萬聖節主題方案1活動準備:
1，糖果，面具(吸血鬼，女巫，鬼魂，怪物，骷髏，南瓜娃娃)，女巫帽等。
2.每個班級創造壹個萬聖節的環境，做壹些蝙蝠，南瓜燈和頭飾放在英語區，並添加英語。
3.音樂:萬聖節主題曲trickortreat
前期準備:
1，熟悉遊戲中的角色，減少遊戲活動過程中的恐懼，熟悉角色英語及對應句子。
2.熟悉主題曲《trickortreat》的旋律。
活動流程:
活動前熟悉幽靈人物，遊戲過程中播放主題曲，遊戲愉快輕松。
1，遊戲活動:
遊戲1:怪物，怪物，幾點了？
老師戴上面具(鬼魂、女巫、怪物、骷髏、吸血鬼)，例如，戴上女巫的面具，孩子們說:“女巫，女巫，現在是什麽時候？老師對孩子說“兩點鐘……”，當他說“十點鐘”時，他去抓孩子們。然後戴上不同的面具，交替播放。
遊戲二:分組學生以最快的速度用報紙把壹個學生包起來，做成木乃伊。
2.乞討糖果:遊戲結束後，老師關上門，關燈，拉上窗簾。幾個老師散開，帶著孩子躲了起來。老師把糖果藏起來後，讓其他同學戴上面具去討糖果，找出藏起來的小朋友，說“trickortreat”。老師和孩子們給每個討糖吃的孩子發糖。
3、吃糖:分成兩組，大的帶小圈，玩大南瓜小南瓜的遊戲(南瓜越變越大，南瓜越變越小)
4.鬼鬼們的主角們出來和活動者告別，分享遊戲的快樂，結束活動。
萬聖節活動主題方案2壹、活動主題:
萬聖節兒童化妝舞會
二、活動安排
活動名稱:美林湖酒店萬聖節兒童派對。
活動時間:20xx年65438+10月30日16: 00-20: 00。
*地點:
a在美林湖賓館的西餐廳
16:00—18:30:
美林湖賓館室外溫泉池旁
c美林湖之夜活動場地
註意:地點只能在會議討論後決定。
18: 30-20: 00:美林湖小區、碧桂園小區
活動意義:宣傳美林基金會、美林湖物業、美林湖酒店、國際學校。
主辦單位:集團行政與人力資源管理中心、美林湖酒店管理公司、集團營銷中心。
主辦單位:美林湖國際學校
協辦單位:美林湖物業公司、碧桂園物業公司。
第三，推廣活動
(1)活動目標群體
學校家庭:美林湖國際學校幼兒園家庭、暑期班、興趣班家庭、參加父親節活動的家庭、參觀註冊家庭。
業主家庭:美林湖業主家庭、碧桂園業主家庭、金碧業主家庭、南航業主家庭。
商會家族:美國商會和西班牙商會家族。
員工家庭:美林基金會員工家庭。
其他家庭:皮革城家庭和其他家庭
目標參與家庭數:50，參與家庭數:60，最小參與家庭數:30。
(二)活動推廣:略
萬聖節活動主題方案3壹、活動目的
1.讓學生了解萬聖節的由來和時間，感受西方文化的節日氣氛。
2.了解萬聖節相關的人、事、物、歌。
3.增加家長的滿意度。
4.吸引校外學生和家長，提高卓悅的知名度。
二。活動方案
時間:20xx，10，295，30
形式:室內和室外相結合
目標受眾:在校學生和家長(可邀請非在校學生和家長參加)
三。活動前的準備工作:
1.通知家長和學生參加這個活動。(各班教師)
2.布置教室環境。(拉雷恩、凱瑟琳)
3.活動所需物品:
A.遊戲物品:壹些蘋果、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、糖果袋、環境布置圖、獎品、相機等。(麗莎)
B.活動所需音樂:兔子舞，爬行音樂，萬聖節相關音樂，(拉雷恩)
C.活動PPT(Sam)
四。活動流程
1，開場舞——《兔子舞》(5分鐘)(拉雷恩)
老師教孩子們跳兔子舞，活躍氣氛，激發孩子們的興趣，達到熱身的效果。
2.主持人致辭，正式進入活動(3分鐘)(拉雷恩)
主持人對學生和他們的家長表示歡迎，並請學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過壹個有趣而愉快的節日。活動期間可以吃到好吃又免費的糖果，由此引出了“萬聖節”這個主題。
3.簡述萬聖節的由來(5分鐘)(山姆)
老師介紹萬聖節的故事，讓孩子們了解萬聖節的時間、特殊物品、人物和習俗。
(測驗問題見附表。)
4.和外教互動學習萬聖節相關的英語單詞，學唱壹首萬聖節歌曲。(10分鐘)(埃米特)
5.遊戲活動1:拿壹個蘋果(5分鐘)(Laraine)
遊戲規則:在1分鐘內，兩人壹組，看哪壹組孩子會造出蘋果，數量最多的孩子獲勝。
遊戲活動2:魔法氣球(5分鐘)(山姆)
遊戲規則:兩隊同時進行，每隊兩人1組，讓三個氣球不落地，從A到B，時限1分鐘。
(遊戲道具準備及演示:KatherineLisa)
6.戶外活動:不給糖就搗蛋(30分鐘)(所有教師)
地點:凱德廣場。
內容:a、有獎競猜活動。b、請家長或老師扮演路人。學生戴口罩，向路人要糖果。
c、分享要糖的‘快樂’，數壹數自己的‘勞動成果’，分享給其他小朋友。
動詞 （verb的縮寫）註意事項:
1.報名時應通知家長為孩子準備口罩或服裝。
2.活動前壹天短信提醒家長活動時間。
3.應該提前重復活動流程。
4.所有老師都要在規定時間內完成自己的項目並通過課。
不及物動詞補充信息:
1，萬聖節的起源
基督誕生前的古代西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古代西歐人被稱為德魯特人。德魯特的新年是11月1日。除夕夜，德魯特的人們會聚集年輕人，每個人都戴著各種怪異的面具，提著雕刻的蘿蔔燈籠(南瓜燈是後來的習俗，古代西歐還沒有南瓜)。其實這是秋收之後的慶祝。然而，有些人稱它為“鬼節”，因為據說死去的人的靈魂會在萬聖節的前壹天晚上拜訪這個世界。為了讓鬼看到豐收，人們會對鬼厚待，準備足夠的火，既能為鬼照亮路線，又能讓鬼不敢離燈太近，嚇到人。
2.“詭計多端”的傳說
孩子們挨家挨戶要糖的習俗據說起源於愛爾蘭。古代西歐的愛爾蘭異教徒認為，在萬聖節前夜，鬼魂會聚集在他們家附近，接受人們的宴請。於是，宴後，村民們裝扮成鬼靈，在村外遊蕩，引導鬼走，以避邪避災。而且在萬聖節期間，村民們還會在自己家的前後擺放水果和食物，希望能餵飽鬼怪，讓它們不會傷害人畜或掠奪其他成品。漸漸地，這種習俗延續了下來，成了孩子們取笑忘恩負義的家人的笑話。
3.南瓜燈
萬聖節雕刻南瓜燈的習俗起源於愛爾蘭民間傳說。據說有個叫傑克的酒鬼請惡靈喝酒，喝完之後沒錢付賬。他想讓惡靈變成六便士來付酒錢，但是傑克沒有付錢，而是用壹張銀紙來阻止惡靈出來。惡靈痛苦萬分，懇求傑克放他出來，並保證不嚇他，傑克就放了他出來。第二年萬聖節，惡靈與傑克達成協議，承諾今年不再騷擾傑克。然而，傑克很快就死了，天堂拒絕收留傑克，傑克只好向地獄報告，但惡靈已經承諾今年不會再騷擾傑克，所以不能收留傑克。傑克上不了天堂下不了地獄該怎麽辦？再加上路太黑，傑克找不到出路，惡靈就幫他想了個辦法，扔給他壹塊燒紅的煤炭，讓他在黑暗的地獄裏能看清路。傑克把煤放在壹個有很多孔的蘿蔔裏，這樣可以燃燒很長時間，並且可以清楚地看到路的方向。後來，愛爾蘭人用蘿蔔制作他們所謂的“南瓜燈”。然而，當移民到達美國時，人們發現南瓜比蘿蔔更常見，所以他們改為用南瓜雕刻燈籠，然後在裏面放上蠟燭。這就是“南瓜燈”的由來。
七、教室布局建議
(壹)用黑色大垃圾袋剪成細長條，做成門簾，增加孩子進教室的神秘感。還可以在垃圾袋上粘貼萬聖節相關的圖片，比如南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等等。(照片1，照片2)
(2)在教室的天花板角落，用羊毛或黑色塑料繩畫出並編織壹張蜘蛛網，然後用發根做成幾只大小不壹的蜘蛛，掛在蜘蛛網上。(照片3)
(3)先把黑色的寫好的紙揉皺，然後攤開貼在門上。用橘色的紙做萬聖節的字，剪下來，用線把字體連起來，貼在門上。(照片4)
八、有獎競猜題目:
1.萬聖節是什麽時候？
2.萬聖節的習俗是什麽？
3.萬聖節的燈叫什麽名字？
4.“萬聖節快樂”用英語怎麽說？
5.青蟹和紅蟹賽跑。為什麽青蟹先跑？
6.壹個蘋果壹個蟲子很可怕，兩個蟲子更可怕，多少個蟲子最可怕？
7.拖地最幹凈的方式是什麽？
萬聖節活動主題方案4壹、目的:
通過處理與英語教學相關的各種活動，使英語融入日常生活，提高學生的學習興趣，拓展學習領域，豐富生活內涵。
2.主辦單位:臺北市何方初中。
三、活動時間:
四。實施目標:我校所有學生都將在課堂上參與這項活動。
動詞 （verb的縮寫）活動流程及內容:9:00-9:30。
每組15至25人的兩組被選入萬聖節英語表演節目。
第壹組:英語音樂表演
用歌曲和生動活潑的表演介紹萬聖節的起源、習俗和傳統慶祝活動。同時，他表演了兩個《萬聖節前夜》、《萬聖節》、《鬼火》。
第二組:英語戲劇表演
以學生自編自演的鬼故事為主，通過幽默活潑的戲劇表演，讓學生喜歡英語，願意學習英語。
9: 30至11: 00
英語遊戲活動
* * *共有八級，通過六級及以上的學生可以獲得“成功證書”。每壹關的內容簡單有趣，讓教育寓教於樂。通關活動的內容如下:
1、trickortreat？
學生們，大約四到五人壹組，敲門進入創關區，向關朱宣讀萬聖節，以獲得關朱請客的糖果。
ex、trickortreat！treatortreat！givemesomethinggoodtoeat！
treatortreat！我是maghost！treatortreat！givemeatoast！
2.我能看見…我看見了…
學生必須參與事先準備好的萬聖節海報，並指出他們看到的三樣東西。
ex、icanseeamummy、icanseeaghost、icanseeablackcat、
我會說英語。
讓學生事先收集有英文單詞的廣告紙箱、易拉罐或其他東西，貼在海報紙上作為話題。學生可以從中選擇三個常用英語單詞，並朗讀出來。
單詞和拼寫。
ex、oreo、o—r—e—o
4.辛格松唱得很開心
學生大約四到五人壹組。隨著動作，他們擲骰子選歌，唱老師教的歌。
5.西蒙賽斯老師說
學生以四到五人為壹組，根據關的指示做動作。內容都是實用的課堂英語，包含了“老師說”的遊戲趣味。
例如,“simonsaysstandup！”(學生跟風)“坐下！”(不必跟風)
6、匹配案例匹配
學生隨機抽取三個大寫字母，然後他們必須從二十六個小寫字母中找出匹配的字母，並讀出它們所代表的英語單詞。
ex、a—a—蘋果，b—b—小鳥，c—c—貓，
7.語音舌頭體操
請拿著帶輔音的花，然後自由選擇三個帶元音的莖葉。孩子們應該能夠正確拼寫這些音。
Ex，選b→ban，bed，bit，bob，bug。
8、坎達
每個學生回答關提出的問題，每個學生有三句話。
ex、whatcolorisit？
實施方式:英語話劇表演，英語遊戲。
七。資金來源:
活動經費由臺北縣政府補助，不足部分由學校籌措相關經費處理。
以上是萬聖節活動方案。祝大家萬聖節快樂！