景、中景、近景這三類鏡頭是壹部電影中的骨幹鏡頭，或者說是常用鏡頭，在整部影片中它們所占的數量比例最大。上到人與人的交流，下到壹個人的表情變化，壹般都用它們進行表現。
處理這些常用鏡頭需要註意的是：
①、這三類鏡頭中，全景往往是拍攝壹場戲的總角度。它制約著這壹場戲中的所有的分切鏡頭的光線、影調、色調、以及被攝對象的方向和位置。
所以，在壹場戲中，全景無論最後剪輯的時候它是接在前面還是接在後面，實拍的時候，都應該先拍。另外，全景鏡頭的長度壹般不應少於3米。
②、由於中景是表演場面中的常用鏡頭，所以全景、中景、近景這三類常用鏡頭中，中景又是“常用中的‘常用’”。所以，處理中景鏡頭時，要使人物和鏡頭調度富於變化，同時還要使構圖新穎完美。所以，在壹部常規影片中，中景處理的好壞，往往是決定這部影片影像成敗的關鍵。
插：畫面中的人物是很完整的.（呈現出人還有環境的壹部分）
2. 學校遠景圖作文200字生活壹定會有酸甜苦辣，未來也壹定如此，今天，我就搖身壹變，成為想象家，為未來的生活想象壹幅遠景圖。
未來的城市壹定非常漂亮，不像現在壹樣只是筆直的樓房，可以是用書的外形做圖書館，讓人壹目了然，用獎杯的外形做體育場，象征得獎杯，也可以用樹皮的形狀做成墻壁，看起來就像是住在樹做成的房子裏，給人非常清新的感覺，還可以用禾苗的形狀做學校，象征學生在陽光下健康、快樂的成長……
未來的房子裏還可以每家配套3個機器人，這些機器人可以做飯，可以洗東西，可以修東西……總之，機器人可以包下這個房子的所有需要人做的很累的事，不僅如此，這些機器人24小時不休息，讓賊無法偷東西。當然，如果需要，可以同時配備臺機器人，防止忙不過來。
未來的生活壹定非常智能化，比如書包有自動記作業，自動整理書包等等功能，還很輕，實在太重的話，還會啟動自動充氫氣，以減輕書包的重量。
假設小明住在壹座離學校非常近的房子裏，今天，爸爸媽媽都出差，他自己在家，只有他家配備的3臺機器人陪伴他，讓我們來看看他這壹天的生活吧。
小明定在早晨6點起床，於是，早晨6點，機器人準時打開鬧鈴，叫小明起床，然後，機器人整理好被子，就再去巡視了，然後，小明就去餐桌前吃飯。這早飯是機器人根據小明日常飲食習慣與最佳營養搭配，精心制作的營養早餐，這早餐不僅好吃，而且還很好看，可謂是色香味俱全，令人胃口大開。但機器人只做適當的飯，避免暴飲暴食，影響健康。吃完早餐，機器人把小明送出家後，1個機器人便去公用大市場購買最新鮮的蔬菜，另2個則在家繼續巡視。小明下午放學後，1個機器人負責輔導小明做作業，另1個則在廚房做飯，最後壹個仍然巡視，以防萬壹。做完壹些作業，機器人就把飯做好了，然後，小明就到餐桌吃飯，吃晚飯，也做完作業後，小明就可以看電視，玩電腦，不過要按照爸爸媽媽規定的時間，不能玩太長時間，以免近視。到了規定的時間，小明就要睡覺了，這壹天就過去了。如果有突 *** 況，如：有賊要偷東西……機器人都會完美的處理的。
怎麽樣？妳想不想過上這樣的生活？那就等到幾十年後吧！
3. 遠景中景近景這樣仿寫作文遠景，就是空曠、遙遠的景物。描寫遠景，能使景物境界壯闊遼遠，文章氣勢磅礴，給人以縱深感。
大自然的景物，如原野、遠山、日月、雲霞、雄關、村鎮等，有的要極目遠眺，有的要擡頭仰視，要想把眾多的景物有機地統壹起來，構成壹幅完整、和諧的畫面，就需要描寫遠景。
寫遠景，壹般用粗筆勾勒。常用的方法是勾勒輪廓，寫出色彩。例如下面壹篇文章：
-----------遊長江三峽-----------長江三峽西起四川白帝城，東至湖北宜昌南津關，全長192公裏，以奇、險、雄、美著稱。假期，我有幸來到這裏壹遊。
我站在甲板上，迎著猛烈的江風，展望著雄偉壯麗的西陵峽，首先映入眼簾的是右邊石壁上“三峽天下壯，請君乘船遊”
的詩句。開始進入呋谷，只見兩邊峭壁兀立，頭頂工是壹線藍天。乘船繼續向前走著，視野逐漸開闊了，只見那條條石壁長滿了壹簇簇青草，給三峽增加了幾分生機，不時出現的雄峰怪石，又給三峽平添了幾分神秘。妳看，那塊懸崖多像伊索寓言中的小鹿，那塊石頭又多像壹位婷婷玉立的少女。遊船溯流而上，不久又進入“兵書寶劍峽”。這裏更是神奇，“寶劍”直插江面，“巨書”疊放在石巖上，我簡直不敢相信這是出自天然……遊船過了官渡口，就進入了巫峽。巫峽以幽深秀麗聞名，尤其是神女十二峰，更給旅客留下了難以磨滅的印象。這些山峰形態各異，有的若龍騰霄漢，有的似鳳凰展翅，有的青翠如屏，有的……還沒來得及細細品味巫峽的奇峰怪石和幽深秀麗，船已開進了雄偉的瞿塘峽。
早晨，整個峽谷籠罩的煙霧之間，懸崖若隱若現，飄渺神秘，使遊人仿佛來到如詩如畫的夢的幻境中。擡頭仰望神峽谷，壹條人工鑿成的古棧道遺跡出現在眼前。頭頂是懸崖欲墜，腳下是洶湧波濤，奇險可畏。在古代沒有先進工具的情況下，能在這樣堅硬的花崗巖上鑿通這樣壹條棧道，是需要付出何等艱巨的勞動和代價呀，遊人怎能不被古代勞動人民那種百折不撓、勇於克服困難的精神所打動呢？
站在船頭眺望，遠處的山好像連在壹起，堵住了長江水，可船行到那裏，壹瞧江面競有幾十*寬。真是變幻莫測，神奇極了。
4. 以《教室遠景圖
隨著科技突飛猛進、日新月異的發展，人們的生活也越來越好，壹天不同於壹天。在黨的帶領下，教育也越來越好。
下面，就讓我當壹次幻想家，向妳描繪壹番美輪美奐的教室遠景圖吧！
將來的教師，是智能、自動、人性化的。他們可以在地球的任何壹個角落，山間巖縫，深海峽谷。教室裏有壹種特殊的裝置，他們的作用很大，妳聽不懂的知識點，這個裝置就會將它翻譯，然後傳輸到妳的大腦裏，直到妳完全弄懂，他才會停止解釋。
將來的教室，就像變形金剛壹樣，千變萬化，形態各異。它的外形豐富多變，可以根據人們的喜好來改變自己的外觀，妳喜歡什麽形狀，只要心裏壹想，他就能變成什麽樣子，任君選擇。如果要去野外上課，他就可以變成壹輛超光速汽車，向目的地駛去。
將來的教室裝備壹定都很先進，門框的底部會有壹條長長伸縮踏板，只要妳踏上去，他就會將妳帶到教室。教室裏還有悅耳動聽的音樂，讓妳心曠神怡。
上學的孩子還會配備壹種納米微縮環保合金遙感儀，又叫超速移動儀，簡稱遙控器，只要想壹下想去哪，妳就會瞬間移動到哪裏，小孩使用會擁有這個功能，而大人使用卻沒有這個功能。這是他唯壹的不足，誰叫他是為孩子設計的呢。用這個進教室，是許多人都不敢想象的。
進了教室的門，門旁邊的健康指數檢測器會測驗妳的身體狀況，如果沒有疾病，指示燈就會顯示綠燈，如果有病，SORRY，請妳稍等片刻，機器醫生會治好妳的病。這些並不是幻想，只要努力學習，就壹定可以實現的。
5. 全景近景特寫的作文320字春天到了，壹片綠色撲面而來。
有許許多多的事物都變化成的春天的美景。遠遠望去高高的山脈時隱時現的，只看見小丘似的壹波壹折的。
小湖泊清澈又明亮，讓人看見像進入的東海龍宮壹般，許多蓮葉漂浮在湖面上，像壹條條小船，湖裏的魚兒在水裏壹連吐了幾個泡泡，有的魚兒壹躍，出了水面，多麽美的景象呀！湖的兩岸還有村莊，村莊的人民都在忙活自己的事情呢。村莊的後面都種著紅潤的桃樹，長著鮮紅色的花兒，它們多麽有精神啊！兩岸還種著柳樹，柳樹被風伯伯壹吹，“頭發”像在梳理頭發似的，隨風飄舞，還種著青的草，紅紅的花，好像壹幅水彩畫。
對岸還有漁民在打撈魚呢，還有那邊的農民們在耕田，有的在種稻田。稻田綠綠的，似這裏被塗上了壹層綠色的油漆。
自由自在的小燕子有的從這邊的稻田壹轉眼飛到那邊的柳樹的下面，有的則橫掠過湖面，尾尖沾的壹下水面，水面立刻起的波紋，有的還在淩空展翅，在練習起飛呢。多麽活潑可愛呀！看！這就是美麗的春天，美麗的景色，多麽勃勃生機呀，真像壹幅春天的畫卷！我愛春天。
6. 科技遠景圖作文200字作文壹：
我想，未來的科技生活會讓我們生活得更方便。
每壹個人都會擁有自己的汽車，而且汽車還能在水裏遊呢！不但如此，汽車還能帶我們去宇宙探險，冬天我們就可以直接乘坐著未來的汽車去溫暖的星球。
爸爸再不用進廚房做飯了，只要在廚房門上按壹下按鈕並且對著門說出想吃什麽，就會自動把飯做出來的。
我當上了生物學家，研制出長生不老藥，送給我認識的所有人，讓他們長生不老。
我還擁有自己的小精靈——它的眼圈圓圓的，是粉色的。在我遇到困難的時候，它就會用魔法幫我解開難題，嘿嘿！
未來的科技生活真好啊！
作文二：
壹眨眼，到了22世紀，隨著科技飛速發展，偉大的科學家不斷努力，那時學校壹定會煥然壹新猶如仙境壹般。未來是壹個信息化的的時代。我們上課都不用到學校去了。每當上課時，同學們就可以來到電腦前，各自在網上找自己學校的網站，老師把所講的內容輸入電腦，我們通過耳麥向我們老師請教問題，老師也可以通過視頻觀察我們每壹個人的壹舉壹動，只要老師輕輕壹按按鈕，認真聽講的同學名單就會顯示在屏幕上，不認真的同學就會得到壹張方塊形的紅牌警告哦。每到壹次考試，同學們就飛快來到校園。校園就像壹個花壇，滿壇鮮花的校園彌漫著迷人的花香，招引來了小鳥在樹枝上唱歌。沿著那漫長的小路來到階梯教室，我們全校學生都來到活動考試間裏，這樣全校同學都聚在壹起，又熱鬧又節省土地。
未來的學校是不是很熱鬧呢？不過，我們要好好學習，去實現它！
作文三：
我想未來的世界壹定很奇妙吧！有可以推著走的房子、有可以讓別人看不見自己的隱身衣、還有可以又在天上飛的車、水下遊的車……
我會有可以推著走的房子，我就把我的房子推著到處旅遊。交很多很多的好朋友。我要去香港、北京還有很多很多好玩的地方去玩。
我會有可以讓別人看不見的隱身衣，我就會整天把隱身衣穿在身上，好幫助別人。我看到壞人欺負小孩子我就把壞人趕走，我看見窮人，就悄悄地拿錢給他們。
如果我有既可以在天上飛的車又可以在水裏遊的車，我就會把車開到天上和小鳥打招呼，和老鷹在天空中翺翔。然後我又會把車開到水底和小魚問好，和小魚嬉戲玩耍。
未來的世界真美啊！
7. 遠景二百字日記妳好，很高興為妳解答。
總監說讓去白雲的遠景路，有個大長今燒烤想簽。無數個不想去。
因為會議室正在拍車厘子的文案，再過5分鐘就有得吃。雖然同事偷偷許我拿走幾顆，可是看著壹大箱子的果子終是要悻悻的走掉。
和同事打車去遠景路，居然打了半個多小時，那堵的叫個車水馬龍。於是我稱機場路為，那條堵的很厲害的路……不過到了遠景路，心情頓時大好。
很多棒子的飯館和食品店。而且都是那種看起來不大但是櫛比嶙峋遍布街角的鋪子。
於是在大長今只談了個方案，便壹副我要過周末趕緊讓我走的架勢。老板也說考慮考慮，正中下懷。
壹收工就迅速支走同事。壹邊找回去的車壹邊溜達。
真的，有那麽個瞬間，我就覺得在家裏將軍燒烤壹條街上。鋪子小但都很溫暖。
有烤肉的地方就有煙熏火燎的炙氣，但冬天看來卻格外的應景。找32路失敗，於是就近找了個叫金順的店。
石鍋拌飯，不用看菜單。價錢比家裏貴，不過有小菜送。
記得以前跟太太中午去吃拌飯還不是拌冷面，老板嫌棄我們占燒烤的桌，楞是讓我們去二樓吃。金璐老板額。
其實在廣州也去過東北飯店，也自己做過酸菜和小雞燉蘑菇。但是總覺得是自己和壹碗菜在相依為命，自己招呼自己。
可這次不是，就是想吃了，就有熟悉的東西送到面前。在家都會說少放辣椒，這次也沒說，怕它變不地道。
壹邊吃壹邊看店裏的菜單，唉，哪天工作辭了，和我娘壹起開烤肉店，剛好她那姓氏可以委屈下當棒子來用。不知道有多賺。
越想越樂呵，旁邊壹群烤肉的人看見壹個姑娘對著個拌飯傻樂應該也挺發毛的。反正滿滿壹鍋飯都吃了。
對於浪費米飯成性的人來說，大大難得。記得，年輕時候看八卦雜誌寫黎明剛進大陸時候在北京打拼，拍戲辛苦，雖然可以山珍海味，但還是想家得緊。
而有壹天他在壹家很小很小的飯館，點了非常普通的快餐和壹碗米飯。就是捧著那碗米飯吃的時候，突然淚流滿面，感覺回家了壹樣。
那麽激動的情緒倒是沒有，不過在廣州總算找到了能安撫腸胃的地方。希望對妳有幫助，望采納。
8. 語文有近景,遠景的小文章--遊長江三峽-----------長江三峽西起四川白帝城，東至湖北宜昌南津關，全長192公裏，以奇、險、雄、美著稱.假期，我有幸來到這裏壹遊. 我站在甲板上，迎著猛烈的江風，展望著雄偉壯麗的西陵峽，首先映入眼簾的是右邊石壁上“三峽天下壯，請君乘船遊” 的詩句.開始進入呋谷，只見兩邊峭壁兀立，頭頂工是壹線藍天.乘船繼續向前走著，視野逐漸開闊了，只見那條條石壁長滿了壹簇簇青草，給三峽增加了幾分生機，不時出現的雄峰怪石，又給三峽平添了幾分神秘.妳看，那塊懸崖多像伊索寓言中的小鹿，那塊石頭又多像壹位婷婷玉立的少女.遊船溯流而上，不久又進入“兵書寶劍峽”.這裏更是神奇，“寶劍”直插江面，“巨書”疊放在石巖上，我簡直不敢相信這是出自天然……遊船過了官渡口，就進入了巫峽.巫峽以幽深秀麗聞名，尤其是神女十二峰，更給旅客留下了難以磨滅的印象.這些山峰形態各異，有的若龍騰霄漢，有的似鳳凰展翅，有的青翠如屏，有的……還沒來得及細細品味巫峽的奇峰怪石和幽深秀麗，船已開進了雄偉的瞿塘峽. 早晨，整個峽谷籠罩的煙霧之間，懸崖若隱若現，飄渺神秘，使遊人仿佛來到如詩如畫的夢的幻境中.擡頭仰望神峽谷，壹條人工鑿成的古棧道遺跡出現在眼前.頭頂是懸崖欲墜，腳下是洶湧波濤，奇險可畏.在古代沒有先進工具的情況下，能在這樣堅硬的花崗巖上鑿通這樣壹條棧道，是需要付出何等艱巨的勞動和代價呀，遊人怎能不被古代勞動人民那種百折不撓、勇於克服困難的精神所打動呢？ 站在船頭眺望，遠處的山好像連在壹起，堵住了長江水，可船行到那裏，壹瞧江面競有幾十*寬.真是變幻莫測，神奇極了. 過了盂良梯，三峽之門戶――夔門的壹顆璀璨的明珠白帝城便隱約可見了. 壹會兒工夫，輪船靠近了碼頭，我隨著人流下了船，越走越遠，三峽漸漸消失在我的視線中.可我，還是壹步三回頭，流連難忘，那美麗的景色依舊在眼前浮現，那澎湃的波濤依舊在耳邊回響……文章寫遊三峽，運用遠景法把“奇、險、雄、美”的特征清晰地表達出來.細讀文章，我們可以發現：作者寫三峽主要是寫兩崖景物，所以文章中反復出現“展望”、“擡頭仰望`“隱約可見”等詞語，這就暗示了作者是寫的遠景.作者寫遠景，抓住景物的輪廓來勾勒，重點描寫山形、石形、谷形，使山峽的險峰奇石、幽谷懸崖似乎就在我們眼前. 寫近景，就是對景物進行具體、生動的描繪.采用近景法描繪，能夠真切、如實地描繪出景物的外形、色彩、氣味、光澤、聲響等，給人以目睹其景、耳聞其聲、鼻嗅其味、身臨其境的感覺. 寫近景，首先要對景物進行全位的描寫，把景物的特征生動、形象地描繪出來.其次，要運用各種修辭手法，對景物進行細膩、形象的描繪，展現出充滿生機和活力的畫面.另外，還要發揮想象力，通過聯想，使景物所具有的豐富內涵得以展現出來.請看下面壹個片斷是怎樣寫近景的. 風和日麗，秋高氣爽，我走在家鄉的田間小路上，感到心曠神怡.我貪婪地做了個深呼吸，壹股特有的馨香沁人肺腑. 呈現在我面前的是壹幅全秋八月的豐收圖景：成熟了的玉米，它那棒棰似的穗子歪著脖兒；平展得像案板壹樣的谷子，黃澄澄、全燦燦；全鉤似的谷穗，沈甸甸地低垂著頭；谷地四周的高粱，高掛著壹個大紅繡球.又像高高擎起的火炬；又粗又長的豆莢從高粱稈上掛了下來；棉田裏，小孩拳頭大的棉桃笑咧嘴，吐著銀白色的棉絮；地埂上，前幾年由於無人過問，長滿了蒿草和荊棘，現在都開成了瓜田，那圓溜溜胖墩墩的南瓜，像壹個個逗人喜愛的胖娃娃；前幾年不讓種植的大豆和花生，現在都也長得茁壯旺盛，點綴得這層梯田更美了.渾身嫩綠的蟈蟈，振動著雙翅彈琴；身著米黃色禮服的蛐蛐，抖著觸須歌唱；眨著金眼睛的青蛙，打著喜鼓……這段文字是用近景法寫“金秋八月的豐收圖景"冖作者細致、生動地依次寫了“成熟了的玉米”、“黃橙橙、金燦燦、金鉤似”的谷子、“大紅繡球似的”高粱、“又粗又長的”豆莢、“小孩拳頭大的”棉桃、“圓溜溜胖墩墩的”南瓜、“茁壯旺盛的”大豆和花生、“渾身嫩綠的”蟈蟈、“身著米黃色禮服的”蟲曲蟲曲、“眨著金眼睛的”青蛙……作者之所以能這樣繪形、繪色、繪聲地描寫景物，是因為采取了近景法來描寫，使所寫景物具體、生動、逼真. 寫景時，遠景與近景往往結合起來寫.例如，課文《長城》，開頭寫了遠看長城的樣子，“它像壹條長龍`“蜿蜒盤旋”，在月球上的宇航員拍攝的地球的照片上，也能清楚地看到它.接下來，把視點放到八達嶺的長城上，具體細致地在近處觀察長城，詳細地描述了“城墻頂上`“垛口”、“方形的城臺”的樣子和功能.這就是由遠及近的寫法，這樣寫，使人對長城能獲得完整具體的印象 我愛甘棠湖 九江市有個甘棠湖.因為我出生在甘棠湖畔，從小就喜歡甘棠湖. 甘棠湖水可美了！它清澈明凈，變化無窮.晴天，在陽光的照耀下湖面水平如鏡，波光粼粼；陰天，微風乍起，湖面上漾起層層細浪；雨天，甘棠湖更是壹派壯觀的景色.遠處，煙雨蒙蒙，白茫茫看不到邊.近外，水花朵朵，整個湖面開滿了白花，猶如壹湖銀魚在躍動.每天春夏季節，不管天晴天陰，我們常會在湖邊。