盆裏，不要扔在地上。
2.鼓勵孩子壹起剝橘子。
3、思維:“剝，剝，剝橘子，剝橘子。”
第三，了解橙子的顏色、味道和形狀。
1，讓孩子說橘子，酸，甜，不酸不甜，圓。
2.說:“橘子酸，眾人笑。”
“橘子很甜，大家都笑了。”
今天我們班有很多客人和老師。我們給他們壹些美味的橘子好嗎？
第五，活動結束。
教學反思
孩子基本都是順著老師的提問思路去認識橘子，主動去探究橘子的形狀、顏色、味道。
幼兒園班級“認識橘子”教案及反思第二章活動目標；
1，喜歡看謎語和兒歌也願意和同齡人壹起回答。
2.鞏固對某些水果特征的感知。
活動準備:
1.水果圖片:香蕉、蘋果、橘子、葡萄、西瓜等水果。
2.自編兒歌《猜》
活動流程；
首先，孩子們談論他們知道的水果。
二、猜謎遊戲:
1.請幼兒以兒歌的形式猜謎語，如:什麽彎曲得像船？
讓學生猜猜香蕉的圖片。讓孩子解釋為什麽猜香蕉，引導他們從水果的特性來回答。
2.用同樣的方法猜謎語，用兒歌的形式引導孩子回答。
什麽又大又圓？西瓜又大又圓。
什麽臉紅紅的？蘋果的臉紅了。……
第三，模仿猜兒歌
1，展示水果圖片，引導孩子嘗試模仿。
2，集體看模仿兒歌。
活動反映:
大部分孩子基本都熟悉常見水果的特性，所以當老師隨便念謎語的時候，他們就能很快回答出來，但是回答的過程非常簡單，老師及時引導孩子用完整的單詞回答。在模仿的過程中，孩子們仍然需要老師的幫助來模仿他們。模仿後，我們以兒歌的形式來回答，孩子們讀起來很流利。
如果在活動中提供更多的水果，可以引導孩子先認識水果的特點，然後進行簡單的模仿。
幼兒園班級“認識橘子”教案及反思第三章活動目標；
1.試著根據某壹特性對水果進行分類。
2.在遊戲中體驗活動的樂趣。
活動準備:
1，幾棵蘋果樹和梨樹，幾個塗了紅色，黃色的蘋果和黃色的梨，托盤。
2.音樂、泡沫板、幾盆切好的蘋果和梨、餐巾紙等。
活動流程:
壹、場景導入:
樂樂果園的水果熟了。果園裏的叔叔阿姨打電話來了。請幫我們摘水果。讓我們乘汽車去。開走。
第二，摘水果
1，到果園引導孩子觀察:
妳看到了什麽？蘋果和梨生長在哪裏？有許多蘋果嗎？有許多梨嗎？
2.第壹次摘水果
請為每個孩子挑選1個水果寶寶。說說妳挑的是什麽水果寶寶？展示兩個籃子，孩子們討論如何分手中的水果。
3.第二次采摘水果
(1)樹上有很多水果。妳會如何分配它們？
(2)幼兒試著把水果分到自己的兩個盆裏，老師指導。
(3)讓孩子介紹自己的方法。
4.送水果
第三，延伸:品嘗水果
吃水果前我們應該做什麽？幼兒洗手後品嘗水果。
活動反映:
在活動中，將數學分類的知識融入到開車去果園采摘、品嘗水果的遊戲場景中，非常吸引孩子，抓住了他們的年齡特點。其他的知識點也在活動中得到了豐富，比如水果的數量，吃前的準備。活動結束後，還可以進行延伸活動，比如:把分類好的東西放在角落裏；逐步增加分類難度等等。