幼兒園端午節區活動計劃1壹、活動目標
1.鍛煉腿部肌肉力量和耐力，通過全蹲運動提高平衡和協調能力。
2.激發參與體育活動的興趣，體驗遊戲的樂趣。
3.培養耐力和合作能力。
二、活動準備
8個單位管，8個健身棒(含8個接頭)，4個健身棒，1套合作布道；壹些礦泉水，秒表1，音樂。
三、活動過程
1，老師帶領孩子們沿著塑膠跑道交替走和跑。
2.孩子們站成四路縱隊，老師和孩子們在音樂的伴奏下有節奏地做熱身運動:頭部運動、上肢運動、深蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等。，重點是膝關節和踝關節。
四、小組遊戲:龍舟賽
1.設置場地，創造遊戲情境。
設置了四個“軌道”。在每條賽道的途中，都設置了壹個由單元筒、健身棒、健身桿和連接器組成的“橋洞”。最後放上1長方形的布道文和幾瓶礦泉水作為“大粽子”。
2.介紹遊戲玩法，玩遊戲。
四人壹組玩“小龍船”。四艘“小龍船”蹲伏在起跑線後等待，而其他孩子在外面扮演“觀眾”。比賽壹開始，四艘“小龍船”沿著“賽道”鉆過“橋洞”到達終點，然後四個人壹起幫忙將兩個“大粽子”運回起點。任務完成後，交換角色，遊戲繼續進行，直到所有隊伍完成任務。老師計時，時間最短的隊獲勝。
3.遊戲開發:老師可以根據孩子的水平在路徑中設置壹些障礙物，孩子需要蹲在障礙物周圍，增加遊戲的難度。
幼兒園端午區活動方案二(1)活動要求:
1，引導幼兒模擬龍舟的建造，學習結構物的基本特征和壹些細微部位的建造方法。
2、引導孩子欣賞和評價自己和他人的作品，與同伴分享成功的喜悅。
(2)活動準備:
1.準備花件，塑料制品，各種玩具。
2.組織孩子們參觀龍舟展覽。
(3)活動過程:
1，結合端午節，引導孩子根據自己的經歷說說龍舟的基本特點(孩子也可以自由討論)。
2.引導孩子思考用什麽玩具插龍舟。老師重點指導孩子插龍舟的三角弓和龍的形狀，尤其是龍頭的構造。
3.孩子們分組制作龍舟，用所學的全部技能插上；老師重點指導孩子插龍頭，個別能力弱的孩子插龍頭。
4.啟發孩子大膽設計不同的龍舟，並裝飾其形狀。
5.把孩子們做的龍舟放在活動室周圍，讓孩子們互相參觀，交流，評價誰的龍舟最有特色，最有創意。
活動反饋:
1，孩子對建築活動有濃厚的興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花件和塑料制品；在對物體建模時，色彩搭配和牢固度需要進壹步提高。
2.小孩子很難插龍舟，尤其是龍的龍頭。所以在活動中，我主要是指導小朋友如何插上龍頭或者用其他方法指導他們解決，比如用紙把龍頭畫出來，然後貼在塑料制品上等等。還有壹些小朋友，插上龍舟後，很開心的坐在龍舟上自己劃。
活動計劃3幼兒園端午節區活動目標
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，了解端午節的習俗和起源。
2.通過實際操作活動感知粽子的形狀和種類，鼓勵孩子與同伴交流合作，培養孩子的創新意識。
要準備的活動
1，故事錄制
2.各種形狀的餃子，樹葉，米飯，橡皮筋，小吃盤，毛巾等。
活動過程
先引出話題。
老師:孩子們，妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？這壹天我們吃什麽？(粽子)今天老師也給小朋友帶了很多粽子。請看壹看，摸壹下，想壹想。妳手裏的粽子是什麽樣的？然後用完整的句子說出來。
活動介紹:棕葉清香淡淡，平凡情深濃，根根絲線相連，而農歷五月初五是中國的壹個傳統節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端午節等。雖然名字不壹樣，但是各地人的習俗都是壹樣的。端午節是我國兩千多年的老習俗。這壹天，家家戶戶掛鈴鐺，掛馬克杯和菖蒲，賽龍舟，吃粽子，喝雄黃酒，戴香囊。
總結:粽子的形狀真的很有意思！
第二，嘗粽子，說出來。
1，知宗爺。
老師:粽子的形狀真有趣。讓我們聞聞它。香嗎？妳知道這種香味來自哪裏嗎？它是從粽子外面的這片葉子發出來的，叫做粽子葉。
2、兒童口味。
老師:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪個粽子？今天老師也給妳準備了很多粽子。讓我們看壹看。和妳吃過的壹樣嗎？
3.孩子們講述粽子的餡和味道。
總結:原來粽子的品種這麽豐富！
幼兒園端午區活動計劃4壹、活動目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，很高興知道端午節的壹些習俗和起源。
2.對中國的傳統文化感興趣，有初步的民族自豪感。
二、活動內容:
(1)知識共享:
1，知道端午節的日期，知道端午節的壹些習俗和起源。
2.欣賞端午節傳說中關於屈原的故事，知道屈原是中國古代的愛國詩人，對屈原有崇敬之情。
學習端午節的兒歌:
①五月五日，是端陽；龍舟既鬧長江；劃手坐在兩邊；坐在中間的是鼓手；哎；哎；咚咚咚咚。
②5月5日，是端陽。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟快樂啟航。
5月5日，端午節被慶祝，有龍舟比賽和鑼鼓。端午節的習俗世代相傳。
(4)粽子香，香廚。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。這裏陽光明媚，那裏陽光明媚，到處陽光明媚。
⑤雄黃酒灑到戶，孩子頭上畫老虎。壹、二、三、四、五，家家都過端午節。
(3)動手操作:
各班開展包粽子、包錢包、做彩線等活動。
(4)創建區域角:
1，科學角:放入艾草和菖蒲。展示不同形狀的錢包(香包);
2.藝術角:擺放制作皮包、五彩線、包粽子的材料；貼龍舟賽的圖，屈原的圖等。
3.閱讀角:張貼壹張關於端午節的紙條，供孩子們閱讀。
(5)父母的工作:
1.與孩子壹起收集有關端午節習俗的圖片和資料，並告訴他們端午節的習俗；
2.帶孩子買艾草菖蒲、粽子、香包(荷包)、鹹鴨蛋等節日用品；
3.和孩子壹起看關於節日慶祝的報道；
4.參加班裏包餃子等活動。
幼兒園端午區活動方案5壹、活動來源:
端午節是中華民族的傳統節日。設計和組織以端午節為主題的教育活動，是為了讓孩子們更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國情懷，豐富以下主要體驗:
農歷五月初五是端午節，也是家人團聚的日子。
(2)端午節有吃黃武、掛五尾驅毒驅蟲的習俗。“黃武”是指用黃豆、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚、黃瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龍船花。
端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有壹種特殊的食物——粽子，它有許多形狀和味道。
端午節有很多傳說、故事和兒歌，比如關於屈原的傳說。
二、中班和大班節日活動的目標:
(1)知道端午節是中國的傳統節日，對它的起源和習俗有了初步的了解，比如吃粽子，掛艾草。
(2)知道屈原是中國古代偉大的愛國詩人，激發了愛國情懷；
(3)喜歡和大家壹起過端午節，積極參加端午節活動，體驗節日的快樂。
第三，實施大班節日
1，屈原的故事(語)
2、觀看龍舟比賽(社團)
3.我喜歡吃粽子(科學)
第四，節日環境的創造和資源的利用
1.班裏陳列著孩子們收集的與端午節有關的物品，掛著艾草、粽子、鴨蛋、香囊。
2.各班更換了以端午節為主題的主題墻飾，展示孩子們參與端午節活動的全過程以及在活動中的發現、收獲和體會。如:關於端午節的問題以及關於端午節傳說和習俗的調查資料。
3.提供與本區域主題相關的作業資料，如:
①圖書角:提供有關端午節的書籍和圖片，供孩子欣賞和閱讀；
②運動角:提供竹竿、彩條、紙棒、旗幟供孩子玩耍。
③動手區:大班提供紙、線等材料讓孩子嘗試包粽子、縫香囊、織鴨蛋網，小班提供汙泥讓孩子嘗試做綠豆糕、鴨蛋。
4.家長園:介紹主題活動中家長應配合的內容以及主題活動的進展情況。
五、首頁* * *:
1，請家長協助孩子調查收集相關信息，豐富孩子的相關經驗；
2.可以邀請家長到公園參加活動，和老師、孩子壹起感受做、玩、品節日的快樂。