為了保證活動的順利進行，往往需要提前對活動計劃進行詳細的準備，活動計劃具有內容清晰、步驟明確的特點。那麽活動計劃應該如何制定才合適呢？以下是我為妳收集的中秋支教活動方案(精選12)，希望對妳有所幫助。
中秋支教活動計劃1活動目標:
1，認識10元以內的人民幣，學習硬幣的簡單換算。
2.培養硬幣轉換的能力。
3.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
活動準備:
1，童書，數學卡群。
2.孩子們提前收集蔬菜和水果的圖片。
活動流程:
1，引導孩子回憶和描述購物的經歷。
(1)老師:小朋友，妳們去超市買過東西嗎？
(2)老師:超市裏東西很多，不同種類的東西價格不壹樣。妳買了什麽？妳知道多少錢嗎？妳從哪裏知道價格的？
2、親身體驗、情景遊戲《超市購物》
(1)和孩子壹起用事先收集的蔬菜水果的圖片做壹個超市場景，在每件商品前面貼上價格標簽。
(2)孩子玩遊戲，自由購物，櫃臺結賬。
(3)孩子必須根據手中不同物品的不同價格，用相應的錢支付。
(4)購物結束後，讓孩子互相交流購物和付款的情況，以及自己的計算方法。
(5)可以根據孩子的遊戲情況增加遊戲的難度，引導孩子購買更多的物品，提高孩子的興趣。
3.操作童書，完成練習題。
教學反思:
中秋節是中國傳統的重大節日。壹年壹度的中秋節是孩子們賞月、品嘗月餅、學會分享的好機會。
中秋節教學活動計劃2活動目標:
1.了解中秋節的由來和習俗，感受與老師、家長、同伴共慶節日的喜悅，萌發愛老師、愛家長、愛同伴的感情。
2.樂於溝通分享，能夠積極、主動、大膽的表達和表達。
3.體驗節日的歡樂氣氛。
4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
活動準備:
1，知識準備:請家長幫助孩子了解中秋節的由來，並收集相關資料。開展記錄活動，觀察月亮的變化。
2.材料準備:在制定了與小朋友壹起慶祝中秋親子活動的計劃，確定了布置方案後，* * *準備布置活動場地所需的材料，如月餅、分享食物等。活動開始前，孩子們通過張貼海報、制作請柬等方式邀請父母到園參加慶祝活動。
活動流程:
1，慶典(由兒童主持):
(1)，幼兒交流觀察月亮的情況，進壹步感知月亮變化的奧秘。
(2)請家長介紹中秋節的由來。
(3)親子活動:老師、孩子、家長共同表演自己的節目。
2、團圓中秋，賞月共享活動。
教學反思:
課後，我認為我們學到了更多社會領域的知識。總的來說，我感覺孩子對故事內容不是很感興趣，但還是比較接近目標的。
中秋節教學活動計劃3活動目標:
1.在觀察和表達畫面內容的過程中理解和學習詩歌。
2.感受詩歌的情境，嘗試帶著表情背誦不同角色的詩歌。
活動準備:
項目圖片實物供老師操作，包括月亮(各種表情，可移動)，雲彩，電視，小孩(可移動)，嬰兒床等。
活動流程:
1.聽老師背詩，激發興趣。
(1)欣賞老師操作教具，背誦詩歌，感受詩歌內容。
(2)根據孩子的問題討論。
2.在圖片的提示下學會讀詩。
(1)再次欣賞老師的背誦，輕聲復述。
(2)嘗試在圖片提示下背詩。
3.不同角色背詩。
中秋節唱兒歌。老師給孩子們找到合適的兒歌了嗎？通過什麽方式可以讓孩子認識中秋節，感受中秋節的氣氛？
中秋節教學活動計劃4活動目標
1，孩子對中秋節有了初步的認識，知道為什麽要過中秋節，知道什麽時候過中秋節。
2.孩子可以通過各種渠道收集信息，學會分享和交流信息。
活動準備:
請家長幫助孩子收集關於中秋節的信息和壹些中秋節的圖片。
活動流程:
第壹，進口。以對話的形式引入，激發孩子的興趣。
老師:孩子們，妳們知道我國有哪些節日嗎？
第二，向孩子們介紹中秋節，包括時間和起源。
1，老師讓小朋友介紹，並讓其他小朋友聽聽他們從中學到了什麽，和別人有什麽不同。
2.老師介紹自己的材料，讓孩子們了解中秋節的起源。
第三，擴大孩子的經歷，介紹中秋節的習俗，讓孩子了解更多。
老師:孩子們，妳們知道中秋節吃什麽嗎？
老師:除了吃月餅，我們還能做什麽？
第四，老師向孩子介紹獲取信息的方法。
老師:“啊，孩子知道這麽多知識，那妳是從哪裏學來的？”
1，孩子交流自己獲取知識的渠道。
2.老師幫助孩子總結從哪裏獲取知識:方法和渠道。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
1，小朋友繼續收集各種月餅。
2.孩子們試著做月餅。
六、活動結束
孩子回家和父母分享今天的收獲。
中秋節教學計劃5壹、涉及的主要領域:
全面。
二、活動目標:
1.邊看邊了解制作月餅的材料、工具、用途和方法。
2.積極參與活動，大膽表達自己的想法和發現。
3.體驗參與活動和與客人壹起品鑒的樂趣。
4.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
5.讓孩子們知道節日的時間。
二、活動準備:
邀請做月餅的客人來公園(帶材料和工具)和小朋友壹起做月餅。
三、活動過程:
1.向制作月餅的客人問好，激發他們參與活動的興趣。
2.了解制作月餅的材料和工具及其用途。
3.根據材料和工具，猜月餅的制作方法。
導讀:剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料。它們在制作月餅的過程中有不同的用途。誰能猜出月餅是怎麽做的？
4.觀看客人制作月餅，並學習如何制作。(在活動中，可以請壹些小朋友嘗試參與制作，獲得親身體驗。)
5.烘焙品嘗月餅，體驗快樂。
第四，教學反思:
老師可以把制作月餅的過程拍下來，布置在環境中，引導孩子進壹步觀察和熟悉。
中秋節教學活動計劃6活動目標:
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
3.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動準備:
場地布置，制作材料準備，演出節目準備
活動形式:
全園集體活動
活動流程:
介紹節日-導演致辭-欣賞故事-制作月餅-師生表演(分享石榴)-家長和孩子分享月餅。
活動流程:
(1)介紹節日
向孩子們介紹中秋節的由來，讓他們知道農歷八月15是中秋節。
(2)處長致辭
(3)欣賞故事
聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
討論:為什麽月亮姑娘的衣服穿不下？
(4)制作月餅
1，中秋節吃什麽？
2.老師示範做月餅。
3.孩子們手工制作月餅。
師生表現
學前班-大班-中班-蒙古班
親子共享
人員安排:根據情況擬定。
中秋節教學活動計劃7活動目的:
1，能聽孩子說中秋節怎麽過。
2.能夠告訴自己妳是如何度過中秋節的。
3.體驗講述自己快樂的快感。
4.讓學生了解中秋節的習俗。
5.知道中秋節是什麽時候。
活動準備:
中秋節剛剛過去。
活動的重點和難點:
仔細聽其他小朋友說，流利清晰地說出妳的中秋節。
活動流程:
首先，老師講述他的中秋節。
這個中秋節孩子們開心嗎？老師過了壹個愉快的中秋節。閉上嘴，聽老師中秋。
第二，問孩子老師是怎麽聽說中秋節的。
好了，老師的中秋節快結束了。孩子們還記得老師是怎麽過中秋節的嗎？快點，花花，告訴我。嗯，能記得就好。然後，接下來，老師會讓孩子們說說他們是怎麽過中秋節的。同樣，孩子說話，別的孩子，我們要閉上小嘴，豎起小耳朵認真聽，然後老師會提問。
第三，孩子們談論他們有趣的中秋節。
然後，老師倒數到321，舉起小手的小朋友先說說他們是怎麽過中秋節的。
第四，總結，結束課程。
唉，孩子們的中秋真是豐富啊。然後，中秋節結束了。現在，我們必須把我們的心帶回幼兒園。我們出去玩滑梯吧！
中秋節教學活動計劃8教學意圖:
中秋節是中國的傳統節日。這個活動滿足了孩子對傳統節日認知的需求，對孩子來說是熟悉的、有趣的、有教育意義的。通過活動，孩子們對中秋節的起源、傳說和壹些民俗文化有了更透徹的了解，讓孩子們直接體驗，促進他們的發展，體驗活動的樂趣。
教學目標:
1.體驗節日的歡樂氣氛，激發孩子對民俗節日的興趣。
2.說出妳的假期感受，提高妳的口語表達能力。
3、了解中秋節的由來及相關習俗，加深對傳統文化的了解。
教學準備:
1.給孩子講月亮變化的故事，比如月亮變圓了，月亮姑娘做衣服。
2.各種月餅和水果。
3.中秋節的視頻。
4.關於中秋節的民間故事磁帶、實物和圖片。
教學過程:
1，交流各自對中秋節的理解。
2.老師介紹了這個節日的由來和相關習俗。中秋節(農歷八月十五)，這是中國傳統的民間節日。中秋節的壹個重要活動是賞月。這壹夜，明月當空，秋風送爽。當勤勞的人們看到莊稼豐收在望時，心中充滿了喜悅。
3.講述嫦娥奔月等傳奇故事(可以欣賞關於中秋節的視頻)。
4.老師和孩子們壹起品嘗月餅和水果。
教學反思:
孩子們對中秋節很熟悉，但對它的起源卻不熟悉。通過嫦娥奔月的故事與孩子交流，讓孩子對中秋節的起源有初步的了解。
2.在講故事的過程中，孩子們雖然對故事的大致內容有了壹定的了解，但還是不能很好的理解這兩個人物，對主角的情感經歷的理解也不是很深。
3.通過故事學習，孩子們對中秋節賞月和品嘗月餅有了更深的理解。
4、結合中秋節，教育孩子關愛家人，學會分享，體會家人團聚的快樂和幸福。
孩子們已經通過活動知道了中秋節的起源和習俗。壹年壹度的中秋節是中國的壹大傳統節日，是孩子們賞月、品嘗月餅、學會分享的好機會。
中秋節教學活動計劃9活動目標:
1，了解中秋節的由來及相關習俗。
2.在* * *共享月餅的氛圍中體驗節日的快樂。
3.對民族文化感興趣。
活動準備:
1，月餅，各種水果。
2.學習有關月亮和中秋節的古詩，準備有關月亮的故事。
3.民間故事“嫦娥奔月”和歌曲“爺爺給我打月餅”
活動流程:
1，展示月餅，引出話題。
小朋友，妳知道什麽時候吃月餅嗎？妳知道中秋節是什麽時候嗎？
2.介紹中秋節的由來，讓孩子知道中秋節也叫團圓節。
教師總結:
八月十五日，月亮最圓最亮。當人們看到滿月時，他們會把它與家人團聚聯系在壹起，所以他們把中秋節稱為團圓節。秋天是收獲的季節，所以中秋節也叫收獲節。
1.了解人們如何慶祝中秋節和相關的習俗。問題:妳喜歡中秋節嗎？妳如何度過中秋節？中秋節妳吃什麽？不同地方的人如何過中秋節？中秋節的月亮是什麽樣的？
2.觀察月餅，並分享它們，讓孩子們進壹步體驗節日的快樂。
(1)小朋友壹起講關於月亮的餓故事，或者讀關於月亮和中秋節的詩。
(2)鼓勵孩子與同齡人分享中秋美食。
中秋節教學活動方案10組織形式
家庭活動
活動名稱
月圓，中秋快樂。
活動目的
1.理解中秋節的意義，感受節日的氣氛。
2.與同齡人和家長壹起體驗表演和品嘗月餅的快樂。
要準備的活動
1.請給每個孩子帶壹些月餅和其他食物。
2.發邀請函邀請家長參加活動。
活動過程
1.談話和導入活動。
老師:今天，所有的孩子都帶了月餅和許多美味的食物，還邀請了他們的父母。妳知道今天是什麽節日嗎？妳為什麽在中秋節吃月餅？引導孩子暢所欲言。
2.程序性能。
老師:今天，我們的父母來幼兒園和我們壹起過中秋節。妳開心嗎？讓我們為他們表演壹些節目吧！
3.品嘗月餅。
讓我們壹起品嘗月餅。鼓勵孩子們互相介紹月餅的形狀和味道，鼓勵他們互相贈送月餅。
中秋支教活動方案11活動目標:
了解中秋節的由來和習俗；體驗分享和平的快樂。
簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動準備:
月餅，各種水果。
活動流程:
1，環境創造。和孩子壹起布置中秋大型壁畫，包括月亮的變化，宮燈，月亮的傳說。
2.講述關於中秋節的故事。強調中秋節是壹個收獲的節日，也是壹個團圓的節日。
3.“中秋團圓”。擺上月餅和水果，壹起品嘗。
4.晚上請孩子和家人壹起看中秋節的月亮，給孩子講壹個關於月亮的故事或者教孩子壹首關於月亮和中秋節的古詩。
5.談:“我家怎麽過中秋節？”。給大家講講父母講的故事或者詩詞。還可以進行富有想象力的對話:“神秘的月亮”等等。
6.玩個遊戲:“去嫦娥阿姨家玩”。孩子們自願分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、宇航員等)。).做道具，表演。其余的孩子是觀眾。互相輪換。
教學反思
活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，提高了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。
中秋支教活動計劃12活動目標:
1，讓孩子了解中秋節的由來及相關習俗。
2.主要激發孩子對民族文化的興趣。
活動準備:
1，月餅，各種水果。
2.關於中秋節的掛圖，包括月亮的變化，宮燈和嫦娥奔月的故事。
3.父母會給孩子們講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和中秋節的古詩。
活動流程:
1，講壹個中秋節的傳說。
今天是中秋節。中秋節是壹個收獲的節日，也是壹個團圓的節日。
八月十五日，月亮最圓最亮。當人們看到滿月時，他們會把它與家人團聚聯系在壹起，所以他們把中秋節稱為團圓節。過節吃的月餅也做成圓形，像月亮壹樣。秋天是收獲的季節，有豐富的谷物和水果，所以中秋節也被稱為收獲節。
2.中秋團圓，擺上月餅水果，和師生壹起品嘗。
(1)讓個別孩子講壹個關於月亮的故事，或者讀壹首關於月亮和中秋節的古詩。
(2)講述神秘的月亮，啟發孩子講述月亮在節日前後大小的變化。
(3)老師講嫦娥奔月的故事。
(4)每個人都品嘗月餅、水果等食物。