兔子運輸南瓜。
楊凱軍
在壹個陽光明媚的日子，兔子想吃南瓜派。兔子來到南瓜園，摘了壹個又大又圓的南瓜。
小兔子抱住大南瓜，大南瓜使了很大的勁，南瓜卻懶洋洋地躺在地上曬太陽。小兔子想，妳找到了幾個好夥伴？妳想把南瓜分成兩部分嗎？為什麽不找力量無窮的動物？小兔子很擔心。小熊貓哼著歌，騎著自行車開心地出現了。這時，小兔子看到自行車的輪胎滾來滾去。小兔子靈機壹動，想:我把大南瓜豎起來就行了。於是，兔子把南瓜豎起來，繼續滾回家。
兔媽媽很驚訝，奇怪地問:“妳怎麽把南瓜帶回來的？”邦妮把壹切都告訴了媽媽，媽媽驕傲地說:“邦妮，妳真能幹。”
從這個故事中，我懂得了凡事要動手，要善於思考。
指導老師:方老師。
點評:小作者向讀者講述了壹只聰明的兔子運送南瓜的過程，抓住了畫面的主要內容，形象地表現出來。最後，他告訴讀者壹個道理，啟發了文章的主題！太好了！
兔子運輸南瓜。
鐘邵斌
在壹個陽光明媚的日子，兔子以為今天是它媽媽的生日。他決定做壹個南瓜蛋糕。之後，他高興地來到南瓜地裏。兔子看到壹個大南瓜，它真的像壹個輪子。
兔子卷起袖子，抱住南瓜，用盡全力。過了壹會兒，兔子終於堅持不住了，兔子累得滿頭大汗。然而，南瓜還是壹動不動，懶洋洋地躺在地上曬太陽，心想:我該怎麽把這個南瓜運回家呢？我為什麽不找人和我壹起運呢？要不我把它分成幾份，壹點壹點運回家？正當小兔子發愁的時候，小熊貓邊唱邊騎著自行車，飛快地從小兔子身邊騎過去，心想:南瓜像輪子壹樣圓。於是兔子把南瓜豎起來，推回家。
兔媽媽出去發現了壹個大南瓜，這是壹個大驚喜。之後，小兔子小心翼翼地講了運輸南瓜的故事。兔媽媽驕傲地說:“妳真了不起！”
我從這個故事中學會了遇到問題要冷靜，要想出解決辦法。
講師:
點評:文章講述了壹只聰明的兔子運送南瓜的故事。它用生動的動作和心理描寫，詳細描述了運送南瓜的過程，告訴人們壹個道理。文章結構完整，條理清晰，很棒！
兔子運輸南瓜。
張博涵
秋天的壹個早晨，陽光明媚，白雲在天空中飛舞。
陽光暖暖地照在地上，兔媽媽以為兔子長大了。讓他運南瓜吧，兔子已經長大了。讓他搬南瓜，兔子蹦蹦跳跳地跑到花園裏。我看見綠葉像綠色的遮陽篷，金色的小花像金子，黃澄澄的南瓜像壹個大輪胎。小兔子高興地跳著舞。小兔子精心挑選了最大的南瓜，用力撕扯著藤蔓，用盡全力把它帶回家。小兔子累得氣喘籲籲，汗流浹背，但南瓜還是壹動不動。小兔子心想:怎麽才能搬回家呢？正在發愁的時候，遠遠的就看到小熊貓騎著自行車和他打招呼。它靈機壹動，想:自行車有輪胎，南瓜就像輪胎。於是我站起來，把它滾回家。兔媽媽好奇地問:“妳是怎麽拿回來的？”小兔子驕傲地說:“我把它卷回去了。兔媽媽對它豎起了大拇指。”
指導老師:余老師。
指導點評:小作者用流利的句子給讀者講了壹個兔子扛南瓜的故事，精彩絕倫，條理清晰，內容豐富，棒極了！
兔子運輸南瓜。
婁藝超
在陽光明媚的下午，兔媽媽生病了。小兔子想給媽媽做南瓜派。小兔子來到菜園，看見壹個大南瓜，說:“哇！好大的南瓜！”
兔子抱住南瓜，用盡全身力氣，但南瓜紋絲不動。兔子想:“妳為什麽不叫大象哥哥幫我把它扛回家呢？和朋友壹起帶回家怎麽樣？為什麽不叫爸爸搬回家住？”兔子很擔心。突然，小熊貓騎著自行車，哼著歌，聽著音樂。他向兔子問好。兔子想:自行車的輪子是圓的，南瓜也是圓的，我可以站起來南瓜回家。
回到家，媽媽看到南瓜，問:“兔子，妳怎麽把南瓜帶回家的？”兔子說:“我把南瓜卷回去了。”媽媽高興地說:“妳真棒！”
這個故事告訴我，做事不能半途而廢。
指導老師:方老師。
點評:作者根據畫面內容，結合豐富的想象力，用流暢的語言講述了兔子扛南瓜的故事。本文運用動作描寫和語言描寫，使文章生動形象。