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藤和瓜擅長寫作文。

1.“絲瓜藤和豆腐”作文怎麽寫全國有句諺語:“絲瓜藤和豆腐分不清。”意思是絲瓜和皮索的藤蔓壹旦纏繞在壹起,就很難分開。壹個小孩試圖分辨兩者的不同,結果把家裏院子裏的絲瓜和豌豆糾結在壹起的莖葉都扯掉了。父親壹臉好笑,說:“它們是種出來吃的,不是用來區分的!”“妳只要在他們長大後照顧他們,摘瓜摘豆吃就行了。”

這句諺語發人深省,應該給我們這樣的啟示:君子要立足於世界,不要拘泥於眼前的利益,不要著眼於細節,要把目光放得遠遠的,遠離生活。

經常有人問我,妳壹輩子都在努力寫作。這是壹份多麽辛苦和累人的工作,但是我們發現妳總是那麽樂觀,總是喜歡做壹些非常快樂和有趣的事情。為什麽?

我說妳的觀點是錯誤的。我從來不覺得我的工作是壹件辛苦的事情。我喜歡寫作。我壹直認為成為壹名作家是我壹生的夢想。我從事寫作,這是生活的邀請。我出生在這個世界上是為了奔向文學的盛宴,實現我的人生夢想。所以我總覺得自己在趕壹場盛宴,對那個夢想充滿了幸福的向往和喜悅,從來沒有顧及到那些眼前的暫時利益。

這些年來,我遇到過很多人生迷茫的人,比如畢業後就業難,朋友離開的難過,失去親人的痛苦,年輕人失戀的難過,遊子對家鄉的留戀,與同事不合的煩惱等等。然而,最常見的問題是幾乎所有中國人都擔心的房子。很多人問:除了房子就沒有其他出路了嗎?我們年輕的生命壹定要背上這樣壹座大山嗎?

尤其是農村出來的年輕人,剛到城市發展,面對這如山壹般的問題,真的是無所適從。為了支持他們的學業,農民的父母耗盡了所有的精力。等他們長大了,又怎麽忍心對父母張口呢?況且,就算他們張嘴,也沒有能力。但是,沒有房子,婚姻是另壹座不可逾越的大山。

我告訴這些朋友,人生的路是幾十年的漫漫征途,房子只是壹個休息睡覺的地方。我們從出生開始,每天都有壹個必須完成的任務,我們從來沒有因為睡眠而耽誤了自己的人生旅程。無論我們的父母有多窮,他們都不會讓我們睡在空曠的荒野上。經過自己的努力,我到達了這個城市。為什麽我要擔心睡覺的地方?我們在冰冷的窗戶裏度過十年,僅僅是為了在城市裏找個地方睡覺嗎?如果是的話,城市裏鋼筋水泥組成的籠屋哪裏比得上我們家鄉世外桃源的清涼?

人生最重要的不是壹時的利益和誘惑,而是要看得遠,要有激勵妳壹生向前的夢想。我們不應該被壹些所謂的財富所困,更不用說年紀輕輕就成為壹座房子的奴隸。在自然界,生命是關於走向遙遠的,妳能走多遠就走多遠;在心靈的世界裏,最重要的不是妳積累了多少財富,而是妳要永遠記住妳內心深處的夢想。夢會讓妳寧靜而富有詩意,是妳人生的遠方。

當我們放眼遠方,壹切困難都不再是不可逾越的高山;所有的誘惑都不再是前行的羈絆,而是生命的遠方花園裏的甜美果實在等著我們。

2.求,根據絲瓜藤和豆須寫作文提綱。生活在城市裏的人很難理解這九個字的奧妙,因為他們沒有機會看到絲瓜藤和豆須的纏綿容顏。

農村人說起人事難梳理的真實情況,不禁會心壹笑,因為絲瓜和豌豆是農村最普通的植物,幾乎家家都有。小時候在院子裏的腳手架下種了很多絲瓜和油炸餅。看到它們糾纏在壹起,我常常感到驚訝。用肉眼真的很難分辨。現在回想起來,覺得現代人復雜的人際關系,真的就像這兩種藤蔓的糾纏。絲瓜和油炸面包丁的根和果實不難找到,但在生長過程中很難區分。

有壹次我傻到完全分辨不出來,卻把絲瓜的莖葉和肉豆都弄斷了。父親看到後覺得很好笑,就對我說:“就算妳能分辨出這兩種植物又有什麽意義呢?妳要做的就是給它們的根澆水施肥,好好照顧它們,讓它們長大。就等絲瓜和豌豆長大了摘下來吃吧。

絲瓜和豌豆都是吃的品種,不是區分的品種!“父親的話給了我很好的啟示,生活中所有的關系也是如此。壹個人立場堅定努力成長,有時候會忍不住和別人糾纏不清又有什麽關系呢?不忘丟掉自己的地位和尊嚴,最後會有結果的。當果實形成,所有的糾結都不重要了。另壹個啟示是自然。萬事萬物都有自己的自然規律。順著這種性質的發展,我們應該時時回頭看看自己的腳跟,這才是正常的生命成長的態度。

有什麽樣的事業就會結出什麽樣的果實,這是必然的。雖然絲瓜和肉豆難分伯仲,但絲瓜是絲瓜,肉豆是肉豆,永遠不會變。我們能做的就是讓絲瓜長出好絲瓜,讓肉豆結出肥肉豆!絲瓜是按照自然規律生長的結果。紅花如此紅,綠葉如此綠。沒有人能超越自然而生存。所以禪師說:“無雨則落,無風則飛。”花和絮的飛舞不壹定是因為風雨,而是已經進入了生命的時間序列。日本道源禪師回國學禪後,很多人問他學到了什麽。他說:“我才真正意識到,眼睛橫著長,鼻子豎著長,我就空手回來了。”

聽到的人都笑了,但他們的笑聲立刻僵住了,因為沒有人知道為什麽他們的鼻子是直的,眼睛是長的,這讓我們知道,禪是自然之心,沒有人生的莊嚴體驗,我們是無法理解其中的真諦的!生活中所有關系的對應也是如此。壹個人立場堅定努力成長,有時候會忍不住和別人糾纏不清又有什麽關系呢?不忘丟掉自己的地位和尊嚴,最後會有結果的。當果實形成,所有的糾結都不重要了。在我們家鄉有句話叫“菜瓜豌豆的藤分不清”,意思是絲瓜的藤和豌豆的莖壹旦纏繞在壹起,就分不清了。

所以,兄弟分割財產,夫妻離婚的時候,有很多細節是處理不了的。老壹輩的人會說:“妳分不清菜花和豆腐的區別!”還有,這句話可以用在壹個人有很多親戚朋友,社會關系極其復雜的時候。而當壹個人在過程中糾結,甚至看不清結局的時候,也可以用這句話來形容。

生活在城市裏的人很難理解這九個字的奧妙,因為他們沒有機會看到絲瓜和豆藤纏綿的樣子。農村人說起人事難梳理的真實情況,不禁會心壹笑,因為絲瓜和豌豆是農村最普通的植物,幾乎家家都有。

小時候在院子裏的腳手架下種了很多絲瓜和油炸餅。看到它們糾纏在壹起,我常常感到驚訝。用肉眼真的很難分辨。現在回想起來,覺得現代人復雜的人際關系,真的就像這兩種藤蔓的糾纏。絲瓜和油炸面包丁的根和果實不難找到,但在生長過程中很難區分。有壹次我傻到完全分辨不出來,卻把絲瓜的莖葉和肉豆都弄斷了。

父親看到後覺得很好笑,就對我說:“就算妳能分辨出這兩種植物又有什麽意義呢?妳要做的就是給它們的根澆水施肥,好好照顧它們,讓它們長大。就等絲瓜和豌豆長大了摘下來吃吧。絲瓜和肉豆都是吃的品種,不是區分的品種!”父親的話給了我很好的啟示,生活中所有的關系也是如此。壹個人立場堅定努力成長,有時候會忍不住和別人糾纏不清又有什麽關系呢?不忘丟掉自己的地位和尊嚴,最後會有結果的。當果實形成,所有的糾結都不重要了。

另壹個啟示是自然。萬事萬物都有自己的自然規律。順著這種性質的發展,我們應該時時回頭看看自己的腳跟,這才是正常的生命成長的態度。有什麽樣的事業就會結出什麽樣的果實,這是必然的。雖然絲瓜和肉豆難分伯仲,但絲瓜是絲瓜,肉豆是肉豆,永遠不會變。我們能做的就是讓絲瓜長出好絲瓜,讓肉豆結出肥肉豆!絲瓜是按照自然規律生長的結果。紅花如此紅,綠葉如此綠。沒有人能超越自然而生存。所以禪師說:“無雨則落,無風則飛。”花和絮的飛舞不壹定是因為風雨,而是已經進入了生命的時間序列。

日本道源禪師回國學禪後,很多人問他學到了什麽。他說:“我才真正意識到,眼睛橫著長,鼻子豎著長,我就空手回來了。”聽到的人都笑了,但他們的笑聲立刻僵住了,因為沒有壹個人知道為什麽他們的鼻子是直的,眼睛是長的,這讓我們知道禪是自然之心,沒有人生的莊嚴體驗,我們無法理解其中的真諦。

3.壹篇關於寫南瓜藤的250字作文在農村的外婆家門前,有壹片南瓜地,南瓜地裏長著很多南瓜。

南瓜有很強的生命力。炎炎夏日,南瓜依然迎著陽光頑強生長。

南瓜葉就像壹把小扇子,有大有小。南瓜藤唱完了歌,那麽可愛的南瓜不是奶奶種的,是幾顆不小心掉下來的南瓜籽長出來的。

南瓜開出黃色的花朵,看起來很漂亮。這朵花看起來像壹個喇叭,裏面有壹些小而黃的嫩雄蕊。

有壹次,我媽媽去這片南瓜地裏釣魚。我們壹腳深壹腳淺的踩在南瓜地裏,踩碎了南瓜葉,壓扁了南瓜藤。我以為這些南瓜藤會枯萎。沒想到,第二天早上起來,南瓜還是像哈密瓜壹樣黃,南瓜葉還是那麽有活力。

南瓜可以用來做南瓜粥、南瓜餅和煮南瓜湯。南瓜還可以降血壓。

妳想知道這片南瓜地有多美嗎?那就過來看看吧!

4.絲瓜藤作文怎麽寫

樓下的張爺爺每年都種絲瓜,他家的絲瓜棚就在我家陽臺下面。

夏天,張爺爺的絲瓜藤沿著四根竹竿往上爬。起初,絲瓜藤很細很小。漸漸地,壹個變成了兩個,兩個變成了三個,把瓜棚都蓋了起來。後來,它們長成了壹片又綠又密的東西。那壹朵黃花散發著淡淡的清香,炎熱的夏天坐在絲瓜棚下喝茶納涼,別有壹番風味。壹陣風吹過,壹個棚子裏的樹葉就會蕩漾出綠色,發出沙沙的聲音,像優美的音樂。

之前只知道絲瓜藤會爬,不知道怎麽爬的。最近我註意到絲瓜的嫩藤向上長出嫩葉,每片嫩葉的葉柄處都長出長長的細須。細胡須的頭部分出兩三根細胡須。這兩三根細細的須觸到它能纏繞的任何東西,比如搭棚子用的麻繩、竹竿,它就緊緊纏繞,把嫩藤拉起來。然後,新長出的細須纏繞在更高地方的麻繩和竹竿上。絲瓜藤壹步壹步往上爬。那些把莖往上拉的細須會變粗。沒有包裹任何東西的細胡須很快枯萎,變成黃褐色,最後消失了。多像壹個爬蟲啊!

張爺爺的絲瓜棚裏長滿了絲瓜,他會請我們品嘗他的絲瓜,還是真正的綠色食品!

5.如何寫壹篇關於佛手的作文這裏常見的壹種蔬菜,因為看起來像是合在壹起拜佛的兩只手,所以得名。

春天來了,佛手破土而出,葉子嫩綠,長勢茂盛,看起來生機勃勃。在初夏,它長得更旺盛。它的莖是壹條長長的綠色藤蔓,每天差不多有20厘米長。我們得給它搭個瓜架。

如果不想搭瓜架,旁邊有棵樹,竹林什麽的,還能爬上去。藤蔓會分枝,樹枝上會長出彈簧壹樣的觸角,就像它的腳壹樣,幫助它向上爬。

觸手伸向空中,只要鉤住什麽東西,就緊緊纏住,拼命長大。它長得很快,不到壹個月,就在瓜架上鋪了壹層綠蔭。

每片葉子都是五角形的,中間的角最長,背面還有壹些刺毛。葉子長得茂盛,擠來擠去,不留縫隙。

夏天,人們會在綠林樹下喝茶納涼,非常涼爽。初夏,佛手柑開白花,花瓣小,雄蕊淡黃色。

花雕謝後,它們結出藍色的小果實。慢慢的,果實長大,變成梨形。仔細壹看,它們看起來像是佛的手。長大後的佛手色澤鮮嫩,掛在瓜架上像壹個個綠色的小燈籠。

瓜老了,顏色會變黃變白,表皮會長壹些小刺。這個時候味道就不會像嫩的時候那麽好吃了。我們這裏有壹道名菜,叫木瓜燜鴨。鮮香可口的木瓜和鴨肉的香氣是絕配,讓人吃後回味無窮。

點評作者抓住了佛手的攀緣特性,用擬人、比喻的手法寫出了它的葉、花、果,勾勒出了壹種農村生活中常見的植物,這是仔細觀察的結果。木瓜爺爺家的菜地裏種著各種各樣的植物,而我情有獨鐘的就是那種木瓜。

在菜地的壹個角落裏,壹簇簇佛手藤纏繞在立在地上的竹竿上,爬了上去,像壹條條綠色的長龍繞著柱子。這邊的竹竿不夠,就繞過竹柵欄,爬到比人高的藤架上。藤蔓和綠葉緊緊纏繞在壹起,像綠色小屋壹樣覆蓋著瓜架。

更引人註目的是,葡萄藤上還掛著梨子那麽大的佛手。這個瓜很綠,讓人愛不釋手。

為什麽叫“佛手”?看,這個瓜有人手那麽大。頂部壹條深溝將瓜分成兩半,兩側有五條明顯的縱溝,看起來像是佛祖合掌的手勢。切開瓜身,露出嫩白綠色的果肉。這種嫩肉的鈣鐵含量可高了,是其他瓜的好幾倍!佛手周圍,是壹群群綠葉。

葉子是手掌形的,五角形的,但在我看來,根本就沒長出來,好像有人特意剪出來的形狀,但現在是秋天,這堆葉子裏藏著很多半綠半黃的葉子,是秋天給綠葉塗上了壹層黃色。美麗的科巴納瓦的卷須隱藏在濃密的樹葉中。

花是淡黃色的,有五片花瓣,有螢火蟲那麽大,圍繞著黃色的雄蕊。有幾朵花堆在壹根樹枝上,有些還是小芽,等著早開。

邊上還有卷須,有的是鮮綠色,有的是鮮紅色。它們像家裏的電話線壹樣彎曲。

卷須和葉子都長在藤蔓的杠上,真的很像常春藤!資料顯示,木瓜是壹種頑強的植物,可用於觀賞和遮蔭。對兒童智力發育和男女不育也有明顯療效,並能緩解老年人視力下降。是名副其實的無公害蔬菜,真的是多才多藝!木瓜奶奶在院子裏種了很多木瓜。木瓜在當地俗稱“洋瓜”。周末,爸媽說要帶我回外婆家摘佛手。

網上查了才知道,萬壽果又叫獵鷹瓜、安南瓜、壽瓜等。,屬於葫蘆科蔬菜品種,因形似雙手合十,有佛家祈福之意,故得此名。壹到外婆家,我就迫不及待地跑到院子裏觀察。

只見瓜果架上掛著許多大小不壹的佛手,就像壹個個迷人的胖娃娃。佛手的葉子是深綠色的,非常大,形狀和葡萄很像。

它們迎著陽光茂密生長,生機勃勃。佛手的表皮布滿刺,較小的佛手表皮和刺呈淺綠色,刺稍長;大壹點的是淡黃色,刺稍微短壹點。

奇怪的是,我分別摸了摸小佛手和大佛手的刺,發現那些小佛手的刺又嫩又軟,根本不紮手;但是佛手的刺很尖,像被針紮壹樣疼。有些樹枝是從佛手的藤蔓上拔下來的,樹枝上有壹些嫩綠色的細絲,就像蝸牛的觸角,有的是彎曲的,有的是直的。

我認為它們應該被用來運輸水和營養,幫助佛手柑攀爬藤蔓。只要遇到能爬的東西,那些藤蔓就會緊緊抓住,頑強的生長,這讓我有點感動。

啊,佛手柑真是太棒了。

6.寫壹篇介紹黃瓜的作文黃瓜是壹種人們非常熟悉並且經常吃的蔬菜。

黃瓜的表皮是深綠色的。剛摘下來的嫩黃瓜,頭上有壹朵小黃花,全身黃綠相間,非常漂亮。它身上有很多刺。仔細看,那些刺是有規律排列的——越靠近刀柄越細,越靠近頭部。壹行壹行,壹列壹列,密密麻麻,摸來摸去,還很紮手。這根刺可能是黃瓜保護自己的法寶!從遠處看,整個黃瓜就像壹個戴著黃色帽子,穿著綠色旗袍的小女孩。

黃瓜洗幹凈後,刺脫落,青皮上留下小白點。再摸壹下,很滑,漂亮的“刺妹”變成了長滿白斑的“滑妹”。

我摸在手裏,舔在心裏。我忍不住把它分成了兩部分。圓圓的瓜瓤中間有個“人”字,把黃瓜平均分成三份。仔細壹看,它的薄皮不到1 mm,中間是白嫩的瓜肉。

瓜肉厚約1 cm,顏色白綠相間,綠中帶黃,格外誘人。裏面是瓜子,像壹群白色的蝌蚪壹樣拖著細細的尾巴。

聞壹聞,壹股清香撲鼻而來,讓人神清氣爽,心曠神怡。咬壹口,又涼又好吃,而且很滑!壹品,有點甜,有點澀。

黃瓜籽在嘴裏滑來滑去,好像在滑冰,又好像在和我們捉迷藏,很好玩!

黃瓜不僅可以生吃,還可以涼拌、炒菜、做湯...據說還有美容功效。啊!我熟悉黃瓜。仔細了解妳之後,我更喜歡妳了。

7.2015山東高考作文絲瓜藤和豆豆胡子能寫出競爭與合作的關系嗎?不是,材料雖然暗示了這種關系,但是有點跑題。

作文素材來自林清玄的文章《無風飛翔》。原作者從自己的生活經歷(也就是這篇材料所描述的)中得到了兩點啟示:第壹,壹個人要的只是站穩腳跟,努力成長。只要結出果實,壹切糾纏自然消失;第二,順應自然,因果不可避免,我們只需要盡力去打理就好了。

以上兩個角度都很深刻,是作者自己的體驗、認知和感悟。考生可以抓住關鍵的壹句“它們是種出來吃的,不是用來區分的!”妳所要做的就是照顧好他們,摘瓜摘豆吃”,從而得到以上兩個視角。”然而,簡單地看這份材料,學生可能會使用多角度分析來檢查他們的想法。比如從父親的角度,我們可以肯定他的人生經歷,否定他的實用主義;站在兒子的角度,可以肯定兒子的探究精神,也可以勸他從生活中學習等等。總之,這篇材料作文可以從壹個非常廣闊的角度來寫,考生可以通過開放的思維來單獨寫作。