親子做蛋糕活動計劃1社區作為家庭的載體，在現代社會壹直承擔著越來越重要的社會教育責任。社區的健康發展直接影響著整個社區青少年的健康發展。我單位作為我區社區建設的指導規劃部門，為了青少年的長遠健康發展，特報道本次社區親子活動。活動旨在促進社區的健康發展，加強鄰裏關系的促進，進壹步融洽親子關系。
組織者:
協辦單位:
壹.活動主題:
兒童節快樂
二、活動時間:
年x月日
三。地點:
X
四。活動目標:
1.通過觀看表演和親子互動遊戲，增進親子間的情感交流。
2.讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
動詞 （verb的縮寫）活動準備
1.確定活動時間和場地，安排活動場地，安排開幕式場地。
2.做好活動前的宣傳工作。
3.活動前動員和準備會議，確定相關工作人員。社區親子活動策劃計劃
不及物動詞活動的主要流程
(1)活動正式開始。
(二)主持人介紹活動的目的和意義。
(3)主持人介紹來賓
(4)銀河藝術中心誌願者服務隊代表致辭
(5)社區居民群眾代表發言
(6)精彩的節目
1，舞蹈《舞動快樂的鼓》負責人:鄧老師
2.獨唱《心在飛翔》
3.舞蹈《小女兵》負責人:鄧老師
(7)快樂的親子遊戲
4.舞蹈《春曉》負責人:梁老師
5、獨唱《祖國最親愛的媽媽》花冠藝術中心
6.獨唱《雪中梅花》
7.舞蹈《可愛的洋娃娃》負責人:李小姐
8.舞蹈《油城酷女孩》負責人:梁老師
(8)快樂親子遊戲
9.單人“泥娃娃”花冠藝術中心
10，舞蹈《舞動的北京》負責人:梁老師
11、舞蹈《我能行》負責人:李小姐。
12，古箏獨奏
13，獨舞《水袖舞》
14、舞蹈《遠方的爸爸媽媽》負責人:梁老師
15，獨唱《我是山裏的小歌手》花冠藝術中心
16，獨舞《蕎麥花開》
17、舞蹈《讀唐詩》負責人:李老師
18，二重唱《贊美詩比星星還多》
19，二重唱《舞我板凳龍》負責人:梁老師。
20.舞蹈《我的偶像》負責人:鄧老師
21，獨唱《搖太陽》花冠藝術中心
22.舞蹈《儒韻》負責人:梁老師
23.獨唱《紅色童年》
24.舞蹈《宮商角羽化》負責人:張雨晴
25.聲樂課負責人:珍姐
26.舞蹈《嘿，我的夢想》導演:梁老師。
(9)合影留念
親子蛋糕制作活動方案二壹、活動目的:
為營造書香校園，營造校園文化，引導我校學生安靜學習，深入思考，增長見識，開闊視野，提高品位，特舉辦以“我成長，我快樂”為主題的演講比賽，引導學生暢所欲言，交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推動我校小學生素質教育的全面發展。
二、比賽時間和地點:
時間:165438+具體時間待10月底確定。
地點:學校操場
第三，參與者:
1，小學三至六年級學生
2.每個班推薦三個人。
四、競賽要求:
1.演講符合主題，內容健康，演講有感染力。
2.穿著整潔，舉止有禮貌。
3.普通話標準，語言流暢，感情豐富。
4.準時出席，否則將被視為缺席。
5.參賽選手必須在3~6分鐘內獨立完成稿件。
動詞 （verb的縮寫）激勵措施:
1，中年級組(三四年級):1壹等獎，1二等獎，1三等獎。
2.高年級組(五六年級):壹等獎1，二等獎1，三等獎1。
六、評委:1到6年級語文老師。
比賽的最終成績，不包括得分和最低分，取最終平均分。分數當場呈現，第二位選手發言完畢後，主持人播報前壹位選手的成績。
七。人員安排:
省略
八、場地要求:
這個活動要求每個班的學生按順序坐好。每個班級都有壹名班主任和壹名負責紀律和安全的副校長。不準遲到、早退、喧嘩或隨意走動。
九、演講獲獎後。
備註:各班於20xx 165438+10月17前將比賽內容報教導處
附件:省略
親子蛋糕制作活動方案三在清新的戶外環境中，讓孩子欣賞美麗的自然風光，促進身心健康發展，讓家長下班後多陪陪孩子，與孩子分享活動的樂趣，增進親子親情。我們學校專門開展戶外親子活動。
壹.活動時間
20年X日下午X點。
二、活動地點
x灣
三。參與者
全園師生，幼兒家長，所有幼兒園老師
四。活動
(1)材料準備:
1，1公交車(歐陽平負責)。
2.2條橫幅，20面彩旗，2個喇叭，哨子，相機和禮物。
3.兩張點卡；150積分卡各壹張；紅隊50塊，藍隊50塊(全體教師制作)。
4.班主任打印本班孩子名單，出發前和回來時會點名。
(2)活動前需要與家長溝通的事項:
1.這個活動是全園的集體活動。希望各班家長能準時參加。如果有特殊情況，需要提前通知老師。
2.為了讓孩子們更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長開車前往目的地，並在本周六之前做好統計上報園長，以便園內安排車輛。
3.各班提前發布家長活動須知，要求每位家長認真閱讀，自覺配合。
4.各班老師都提到要和家長溝通活動當天的大巴安排，提醒家長準時離園。不參加活動的孩子家長需提前來園接孩子，做好離園工作。
5.活動結束後，主持人組織了“環保小衛士”活動，清理活動現場的垃圾。
6.重點點名，拍照，回園。
親子蛋糕制作活動方案四為了激發孩子感受美、表達美、創造美的感受，體驗自由表達和親子創造的快樂，培養孩子“從小做文明人，快樂成長”的意識，傳遞“建設文明城市”的理念，結合我區家長和孩子閱讀的特色班，制定“文明家園快樂成長”活動方案。詳情如下:
壹.活動時間
x月x日(星期日)，上午9: 00。
二、入住時間
早上八點半。
第三，活動地點
宮鴻圍巾廣場。
第四，活動對象
子路班家長40對，協會會員家長，後勤誌願者20人。
親子報名方式:請編輯短信“孩子姓名+家長姓名+手機”至手機，號碼X；
物流誌願者報名:請登錄誌願者時間。
活動負責人:，電話:x。
協助組長:，。
繪畫主題:“文明家園快樂成長”。
在這項活動中，家長和孩子將提供以下文具:
1.油畫棒、水彩筆、水粉。
2.剪刀和膠棒。
3.紙板、海綿紙、皺紋紙，及時粘貼。
4.壹次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、方便面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等。
動詞 （verb的縮寫）活動的詳細規則
1.參賽用畫紙規格:30x50白紙(報紙大小)，參賽卡必須貼在作品正面右下角(紙條上寫有親子姓名和年齡)；
2.參賽作品由孩子和家長共同完成。參賽作品形式和材料不限。可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、漿糊、拓片、剪紙等。
3.家長和孩子要以“勤儉節約，變廢為寶”為重點；
4.進入活動場地的家長將手機靜音，不要隨意走動，以免影響親子繪畫；
5.這項工作應該在60分鐘內完成。
小貼士:
1，家長和孩子要帶足夠的飲用水和食物，及時補充體力；
2.本次活動為戶外，請做好防曬準備；
3、安全第壹，如遇暴風雨天氣，活動將改期，請關註信息；
4.所有家長、孩子和誌願者都要服從組織安排，不得擅自離隊。如果有特殊情況，他們可以向領隊請假。
親子蛋糕制作活動方案5壹、活動目的
親子攜手大自然，壹起走進大社會，開闊孩子的視野，拉近親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動可以通過親子群體之間的活動和交流，增進親子之間的親情和感情，從而提高孩子的綜合能力，增強親子之間的透明度和信任，更好地發展孩子的社會交往能力。幫助家長創造與孩子的交流和接觸，從而促進孩子的健康成長。提高家長的育兒理念和技巧，促進孩子健康成長，引導家長和孩子開展有趣的親子遊戲，讓孩子在快樂的遊戲中身心成長。
二、活動時間:
三。地點:
四、活動流程:
壹、熱身——樹和松鼠
活動目的:活躍氣氛，打破僵局。
材質:無
時間:5-10分鐘
活動計劃:
1，提前分組，三人壹組。他們裝扮成樹，面對面，伸出雙手圍成壹個圈；壹人扮演松鼠，站在圓圈中間；培訓師或其他未結對的學生擔任臨時工作人員。
2.當訓練者叫“松鼠”時，樹不會動，所以玩“松鼠”的人必須離開原來的樹，選擇另壹棵樹。訓練員或臨時工作人員會臨時扮演松鼠，把它插到樹上。那些孤獨的人應該表演這個節目。
3.當馴獸師喊“大樹”而松鼠不動時，扮演“大樹”的人必須離開原來的`同伴，重新組合成壹對大樹，把松鼠圍起來。培訓師或臨時工作人員臨時扮演大樹，獨自壹人的人表演節目。
4.馴獸師喊了壹聲“地震”，所有玩大樹和松鼠的人都散了，重新集合。玩大樹的人也可以玩松鼠，松鼠也可以玩大樹。訓練員或其他未配對的人也加入了隊伍，單人表演節目。
二。專題活動
活動名稱-盲人行走的風雨人生路
活動目的:
增進親子之間的感情，家長和孩子互換角色，體驗換位的感覺。通過角色互換增進相互理解。材料:繩子、木頭、瓶子等障礙物。幾個步驟:
1，工作人員先在現場用繩子布置障礙物。
2.以家庭為單位組隊，以壹對父母和孩子為壹組(父母和女兒中的任何壹個都會參加)。
3.多組同時參加(組數根據現場道具確定)。
4.首先，用黑布遮住孩子的眼睛。開始時，家長牽著孩子的手，從場地的起點向終點行進。在此期間，家長要在自己話語的引導下，帶領孩子繞過各種障礙，到達終點。然後家長回到起點，用文字引導孩子如何繞過障礙物，從終點走回起點。
5.家長和孩子的角色互換，讓家長蒙上黑布，孩子帶領家長行進，重復上述步驟，直到最後壹組成員將到達起點，活動結束。
6.每個小組的成員分享他們對活動的感受。
7.分享完後，讓孩子擁抱父母，告訴他們我愛妳或者有感覺。
8.綜上所述，有時候親人之間並不缺少愛，缺少的可能只是壹種交流。在活動中，家長和孩子互相交換角色，站在對方的角度思考問題，讓孩子更深刻地體會到為人父母的艱辛和不易，從而更加珍惜那份愛，家長也能認識到，多花時間和孩子溝通，多了解孩子的感受，可能比僅僅給予孩子想要的更重要。
備註:主辦方提供分享方向:
第壹，父母是引路人。
1，指南:
(1)父母帶妳跨越障礙，妳是什麽感受？妳是有安全感，還是長大後需要父母跟著妳？
(2)自己壹個人走的感覺和父母壹起走的感覺有區別嗎？(可以和生活掛鉤，當妳的父母已經不在妳身邊，需要妳自己去克服困難的時候，妳的心情會是怎樣的？)導讀。
作為家長，看著自己的孩子壹個人跨越障礙是什麽樣的心情？(著急但也只能間接幫助他們，是應該讓他們自己獨立成長，還是繼續給孩子無限的關愛，孩子以後還是要自己走下去)第二，孩子是引路人。
(1)被小朋友引導穿越障礙是什麽感受？(放心還是不放心？妳覺得妳的孩子已經長大了還是將要長大？他們也有獨立的能力？他們的指示讓妳放心了嗎？父母有時應該聽聽孩子的意見嗎？)
2、:
(1)引導父母穿越障礙的感受？(1.父母帶著自己走過這麽多年的人生，很不容易。2.理解他們的艱辛，學會感恩和體貼。)
3.廣告劇設計
活動目標:讓家長和孩子充分發揮創意，鍛煉語言表達能力。活動形式:組織各組開展設計活動。
材料:用餅幹、飲料、肥皂、野營帽等生活用品準備壹個卡片活動方案。；
(1)活動安排要求:各組根據抽中的卡片設計廣告。廣告的內容由小組討論決定。要求包含主題，表現廣告內容和有創意的代言姿勢。表演時間為3分鐘，每個參與者必須扮演其中壹個角色。
(2)給每組壹件制作道具的材料。
(3)組織組員設計，註意掌握時間。
(4)邀請觀察員及各組進行評比，頒發創作、演繹、演員、合作等四個獎項。
4.繪畫遊戲——我們未來的家
材料:4A白紙和彩筆。現在，請大家以家庭為單位，共同努力，畫出壹個理想的未來家園，並命名。時間5分鐘，和大家分享壹下妳的想法。
5、結束
請用壹句話說出妳今天的感受。