美麗魚中學班級教案1活動目標:
1，感受藝術作品中總色彩的對比和紅黃藍綠的搭配帶來的美感。
2.能夠大膽選擇信息，大膽表達。
3.體驗參與活動的快樂。
活動準備:
1，在線圖片資源:藍天、綠葉、紅果、黃色郁金香圖片；蒙德裏安的作品《紅黃藍的構成》以及他的壹些其他作品；熱帶魚
2.作品:熱帶魚。
3.裁紅、黃、藍、綠圓形、方形、長條形、五角星形彩紙；紙板魚；膠棒。
4、電視、電腦、有線。
活動流程:
1，引導孩子欣賞藍天、綠葉、紅果、黃色郁金香和蒙德裏安的作品《紅黃藍的構成》，引導孩子感受作品的色彩，讓他們描述自己最初的感受。
(1)說明:五彩繽紛的世界真的很奇妙，有藍天，有綠草，有紅花。看，今天老師會邀請大家進入紅黃藍綠的世界。引導孩子欣賞藍天、綠葉、紅果、黃色郁金香等畫面。
2.說明:世界如此美麗，有紅、黃、綠、藍。壹個偉大的畫家非常喜歡這些顏色。讓我們看看他的畫都有什麽顏色。它有什麽形狀？引導孩子發現畫面中色彩搭配的美。說明:妳喜歡這些畫嗎？如果我們把其他顏色都換成紅色，會好看嗎？為什麽？除了顏色，圖片上還有什麽？有哪幾種線路？它們壹起變化成什麽形狀？可見這位大畫家喜歡紅黃藍，喜歡正方形和圓形。妳喜歡這些顏色和形狀嗎？
看，這些熱帶魚也喜歡紅色、黃色、藍色和綠色。他們打扮得好嗎？引導孩子欣賞熱帶魚。
2.藝術活動:裝扮熱帶魚
我們剛剛享用的熱帶魚非常漂亮。老師，這裏有壹些熱帶魚。看，它們漂亮嗎？讓我們給他們穿上紅色、黃色、藍色和綠色的衣服，好嗎？老師介紹工具、材料、操作方法。
2、幼兒操作，老師鼓勵幼兒大膽想象，大膽細心制作。
3.欣賞兒童作品。
4.收集資料，組織活動室。
拓展活動:用小朋友打扮的熱帶魚來布置環境。
美魚中學班級教案2教學目標:
1，嘗試用多種材料表現魚的美麗圖案，積累多種藝術表現的經驗。
2.體驗與同伴合作的快樂，對進壹步了解海洋動物產生興趣。
教學準備:
(認知準備)孩子有畫魚的經歷。
(材料準備)馬克筆、膠棒、油畫棒、各種手工紙、皺紙、鉛筆、扭桿等。
教學重點:多人可以友好地合作完成組畫。
教學難點:嘗試使用多種材料表演漂亮的魚。
教學過程:
首先，回憶壹下美麗的魚
1.上次我們壹起畫漂亮的魚，妳喜歡嗎？
2.今天，老師帶來了幾條漂亮的魚。看他們有沒有不同？(魚的形狀，魚身上的圖案)
老師總結:就像小朋友說的，魚有各種各樣的種類，但是不管怎麽變，魚都是以身體為主，頭在前尾在後，鰭上下，身上有鱗片和各種花紋。
二、美麗的魚(重點和難點)
1，展示各種美術素材，介紹
2.了解各種材料的性質:比如，皺巴巴的紙可以做成球，手工紙可以撕成條，扭成條可以圍住邊緣或呈現各種曲線。
總結:今天我們要用這些材料做不同顏色和圖案的魚，也是給小魚找朋友。(難度)
3.老師要求組畫。
1)每組的朋友合作完成了壹幅美麗的魚的組畫。
2)每個孩子都應該做壹條和別人不壹樣的魚。可以先用鉛筆勾勒出輪廓，然後用這些材料在魚身上裝飾圖案。)
3)找朋友的時候，找壹個妳的魚能在水裏遊的地方，再去找。(找個空地方)
4、孩子開始做小魚，老師巡回指導。
壹組合作完成了妳的作品。(重點和難點)
三、分享展覽作品:老師和小朋友壹起整理畫廊裏的作品。
美魚中學課堂教案3教學設計目標:
1.感受大自然中的意象和藝術作品中的意象的關系，知道大小是通過比較產生的。2.能大膽畫畫，補圖，畫壹條大魚。
3.培養學生對藝術學習的興趣和對自然的熱愛。
活動準備:
1.材料準備:魚課件、畫紙、水彩筆、油畫棒。
2.知識準備:魚的知識。
活動重點:
通過本課的學習，讓孩子了解魚的形狀和特點，運用所學知識畫出壹條漂亮的、充滿畫面感的大魚。
活動難度:
自然中的魚和藝術作品中的魚的區別，如何突出特點，把魚畫得更大。
活動模式:
集體個體
活動流程:
首先，開始部分:
1，猜測介紹激發興趣:
老師:同學們，今天老師給妳們介紹了壹個朋友。他是我們的好夥伴。妳想知道他是誰嗎？好，現在，請仔細聽謎語，邊聽邊思考，聽完後回答問題。
永遠不要離開水，搖搖頭，搖搖尾巴，魚鱗閃閃發光，妳渾身珠光寶氣。
2.妳真聰明！妳怎麽猜到那是壹條魚？
展示題目:“誰畫了最大的魚”
3.欣賞:美麗的海洋世界
老師:小朋友們，讓我們和小胖魚壹起去美麗的海底世界吧。每個人都必須仔細觀察，思考妳所看到的。看完有什麽感受？(播放課件:欣賞海底世界)
看完覺得很好看，也想像小魚壹樣在海底世界裏玩耍。
老師總結:大家都說很好。魚是我們的好朋友，海洋是它的家。讓我們每個孩子都熱愛魚和它的家。
4.老師:魚之所以能在水裏自由自在地玩耍，是因為它有壹個特殊的身體。讓我們來了解壹下。
(1)小朋友說老師通過課件演示了魚體各部分的特點。
(2)認識不同形狀的魚的特點。
老師總結:魚的形狀真的很奇怪。老師通過課件演示魚身體各個部位的特點。)
(3)比較:知道大小
老師:小朋友們，老師請來了兩條來自深海的魚。看，它們是什麽形狀？有什麽區別？(小朋友:壹大壹小)好了，現在我把這兩條魚放在同樣大小的紙上。仔細比較壹下。哪種魚更適合上圖？更好看？(展示兩條魚)
請舉起妳的小手，試著在紙上畫壹條滿是圖畫的大魚，並研究如何把魚變大。最後，給大家介紹壹下自己的經歷。
5.體驗如何畫壹條大魚:(小朋友感受畫壹條大魚的感覺)
孩子們回答了老師的總結:畫畫的時候要有正確的繪畫習慣，要敢於把畫填平，畫大。
6.欣賞藝術作品
指示從變化、加法、顏色三個方面講述魚的變化，魚會變得更漂亮。
二、孩子的作業，提出作業要求:
老師:今天，每個孩子畫壹條又大又漂亮的魚。看看孩子給小魚設計的衣服。先想想，然後趕緊畫。
畫畫，老師巡邏指導。
第三，結尾部分:
課後展示和評估
1，每組選擇自己喜歡的魚。
2.師生互評
3、水下漫遊(師生* * *壹起)
老師帶領孩子們在海底世界聽歌玩耍，看誰最像壹條小魚。在珊瑚礁上展示妳的小魚，孩子們圍坐在壹起欣賞。
老師總結:海底世界太美了。讓我們熱愛大自然和我們的朋友。
美魚中學課堂教案4活動目標:
1，可以選擇和小魚相配的顏色，塗的均勻。
2.大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對顏色的喜好。
3.體驗色彩構圖的畫面感。
4.畫畫時小心翼翼地蘸色，保持桌面和畫面的整潔，體驗不同形式藝術活動的樂趣。
5.感受作品的美。
活動的重點和難點:
可以大膽的給小魚塗上相應的顏色。
學習壹個方向均勻畫輪廓的技巧。
活動準備:
1.每個人都有壹支水彩筆和壹張小魚簡筆畫的畫紙。
2.小魚的照片。
活動流程:
壹、現場表演:小魚媽媽遊客介紹活動。
1.問題:今天誰來我們教室了？這些小魚穿的是什麽顏色的衣服？
2.通過“小魚捉迷藏”的遊戲鞏固對小魚顏色的認知
第二，幼兒自主繪畫，教師巡回指導，提出要求。
顏色要畫在輪廓上，畫的方向要壹致。
活動反映:
孩子們在活動前已經欣賞過《美人魚》這個故事，因此對活動感興趣，能夠積極專註地參與到塗色活動中。有些孩子沒有很好的掌握寫字和塗色的技巧，無法大膽的表達自己。也沒能及時關註個別孩子的表現，缺點我會改正。
美魚中學課堂教案5活動目標:
1，了解魚的基本特征。
2、可以用紙盤做成魚的形狀，並用勾線筆圖案和蠟筆裝飾。
3.讓孩子體驗裝飾紙盤子魚的樂趣。
活動的重點和難點:
可以用紙盤做成魚的形狀，並用勾線筆圖案和蠟筆裝飾。
活動準備:
1，“紙盤子魚”例子，幾個紙盤子，勾線筆，蠟筆，雙面膠和剪刀。
2.海底世界的背景地圖。
3.水族館音樂。
活動流程:
首先，展示例子來引起孩子的興趣。
1，老師:“今天老師帶了壹條娃娃魚。讓我們看看這條魚上面有什麽？”
2.老師:“這條魚的身體是什麽形狀的？魚的尾巴是什麽形狀？”
3.請個別小朋友回答。
第二，觀察例子，推斷制作方法
老師展示“紙盤子魚”並問道:
1.這條魚是什麽材料做的？(紙盤)
2.這條魚是怎麽做的？這孩子是誰？
3.老師根據孩子們的回答總結:原來這條小魚是老師用紙盤做的。先在紙盤的壹面剪壹個小三角形，然後把剪好的小三角形貼在紙盤的另壹面作為魚的尾巴，這樣就完成了壹條小魚的出現。
第三，示範:
1.老師示範:首先用剪刀在紙盤的壹邊剪出壹個三角形。切好的那塊呢？用雙面膠貼在紙盤背面。
2.老師:“老師的魚吃完了，那這條魚還缺什麽？”
3.展示壹些五顏六色的魚，引導孩子觀察魚身上不同的裝飾圖案。
(1)老師:“這條娃娃魚有幾個漂亮的朋友。我們請他們出來看看吧。”
(2)老師:“魚寶寶那麽多，我們來比壹比。妳說這些穿花衣服的魚寶寶好看還是這個魚寶寶好看？”
(3)老師總結:小朋友都覺得穿花衣服的娃娃魚漂亮，老師也覺得穿漂亮衣服的娃娃魚更漂亮。
4.老師:“妳覺得這些魚哪裏好看？”引導孩子欣賞魚身上的圖案。
第四，兒童制作，教師巡回指導。(音樂)
老師:“這裏有壹張海底世界的圖片，但是只有幾條娃娃魚在裏面玩耍。他們也想找壹些好朋友壹起玩。妳想做壹條漂亮的小魚嗎？”壹定要穿上好看的衣服，然後我們壹起試試，或者請父母幫忙~”
動詞 （verb的縮寫）欣賞與交流
1.讓孩子們把準備好的魚貼在海底背景圖上。
2.老師和孩子專註於欣賞和交流。
老師:“我們還創造了壹個水族館。”“妳最喜歡哪種魚，為什麽？”“看哪條魚有特別的花紋？”
不及物動詞摘要
今天，我們壹起做了壹條漂亮的紙盤子魚。等孩子回去了，可以嘗試用其他材料做小魚。
美魚中學課堂教案6活動目的:
1.引導幼兒選擇合適的圓形紙折疊各種魚體、魚尾、水生植物，進壹步培養幼兒的圖片折疊技能，鞏固幼兒的折疊、按壓、拼貼技能。
2.培養孩子的觀察力、想象力和溝通合作能力，提高孩子對美的感受力和表現力。
活動準備:
1.關於魚的光盤。
2.多張不同顏色和大小的圓形蠟紙，5張藍色背景圖片。
3.小型魚類和水生植物圖2張，演示圖1張。
活動流程:
第壹，看碟片，引起孩子的興趣。
1，小朋友，妳知道誰住在水裏嗎？
2.好，我們去看看吧！(看碟提醒孩子仔細觀察魚的顏色、形狀和水生植物)
3.妳看到了什麽？那是什麽顏色？它看起來像什麽？
二、引導幼兒欣賞和觀察演示圖。
1.老師畫了壹幅畫。妳認為它漂亮嗎？美在哪裏？
2.妳知道這幅畫是怎麽制作的嗎？
第三，引導孩子看圖，折紙。
1.妳最喜歡哪種魚，它是怎麽做出來的？請找出這條魚的圖標。
2.老師演示了第壹種折疊方法。
3.小魚喜歡在水中遊來遊去。他們還喜歡在水裏玩捉迷藏！水生植物怎麽折？
4.水草疊好後，壹個壹個貼上去。
第四，提出合作要求。
1，有的孩子要折很久，怎麽辦？
2.孩子們先疊魚，然後我們壹起疊水草。
第五，孩子的作業。
教師巡回指導孩子們創造性地折疊不同的魚和水生植物。
第六，評論。
1，孩子壹起努力。
2.老師表揚了合作良好的團隊。
美麗的魚中學教案7活動目標:
1.感受大自然中的意象和藝術作品中的意象的關系，知道大小是通過比較產生的。
2.能大膽畫畫，補圖，畫壹條大魚。
3.培養學生對藝術學習的興趣和對自然的熱愛。
4.進壹步學會在指定的範圍內均勻的進行美術活動。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽表達自己的感受和經歷。
活動準備:
1.材料準備:魚課件、畫紙、水彩筆、油畫棒。
2.知識準備:魚的知識。
活動的重點和難點:
活動重點:通過本課的學習，讓孩子了解魚的形狀和特點，運用所學知識畫出壹條漂亮的、畫面飽滿的大魚。
活動難點:自然中的魚和藝術作品中的魚的區別，如何突出特色，讓魚變大。
活動流程:
首先，開始部分:
引入猜測，激發興趣；
老師:同學們，今天老師給妳們介紹了壹個朋友。他是我們的好夥伴。妳想知道他是誰嗎？好，現在，請仔細聽謎語，邊聽邊思考，聽完後回答問題。
永遠不要離開水，搖搖頭，搖搖尾巴，魚鱗閃閃發光，妳渾身珠光寶氣。
2.妳真聰明！妳怎麽猜到那是壹條魚？展示題目:“誰畫了最大的魚”
3.欣賞:美麗的海洋世界
老師:小朋友們，讓我們和小胖魚壹起去美麗的海底世界吧。每個人都必須仔細觀察，思考妳所看到的。看完有什麽感受？(播放課件:欣賞海底世界)看完覺得很好看，也想像小魚壹樣玩海底世界。
老師總結:大家都說很好。魚是我們的好朋友，海洋是它的家。讓我們每個孩子都熱愛魚和它的家。
4.老師:魚之所以能在水裏自由自在地玩耍，是因為它有壹個特殊的身體。讓我們來了解壹下。
(1)小朋友說老師通過課件演示了魚體各部分的特點。
(2)認識不同形狀的魚的特點。
老師總結:魚的形狀真的很奇怪。老師通過課件演示魚身體各個部位的特點。)
(3)比較:知道大小
老師:小朋友們，老師請來了兩條來自深海的魚。看，它們是什麽形狀？有什麽區別？(小朋友:壹大壹小)好了，現在我把這兩條魚放在同樣大小的紙上。仔細比較壹下。哪種魚更適合上圖？更好看？(展示兩條魚)請舉起妳的小手，試著在紙上畫壹條滿是圖畫的大魚，並研究如何把魚變大。最後，給大家介紹壹下自己的經歷。
體驗如何畫壹條大魚:(小朋友對畫壹條大魚的感受)小朋友回答。
老師總結:畫畫的時候，要有正確的繪畫習慣，敢於把畫面填平，畫大。
欣賞藝術作品
指示從變化、加法、顏色三個方面講述魚的變化，魚會變得更漂亮。
5、孩子的作業，提出作業要求:
老師:今天，每個孩子畫壹條又大又漂亮的魚。看看孩子給小魚設計的衣服。先想想，然後趕緊畫。
畫畫，老師巡邏指導。
第三，結尾部分:
課後展示和評估
1，每組選擇自己喜歡的魚。
2.師生互評
3、水下漫遊(師生* * *在壹起)老師帶領孩子們聽著音樂在海底世界玩耍，看誰最像壹條小魚，在珊瑚礁上展示妳的小魚，孩子們圍坐在壹起樂此不疲。
老師總結:海底世界太美了。讓我們熱愛大自然和我們的朋友。
活動反映:
本次活動體現了孩子玩中學，學的教學理念，讓學習藝術成為壹種樂趣。孩子們可以積極參與整個活動。在整個活動中，我強調的是以孩子自主參與活動為中心，培養孩子的興趣，充分發展孩子的理解智能和接受智能。