小班“親子評書”競賽活動方案活動目標:1。為每個孩子創造與父母共同表演的機會，讓孩子體驗父母合作表演帶來的自信和愉悅，增進親子感情。2.通過和孩子壹起排練、表演童話，引導家長重視孩子語言訓練的重要性，了解引導孩子講故事的方法。3.引導孩子和家長壹起完成壹個完整的故事表演，提高孩子的語言表達能力和表現力。比賽時間:4月15下午3點比賽地點:幼兒園多功能廳活動人員安排:1、場地安排:小班二年級、活動主持:孫、張東亭3、秩序維護:小班委員4、電腦及聲控:李銀玲5、現場攝影、拍照:張媛媛曹磊6、評委: (按活動準備:1、班級準備:(1)場地準備(要求:場地布置有舞臺感；提供公共廣播設備)。(2)評分表(附詳細評分標準)2。家長準備:1。家長和孩子壹起準備壹場親子故事表演，準備好相關表演道具(可以自己準備，也可以尋求班級資源)。2.各家在4月12報了親子故事的名字。3.家長帶領孩子提前五分鐘準備入場(之前教育孩子“如何做好觀眾”，幫助孩子學會做文明觀眾。)比賽規則:1。本次活動以“親子* * *同表演故事”的形式進行，參與的小朋友可以和壹至兩位家長壹起參與表演。2、每個家庭* * *有壹個故事表演，要求每個參與的家庭成員完成故事表演，家庭成員有角色對話和互動，時間控制在3-4分鐘(超時或時間太短酌情)。3、每個家庭可以播放背景音樂、動作造型和道具，以營造良好的表演情境，獲得良好的藝術效果。各班故事名稱:1班:1、兔子找太陽2班、搖尾巴的狼3班、卡尼莎微笑班2班:1、小紅小紅帽2班、小蝌蚪找媽媽3班、龜兔賽跑3班:1、兔子媽媽種蘿蔔2班、小貓釣魚3班、小紅小紅帽4班:65438+農夫和魚5班:1、公雞和鴨子2班、壁虎尾巴3班、小馬過河班
②有哪些比較好的親子睡前故事？
自己創作壹系列故事，設定壹個主角，比如大象，大熊，或者小黃豆，每晚根據心情開啟不同的冒險故事，或者設定壹個睡前閱讀的app，設定時間自動結束，看孩子前幾次是否能逐漸入睡。
③可以收集哪些親子睡前故事？
我的大寶三歲半了，鮑爾快兩歲了。晚上根據繪本給寶寶讀壹些老套的東西，比如《世界上最厲害的爸爸》、《捉迷藏的小袋子》。有時候他們會講壹些小故事，比如小兔子，小猴子下山，小老鼠偷吃。寶寶可以白天聽壹些故事，晚上再講壹遍。他們會慢慢記住這些故事，轉而講給媽媽聽，這樣孩子會更感興趣。
④關於親子關系的故事
螃蟹媽媽看到小螃蟹橫著走，就說，這樣走多難看啊。妳必須直走。小螃蟹努力了半天，還是走不直，就告訴了媽媽。蟹媽媽說，看著學媽媽，結果自己都走不直了。她才知道自己這樣要求孩子有多蠢~大概就是這個意思，我重復了壹遍，希望能幫到妳。
⑤ 10關於育兒教育的小故事。
孟母搬了三次家。
6.親子故事
父母和孩子之間——獵豹和羚羊的故事——在非洲大草原上，有兩種動物，壹種是食草的羚羊，壹種是獵豹。當黎明剛剛劃破夜空時，羚羊會突然從睡夢中醒來。它想到的第壹個問題就是跑得快，因為慢了可能會被獵豹吃掉！結果草食羚羊早上壹到就向著太陽飛去。就在羚羊醒來的時候，壹只獵豹也醒了。獵豹想到的第壹個問題就是跑得快，因為慢了可能抓不到食物，餓死在非洲大草原上！於是獵豹在早晨奔向太陽。這兩種動物面臨著同樣的問題:誰跑得快，誰就贏得機會。羚羊快的話，獵豹會餓死；如果獵豹跑得快，羚羊就會被吃掉。21世紀是壹個競爭和速度的時代。不管我們是獵豹還是羚羊，早上都要奔向太陽。羚羊擅長耐力跑，能以每小時90公裏的速度奔跑。獵豹是世界上跑得最快的動物，時速超過110公裏。它喜歡它的獵物——羚羊，時速約90公裏。然而，在非洲大草原上，獵豹往往追不上羚羊。獵豹雖然是動物界的短跑冠軍，但以這個速度跑三四百米就會氣喘籲籲，速度變慢，而羚羊是長跑冠軍，它能以90公裏的速度跑很遠的距離。所以獵豹追羚羊的時候，跑了壹段距離沒追上，獵豹就放棄了。獵豹羚羊的生存取決於時間、速度和耐力。他們之間的生存其實是公平的。我們每個人都會有不同的天賦，但我們的競爭其實是公平的。現在我們不僅要關註我們成績的提高，還要關註我們素質的成長，不僅要關註我們的心理健康，還要關註我們強健的體魄。我們不得不盡力與我們的同齡人競爭，但這對我們來說是殘酷的。當然，這是羚羊和獵豹之間的正常競爭。如果跑法不對的羚羊早起，肯定會被獵豹吃掉。如果跑法不對的獵豹早起，肯定會餓死。所以，除了早壹點學習，快壹點進步，在學會堅持三點之前，壹定要學會正確的學習方法。
⑦適合父母和孩子的童話。
小河馬買風箏
壹天，小白兔和小灰兔在草坪上放風箏。他們看著風箏飛得又高又遠，拍手，歡笑，跳躍，別提有多開心了。他們還決定下周舉行風箏比賽，誰贏了就獎勵壹大筐蘿蔔。
小河馬正在草坪上散步，看見天空中有東西在飛。就像在向他招手。
小河馬也揮手說:“妳好！妳是誰？我怎麽從來沒見過妳！”但是天上的動物都不理他！他想知道。
“為什麽？他為什麽不理我？是因為我太醜了嗎？”
他看到兩只小兔子笑得很開心。於是他走上前問:“看，兔子，壹個動物朋友從天上來了。我跟他打招呼，他不理我。妳覺得是為什麽？”是因為我長得太醜他才不想和我做朋友嗎？"
兔子笑著說:“河馬哥哥，妳搞錯了。那不是真正的動物。那是我們的風箏。妳看，線還在我們手裏！”“小白兔把手裏的風箏線給河馬哥哥看。
“風箏？什麽是風箏？他怎麽會飛呢？”河馬很不解地問。
“風箏是壹種能逆風飛上天空的東西。它能飛得這麽高！能給我們帶來很多樂趣！”兔子忙著解釋。“我們約好下周舉行壹場比賽！獲勝者可以有壹大筐蘿蔔！”
“我也想玩風箏。妳能把妳的風箏借給我嗎？”小河馬問。
“好吧！但是妳得掌握方法，還要註意風向。否則風箏會掉下來的。”小兔子說。
河馬撿起風箏，按照小兔子說的方式放了起來。但是沒過多久，風箏就慢慢落下來了。
“看來妳得好好練練了！”小兔子說。
“那麽！妳在哪裏買的風箏？告訴我，我也想要壹個風箏，然後參加妳的比賽，好嗎？”河馬問兔子。
我們的風箏是我爸爸從城裏買的。如果妳想要的話，妳得去城裏買。”小兔子告訴河馬。
這壹天，河馬壹大早就趕到了城裏。他興高采烈地去城裏買風箏。剛到城裏沒多久，他就覺得餓了，心想，要不我先吃飯，吃飽了再去買風箏？於是他走進壹家餐館。
服務員興致勃勃地給他端來壹盤白菜、壹盤土豆和壹碗豆腐湯。河馬看見了，生氣地說:“這太少了！”"
服務員急忙叫來其他同事幫忙。他們齊心協力給河馬帶去了三桶白菜、壹大堆土豆和壹壇子豆腐湯。
河馬口吃，不壹會兒就把所有東西都吃光了。
“真好吃！”但是當河馬付錢用餐巾紙擦嘴的時候，突然發現自己動不了了。原來，他鼓鼓的肚子因為吃得太多，被牢牢卡在椅子和餐桌之間！
“看來不管是吃飯還是做事，都要適度！”河馬遺憾地說。“怎樣才能買到風箏？”
親子故事(我和女兒壹起講的故事)有什麽好的主題？
楊洋出生在重陽節。我媽媽買了生日蛋糕和各種顏色的蛋糕。“媽媽，這是什麽？”楊洋從包裏拿出壹塊甜蛋糕，點了壹個可愛的紅點。“這是重陽節蛋糕。中秋節吃月餅，重陽節我們吃重陽糕。”楊洋口水都快流出來了，急著問:“媽媽，什麽時候過重陽節？”“農歷九月初九。妳貪吃貓嗎？楊洋在他媽肚子裏的時候，壹定是聽說他要吃重陽糕了，就急急忙忙出來了。”媽媽撓了撓楊洋的小鼻子。“所以妳的名字是楊洋。”楊洋打破砂鍋問道:“那我們為什麽要慶祝重陽節呢？”媽媽說:“重陽節的由來是壹個故事。晚上睡覺前媽媽會告訴妳的。”楊洋最喜歡聽故事。他每天睡覺前聽壹個故事。今天，楊洋乖乖地洗了個澡，爬上床，等著媽媽給他講重陽節的故事。——很久很久以前，有壹個叫“南朝”的朝代，有壹個叫桓景的人，帶著他的老師周遊列國。有壹天，老師告訴桓景:“弟子，九月初九，妳家將有災。”桓景很擔心，問:“怎麽辦？老師有什麽好的辦法拯救我們家嗎？”老師告訴他，那壹天，全家人都要把裝有山茱萸的香囊綁在胳膊上，壹起去遠足，壹起喝菊花酒，這樣可以避免災難。說完，趕緊奔桓景家去了。九月初九，桓景按照老師教的方法，帶著全家人去爬山。回到家發現家裏剩下的雞狗都莫名其妙的生病死了。桓景和他的家人因為聽了老師的話而逃過壹劫。山茱萸和菊花都是可以入藥的植物，都有解毒的作用。當他們爬到高處時，可以呼吸到新鮮的空氣，這大概就是幻境壹家能夠辟邪避禍的原因。於是，重陽節就有了登高、插山茱萸、飲菊花酒的習慣。因為“登高”二字與糕點的“餅”字重讀，所以有吃重陽節的習俗。在古代，這壹天，爸爸媽媽會切壹塊重陽餅，貼在孩子的額頭上，希望小寶貝們萬事如意，萬事如意。——楊洋聽了故事，想了想，問道:“那這壹天為什麽叫重陽節呢？”“因為這壹天是九月初九，有兩個九。在古代，九被稱為‘陽數’。當兩個陽數在壹起重疊時，稱為重陽。”“媽媽，把重陽節蛋糕也放在我的額頭上。我要身體健康，不讓媽媽擔心。”//Tianya . cn/tech forum/content/98/1/569374 . s
⑨父母和孩子之間的親子故事。
《中國傳統抄節故事》是專門為孩子畫的小書。許多偉大的畫家用他們的神筆，
帶讀者走進80年代那種充滿理想和活力的氛圍，甚至走進那種源遠流長、令人難忘的傳統文化。
精心改編的文字朗朗上口，講述了壹個又壹個傳統節日的由來和習俗，“拾傳統節日之趣”補充了更多的傳統文化知識，使全書更有價值，內容更豐富。這套經過時間和市場考驗的繪本可以推薦給年輕讀者，相信妳不會失望。
參加壹個親子間的快樂故事。
親子故事用愛的微笑面對孩子。
有壹次，我去壹所小學見孩子們。壹個女生站起來問:“親愛的姐姐，我們的老師不會笑怎麽辦？”這個問題讓我想起了我在北京壹所小學的面試。在壹個中隊的日記裏，發現了壹篇《老師的笑臉在哪裏？文章說:所有老師都是陰沈著臉來上課，只有美術老師在微笑。結果在美術課上有人大聲說話，有人離開座位，有人借東西。後來美術老師只好收起笑臉，陰沈著臉來上課。
我最後說，說白了，這叫“給臉不要臉”。學生們突然大笑起來。笑過之後，我問提問的女生:“妳有沒有‘不要臉’過？”“是的。”女生坦言，“只要老師給個好面子，就有同學開始鬧。”觀眾又笑了。最後，我建議學生調查“老師的笑臉在哪裏？”