幼兒園《珍愛食物》教案1壹、課堂主題
壹粒糧食，壹滴汗水。
二、上課的目的:
1.用圖片和壹些數據讓孩子初步了解食物浪費的現狀。
2.簡單介紹壹下CD行動的內容和目的。
3.倡導孩子行動起來，厲行節約，珍惜糧食。
4.用趣味遊戲(CD遊戲)加深孩子的CD意識。
三。參與者
晴天，鹿，熊，番石榴
四、課前準備
1.準備關於裁談會行動的手繪海報；
2.準備PPT，講解。
動詞 （verb的縮寫）課堂過程
(壹)主題的介紹
首先自我介紹，與孩子互動，調動課堂氣氛。孩子們看黑板。妳猜到我們班的主題是什麽了嗎？是的，和食物有關。眾所周知，食物在我們的生活中是不可或缺的，我們依靠它才能長得又高又壯。妳知道什麽是食物嗎？(讓孩子舉手回答)
列表:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、小米、高粱和青稞(第二張圖)。看到這張圖妳能想到什麽？(先暢所欲言，思考引導學生讀古詩《悲憫農民》)妳可以講講農民是如何辛苦勞作的，然後請壹個孩子大聲背誦，鼓掌，讓全班壹起背誦。
(2)簡要介紹糧食短缺和浪費的現狀。
(5)通過壹個故事吸引孩子的註意力，然後說明浪費食物的影響(後果是浪費我國社會資源，影響我國節儉的社會風氣，丟棄的食物增加垃圾處理壓力，汙染環境)。然後，簡單說說饑餓。偏遠山區還有很多人吃不飽飯，讓孩子來說說我們是否應該珍惜舌尖上的食物。順便和同學們聊聊，我們在家看媽媽做飯是不是很難受。我們要做很多事情才能明白每壹道菜的來之不易。
(3)介紹光盤的內容和用途。
所以妳知道有個動作叫CD嗎？也就是說，把所有的食物都吃完，不留壹點食物。這時候還能有互動嗎？妳覺得這樣做難嗎？
現在越來越多的人加入了這項活動。
枚舉:有老師，有學生，有社會各界人士。光盤行動對餐廳的影響:有些餐廳把宣傳頁放在菜單封面和第壹頁之間，讓顧客打開菜單就能看到光盤行動的吸引力。為了更好地宣傳光盤活動，許多餐館也想出了許多辦法。
光盤行動對人的影響:壹個小小的光盤行動在幾天內影響了上百萬人，引起了媒體的廣泛關註，在全國掀起了光盤行動的熱潮。比如大學食堂或者小學食堂，學生把自己盤子裏的食物全部吃光，不浪費壹粒。
請教作為小學生該如何支持？(可以分組，適量點餐，不偏食不挑食，剩飯可以打包回家吃，監督親友，看到浪費及時制止等。)掌聲精彩回答。
(4)我們該怎麽辦？
(1)通過附帶的沙畫視頻宣傳CD行動。
(2)看完視頻後，問孩子如何節約糧食。歡迎同學們踴躍發言，給予指導。具體指導可以舉例。孩子們和他們的父母去餐館吃自助餐。孩子能拿多少就拿多少。不要把他們不喜歡的菜放在壹邊。什麽都吃。註意營養，不要浪費食物。比如在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家。
(3)讓我們寫幾個關於節約糧食和光盤行動的口號。歡迎朋友們踴躍發言，然後讓寫得比較好的小朋友把自己的標語寫在黑板上，和全班壹起讀。
(4)讓我們壹起喊CD的口號。
(口號:
1，“光盤”行動，拒絕“剩”宴！——拒絕浪費，從我做起！
2、拒絕舌尖上的浪費，CD家族妳我同行！
3，提倡節儉不再宴請，談節約光盤增色。
4、吃完盤子裏的每壹粒米，不要承擔農民壹年的忙碌。)
不及物動詞有關註意事項
1，上課準備，比如講課的海報，ppt；
2.活躍的氣氛教會孩子光盤行動在交流和遊戲中的必要性；
3.時刻保持孩子的興趣，同時管理好班裏的紀律。
4.對孩子微笑，用友好的語言教學，註意語言得體；
5.結束後記得表揚孩子:今天大家表現都很好。我們重拾了對食物的尊重，讓我們接力成為CD壹族，讓節約成為最平常的生活。大家要記得“拒絕剩菜，提倡光盤”。(剩菜宴指桌上淩亂的杯盤，滿滿的剩菜)
幼兒園“珍惜食物”教案2活動目標:
1，讓孩子了解谷物的成長過程。
2.讓孩子明白食物來之不易，並珍惜它。
活動準備:
儒家兒童教科書
活動流程:
壹、活動導入:
1，帶領孩子跟隨儒家兒歌的節奏。
2.帶領孩子向孔子三鞠躬。
二、新課程
1，“聽”故事，提問:小朋友們，妳們見過蟻穴嗎？萌萌為什麽會被擡進蟻穴？請聽《小螞蟻的倉庫》這個故事。
2、靜靜地聽“儒者童玲”的故事和介紹情況。
老師提問:為什麽小螞蟻的倉庫裏有那麽多好吃的？
故事概要:萌萌吃飯總是浪費食物，小螞蟻把萌萌剩下的食物扛回家。萌萌來到螞蟻倉，羞愧難當，他知道食物來之不易，浪費食物是可恥的。孩子，老師相信妳們都是愛惜糧食的好孩子。
3.“看”進動畫問題:妳知道我們煮的米是哪裏來的嗎？
4、仔細觀看《儒家神童》動畫，啟發思維，老師提出以下問題:
(1)水稻的生長過程是怎樣的？
(2)為什麽農民伯伯種糧食很辛苦？
(3)妳以後會如何珍惜食物？
5.孩子有問題可以再看壹遍動畫。教師根據本節課兒童的性別特征和個體差異，暫停或播放動畫，結合劇情節點，對兒童已有的經驗進行選擇性互動提問教學。
老師總結:小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到除草、施肥、收割，不知道灑了多少汗水。曬黑的臉，累彎的背，磨出厚厚老繭的手，為了收獲糧食，我們要做珍惜糧食，不浪費糧食的好孩子。
三、地圖演示，判斷對錯老師展示兩張圖片讓孩子判斷對錯。
老師總結:孩子，食物來之不易。吃飯的時候要把碗裏的飯吃幹凈，以免掉在桌子上和地上。圖中的寶寶吃飯時把米飯灑了壹桌子，既不衛生也不浪費。做壹個愛幹凈不浪費的好孩子吧。
第四，遊戲互動，鞏固主題名
雞吃米粒
準備:壹些廢紙做的紙團，幾個紙箱或者塑料桶。
規則:老師讓幾個小朋友變成雞“吃地上的飯”，伸出食指和拇指做雞。壹次只能用手拿著壹粒米，然後把“吃”完的米迅速裝進紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒“吃”的又快又幹凈，獎勵。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸和主題的內在化
(1)帶領孩子閱讀經典《弟子規》。
(2)老師可以在孩子每天吃飯的時候提醒孩子不要浪費食物。
(3)聯系父母，習慣的養成會在家庭中繼續實施。
幼兒園“珍惜食物”教案三的教學目標：
1，通過這次班會，讓同學們知道節儉是中華民族的傳統美德，增強他們在學習中珍惜和節約糧食的意識。
2，培養學生物盡其用，不浪費糧食，珍惜糧食，節約糧食的良好品質。
教科書分析
要點:通過這次班會，讓學生反思對待食物的態度，培養“珍惜食物，從我做起”的情操。
難點:培養愛惜糧食、珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程:
首先，揭示班會的主題
老師:同學們，妳們是民族的希望，是祖國的春天。自力更生，勇往直前，才是妳的方向。但是在我們的校園裏，有壹種不好的現象阻礙著我們身邊的人進步。請看圖片:(課件中有學生在學生食堂浪費食物的圖片)老師:這種浪費就發生在我們身邊，學生甚至全社會浪費食物的現象非常嚴重。看到這種被拋棄的中餐，妳想說什麽？
學生談經驗。(默認:學生1:學生這樣浪費糧食真可惜。學生2:這種現象不應該發生在我們身邊。學生3:這麽隨便就把糧食扔掉，太浪費了。)
老師:同學們，妳們知道嗎？如果我們每天浪費壹粒米，每年的經濟損失將達到數百萬。如果每天節約壹粒米，全國1.3億人口節約6.48萬斤糧食，可以幫助6.48萬人，為1.80個農民提供年度口糧。多麽驚人的數字！今天我們召開了以“愛惜糧食，節約糧食”為主題的班會，主要是讓大家知道糧食的來之不易。通過這次活動，我希望所有的學生都能珍惜和節約糧食。讓我們以熱烈的掌聲歡迎本次班會的主持人和同學們。
兩位主持人上臺宣布，以“珍惜糧食，從我做起”為主題的班會現在開始。
第二，開展班會活動
主持人A:勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。雖然我們現在生活的很好，但是這種美德還是不能丟。我們是幸福的壹代。我們沒有經歷過饑餓的時代，也沒有真正經歷過從播種到收獲的艱辛。讓我們來看看農民是如何在田裏工作的。
播放課件:課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草...烈日炎炎，汗水浸濕了衣服的背面，太陽曬黑了皮膚，但他們全然不顧，依然工作。)
主持人B:看到農民伯伯的辛苦，妳有什麽想說的？
默認值:
學生1:我想到了壹句古詩《悲憫農民》，我想和妳壹起朗誦。學生朗誦:《同情農民》。
學生2:烈日當空，我在家裏吹空調喝飲料，農民伯伯們在烈日下辛苦勞作。他們太狠了！
學生3:是的，我們應該珍惜農民伯伯的勞動成果。
學生4:看到農民伯伯在地裏那麽辛苦，我想對同學們說:“糧食是汗水換來的。請愛惜糧食，從我做起。”
學生5:農民伯伯用汗水買糧食是真的。我們以前浪費了很多糧食，這是非常錯誤的，非常對不起農民伯伯。
學生6:我知道珍惜食物是尊重他人勞動成果的表現。
主持人A:大家都說的好。每壹粒都來之不易。可謂“粒粒皆辛苦”。浪費壹粒米，扔掉壹個饅頭，其實就是丟棄了中華民族節儉的傳統美德。歷史上有很多受人尊敬的人，他們總是用自己的言行告誡我們要珍惜糧食。現在，請同學們給我們講壹講偉大領袖毛主席勤儉節約的榜樣。讓我們壹邊聽壹邊互相鼓勵。
學生們講述毛澤東勤儉節約的例子；
毛澤東過著簡樸的生活，睡在硬邦邦的床上，穿著粗布衣服。壹件睡衣補了73次，穿了20年。經濟困難時期，他主動降低工資和生活水平，不吃魚不吃水果。偉人為中國人樹立了節儉的榜樣。
毛澤東的女兒有壹次去學校吃窩窩頭，她只把棗拿出來吃，其余的都扔掉了。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。
主持人B:毛主席勤儉節約的言傳身教讓我們受益匪淺。現在每個人的生活水平都提高了，浪費食物的現象在我們身邊越來越多。接下來請欣賞小品《飯堂》。
(表演小品《飯堂》:舞臺上出現若幹學生，分別是A、C、D——圍著賣米窗口。a懷裏抱著五個饅頭，B不小心碰掉了壹個，圍觀的人想撿起來。a用腳踢了壹下，雪白的饅頭像球壹樣在地上滾著。c買了壹碗菜，看了看說:“我不喜歡豆腐和粉條。”說完，他灑了滿滿壹碗蔬菜。他們中的壹些人批評了他們浪費食物的不良行為。)
主持人A:這些學生的表演很精彩，也教會了我們要珍惜糧食。我想采訪我的同學。妳以前浪費過食物嗎？妳將來會做什麽？(現場采訪)
通過剛才的采訪，我知道我的同學曾經浪費食物，但是大家都說以後會改正。我很高興聽到這個消息！現在，我們來讀幾個關於節儉的名言來警示自己。
(課件演示:壹粥壹飯，思考時不易；半絲半縷，很難保持對物質資源的思考。朱伯儒
靜以修身，儉以修身。——諸葛亮每次吃飯都想著種田的艱難；每壹件衣服，再想想紡紗表演的辛苦。—吳京)
主持人B:同學們，如果在現實生活中遇到以下情況，妳們該怎麽辦？可以任意選擇話題，分組討論2分鐘。
(課件演示:1。晚上在家吃飯，媽媽給妳盛了滿滿壹碗飯。吃不下怎麽辦？2.如果妳不喜歡妳媽媽今天中午給妳帶的食物，妳該怎麽辦？
3.當妳發現有些同學準備把吃不下的食物扔掉時，妳該怎麽辦？)
討論結束後，遴選小組代表發言。
(默認:節約糧食的好方法:1。吃飯前盡可能多的填飽肚子。如果妳覺得壹碗飯吃不完，先留出壹部分。2.吃飯不挑食，自己吃完飯，不要剩剩飯，不要把米粒掉在桌子上。3.如果看到壹些同學把吃不下的食物扔掉，要及時制止和勸阻。)
主持人A:我們壹起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》，從中可以受到《愛惜糧食》的熏陶。
(課件展示“白米”:白米好吃，農民伯伯種的糧食，我們吃的時候要珍惜，不能浪費壹粒。珍惜食物:讓我告訴妳，我的名字叫食物。我主要是壹日三餐，可以長身體。農民種地難，四季忙。可惜壹粒壹粒滴下壹滴汗水。十幾億人口的中國，糧食真的不富裕。不要小看壹粒米，積少成多。愛護食物是壹種很好的品德，孩子要記住，記住！)
主持人B:每壹粒糧食都是農民伯伯的汗水換來的，是辛苦的結果。要尊重農民伯伯的勞動，愛惜糧食，不浪費糧食。讓我們請班長宣讀節糧建議。
(課件顯示:節糧倡議書:親愛的老師同學們，大家好:當我們隨手扔掉壹塊饅頭的時候，有沒有想到世界上有多少人因為饑餓而瀕臨死亡，有多少父母為了壹頓飯而辛苦勞作？同學們，為了讓貧困家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，以節儉為榮，以鋪張浪費為恥。為此，班委將向全班同學發出倡議:從細節做起，以實際行動做建設“節約型班級”的帶頭人，為建設文明和諧校園做出我們應有的貢獻！)
第三，總結主題班會
主持人A:讓我們邀請我們的班主任來總結壹下這次班會。
老師:同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了壹次成功的教育。在愉快的氣氛中，同學們真正體會到了糧食的來之不易，懂得了“愛惜糧食”的含義，學會了如何節約糧食。我相信每個學生都有所收獲，有所感悟。最後，老師給妳兩句話:
主持人:同學們，請珍惜糧食！從我做起，從今天開始，愛惜糧食，節約糧食，做壹個愛惜糧食的小衛士！這個班會結束了！
幼兒園“珍惜食物”教案4的設計意圖:
現在生活條件好了，大部分孩子都不明白每壹粒糧食都是農民伯伯用辛苦的汗水買來的，所以選擇這個話題，通過這個活動引導孩子知道珍惜糧食的重要性。
活動目標:
1，培養孩子養成良好的飲食習慣。
2.通過活動引導孩子認識珍惜食物的重要性。
4.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同行介紹自己的作品。
5.培養孩子最初的創造力。
活動重點:
培養孩子養成良好的飲食習慣。
活動準備:
兔媽媽和鼠寶寶的圖片、光盤和照片。
活動流程:
老師放音樂，孩子們進入。
1，帶領老師展示圖片，引導孩子觀看，激發孩子參與活動的興趣。
老師:
我今天帶了幾個孩子來見妳。
看看這是誰。
今天，兔子壹家和老鼠壹家給我們帶來了壹個故事。我們應該仔細觀察和傾聽。老師等下會問幾個問題，看誰說得又快又好。
2.引入話題
(1)老師放碟，小朋友欣賞故事。
(2)教師提問，引導幼兒理解故事內容，理解珍惜食物的重要性。
老師:
故事裏講了哪些小動物？
(2)兔子和它的媽媽做了什麽？
③小老鼠壹家是怎麽做到的？
(4)小老鼠壹家為什麽是這樣的？
⑤為什麽老鼠餓得走不動路？
6.孩子們是怎麽做到的？
(3)老師總結孩子們說得很好。我們應該向兔子壹家學習珍惜食物，不要像老鼠壹家那樣浪費食物。今天老師給妳帶了兩個孩子。讓我們來看看。
3.老師展示圖片，引導孩子觀察，比較對錯。
1嘿！這個小夥伴在幹什麽？
這個小孩在那邊做什麽？
妳是怎麽做到的？
4.老師總結:小朋友說的很好。我們壹定要珍惜糧食，因為每壹粒糧食都是農民伯伯辛勤勞動換來的。如果我們浪費糧食，我們可能會挨餓。
5.結尾:播放兒歌《農民》。
活動反映:
在幼兒園，用餐是孩子們日常生活中不可或缺的壹部分。針對目前我們班孩子“不想吃”、“不會吃”甚至“吃壹半掉壹半”的現象，開展“不要浪費糧食”的社會活動，通過活動讓我們的寶寶懂得珍惜糧食。在這次活動中，我通過幻燈片引導孩子們觀察大米和饅頭的由來，觀察小麥和玉米的生長過程和農民伯伯勞作的場景，並沒有學習兒歌《珍惜糧食》，讓寶寶們認識到糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果。孩子吃飯不要掉米粒和剩飯，要愛惜食物。當然，這種社會情感教育對於小班的孩子來說相對難以理解，所以我們結合孩子的日常飲食繼續進行這種教育。
平時吃飯時，耐心引導孩子正確拿勺子，培養孩子安靜吃飯、細嚼慢咽的好習慣，引導寶寶復習“不要浪費食物”這壹社會活動，幫助孩子了解飯菜的由來，讓孩子逐漸懂得尊重工人的勞動。通過我們的反復引導和有效的表揚獎勵，孩子們提高了自身的能力，加強了對他人的尊重，從而使他們真正認識到“不要浪費糧食，從我做起”。
幼兒園“珍惜食物”教案5活動目標:
1，知道食物的起源，珍惜食物的真相；
2.培養孩子良好的幼兒園用餐禮儀。
核心要素:
自己吃，不餵，吃的幹凈，不浪費糧食，愛惜糧食，每壹粒米都難吃
活動準備:
提前熟悉故事《豬請客》和音樂遊戲《我愛吃》。
基本流程:
進口活動
老師通過唐詩《悲憫農民》介紹了愛惜糧食的主題。
(2)關鍵步驟:
1，介紹壹下谷物的起源:
(1)問:“妳知道食物是怎麽來的嗎？”
(2)結合古詩“悲憫農民”，講解古詩主旨，讓孩子知道糧食是農民伯伯種下的，來之不易。
古詩大意:“夏天的中午，農民伯伯頂著烈日在田裏除草松土。他們累得滿頭大汗，壹滴汗水滴到了土裏。可是，誰知道這碗飯裏的每壹粒米都是農民伯伯種的！”
(3)和孩子討論食物的起源，為什麽要珍惜。
2.帶領孩子大聲地、有節奏地背誦古詩《悲憫農民》。
(3)語錄，古詩新唱
活動擴展:
1，講個故事《小豬請客》
通過“小豬請客”的故事，教會孩子如何珍惜食物。
2、音樂遊戲《我愛吃》
組織孩子玩“我愛吃”的音樂遊戲，加深對各種主食的熟悉和理解，刺激食欲，豐富生活經驗。
3.開展“小督察”活動。
邀請班裏的小朋友輪流當“小督察”。每次用餐後，檢查孩子的餐具上是否有剩菜。敦促孩子們珍惜食物。
家庭互動:
1，無論在家吃飯還是出去吃飯，家長都要給孩子適當的飯菜。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的食物。
2.家長可以放假，帶孩子去郊遊。並向孩子介紹種植農作物的知識，讓孩子明白糧食的來之不易，從而養成愛惜糧食的好習慣。
註意事項:
如果孩子因為身體不適或者飯量小，吃不了那麽多飯，可以提前跟老師說明情況，讓老師把多出來的飯放回去再吃，以免造成浪費。
幼兒園《珍愛食物》教案6壹、活動設計背景。
孩子吃飯的時候發現孩子不珍惜食物，所以設計了這壹課。
二、活動目標。
1.教育孩子從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜別人的勞動成果。
2.培養孩子明辨是非的能力，知道什麽是對什麽是錯。
3.教育孩子尊重他人。
4、了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5.知道人體需要不同種類的營養。
第三，教學的重點和難點。
對古詩“漠河”含義的理解。會背古詩。
第四，活動準備。
配套教學用書和圖片。
動詞 （verb的縮寫）活動流程。
1，老師談話介紹新課。
老師:孩子們，大米是我們賴以生存的重要物質，所以我們必須珍惜糧食。
2.老師引導孩子打開童書第7頁，仔細觀察。
老師:看，圖中的孩子們在做什麽？他們中誰做得對？誰做錯了？為什麽？
3.老師鼓勵孩子們回答問題。
4、教育總結孩子回答，教育孩子吃飯時要坐直，不要撒飯。
5、老師念古詩《鋤禾》，小朋友跟著念。
老師:每壹粒糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水澆灌的。我們必須珍惜糧食。
6.讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做。
7.活動結束了。老師再次強調要珍惜糧食。
第六，教學反思。
這壹課我講得不夠生動。如果以孩子在我們班的表現為例來說明如何正確飲食，課會更生動，引起孩子的興趣。課程結束的時候，讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做，對孩子有壹定的教育意義，也起到了很好的作用。
幼兒園“珍惜食物”教案7活動目標
1.教育孩子從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜別人的勞動成果。
2.培養孩子明辨是非的能力，知道什麽是對什麽是錯。
3.教育孩子尊重他人。
4.大膽說出妳對珍惜食物的理解。
5.培養孩子健康活潑的性格。
教學重點和難點
對古詩“漠河”含義的理解。會背古詩。
要準備的活動
配套教學用書和圖片。
活動過程
1，老師談話介紹新課。
老師:孩子們，大米是我們賴以生存的重要物質，所以我們必須珍惜糧食。2.老師引導孩子打開童書第7頁，仔細觀察。
老師:看，圖中的孩子們在做什麽？他們中誰做得對？誰做錯了？為什麽？
3.老師鼓勵孩子們回答問題。
4,.教育總結孩子回答，教育孩子吃飯要坐直，不要撒飯。
5、老師念古詩《鋤禾》，小朋友跟著念。
老師:每壹粒糧食都是農民伯伯用辛勤的汗水澆灌的。我們必須珍惜糧食。
6.讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做。
7.活動結束了。老師再次強調要珍惜糧食。
教學反思
這壹課我講得不夠生動。如果以孩子在我們班的表現為例來說明如何正確飲食，課會更生動，引起孩子的興趣。課程結束的時候，讓孩子說說以後吃飯應該怎麽做，對孩子有壹定的教育意義，也起到了很好的作用。