教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的壹種實用性教學文書。下面是我幫大家整理的《保護耳朵》中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《保護耳朵》中班教案 篇1教學目標：
1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念
2、讓幼兒通過辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識。
活動準備：
1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。
2、每名幼兒壹套彩筆。
活動過程
1、教師出謎語導入：“左邊壹座山，右邊壹座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）
2、玩遊戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什麽發出的聲音。
3、教師：“妳們的耳朵真能幹。那麽，妳們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發言。
4、使用幼兒用書第10頁，引導幼兒逐幅觀察圖片，說壹說圖片中的小朋友正在幹什麽，他們做得對不對，為什麽。
教師小結：
1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那麽靈敏。”
2、“很大的聲音容易損傷人耳朵裏面的耳膜，可能導致以後聽不見聲音。”
3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險。”
4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”
5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”
6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和遊泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵裏的水引出來。”
教師總結 ：“從圖畫中我們也學到了不少保護耳朵的好辦法，比如聽到大的聲音要及時捂住耳朵，聽音樂不開大音量，不往耳朵裏塞東西，更不隨便挖耳朵，洗澡遊泳時小心耳朵進水，冬天保持耳朵溫暖等等。”
《保護耳朵》中班教案 篇2活動準備：
1、運用已有的經驗，講講、議議壹些傷害耳朵的行為。
2、進壹步積累保護耳朵的各種方法，增強自我保護意識。
活動準備：
1、壹些傷害耳朵、保護耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手壹份。
2、有壹些保護耳朵的基本常識。
活動過程：
壹、猜謎導入，說說對耳朵的認識。
1、教師念謎面：左邊壹個3，右邊壹個3，中間隔座山，從來不見面，壹對3本領大，各種聲音聽得清。
2、提問：妳是從哪裏聽出謎底是耳朵？
3、耳朵的本來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區分）。
4、耳朵的本領真大，妳是怎樣保護自己的耳朵的？
二、看圖討論，拓展飽和人多的經驗。
1、逐壹解讀圖片：圖片上的人們在做什麽？
2、幼兒分組討論：
（1）圖片壹：戴耳機
幼兒討論
小結：戴耳機聽音樂的時間不要太長，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會傷害耳朵。
（2）圖片二：遊泳
教師提問
小結：只有掌握好保護耳朵的方法，遊泳時就不會使耳朵受傷害。
（3）、圖片三：聽到噪音
教師提問：吵鬧的聲音會傷害耳朵。聽到這樣的噪音妳會怎麽做呢？
除了捂耳朵，還能怎麽樣？ 妳平時聽見什麽聲音也會捂耳朵？
如果小朋友吵鬧聲很大，妳可以怎麽樣
（4）圖片四;戴耳罩
教師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵，還有什麽辦法也能保護耳朵（帽子、圍巾等）
三、師生***同創編兒歌，提示護耳經驗。
1、提出創編要求：
我說上半句，妳們說下半句，要說出保護耳朵的方法。
2、創編兒歌。
3、引出後續活動：
還有什麽辦法可以保護耳朵?我們再多收集壹下辦法，繼續將它們編到兒歌裏，大家都來保護自己的耳朵，讓耳朵更健康。
《保護耳朵》中班教案 篇3活動目標
1、能仔細觀察圖片，用完整的話講述耳朵進水後的處理方法。
2、了解保護耳朵的壹些正確方法。
活動準備 ：故事書
活動過程
壹、看圖說說講講，理解故事內容。
1、妳們看圖上有誰？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們在幹什麽？（捉迷藏）那妳知道誰在找嗎？（火帽子）妳是怎麽知道的？（他用手蒙住眼睛）
2、那小夥伴們藏在哪裏呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢裏，跳跳蛙藏在池塘裏）
3、誰能把這張圖上的內容完整地講講。
4、朋友們都藏好了，火帽子開始找了。找呀找，它找到了誰？（紅袋鼠）它是怎麽找到的？（發現草叢裏有紅色的小花在晃動，壹看就找到了紅袋鼠）
5、找到了紅袋鼠，火帽子繼續找小老鼠和跳跳蛙，可是他找來找去都找不到，這時它想到了請誰來幫忙？
6、小象想了什麽好辦法？（用鼻子在池塘裏甩壹甩）看，誰出來了？跳跳蛙藏在哪裏？
7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙，可是發生了壹件什麽可怕的事情？（幼兒觀察圖片：引導幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵裏）小象耳朵裏的水出不來，它的心情怎麽樣？（很著急）
二、知道耳朵進水的處理方法
1、那該怎麽辦呢？（幼兒想辦法）
2、到底該怎麽辦呢？我們來聽壹聽（單腿跳壹跳，用手捂住耳朵再松開，腦袋歪壹歪，水就會流出來了）
3、紅袋鼠告訴小象該怎麽做呀？（幼兒學壹學，做壹做）
4、小象照著紅袋鼠的方法做，耳朵裏的水真的出來了。哎呀，小象耳朵裏還流出了什麽？（小老鼠）
5、可是小老鼠的耳朵也進了水，我們快告訴它應該怎麽做？（請幼兒完整講述）
6、照著我們的方法，妳看，小老鼠的耳朵裏又流出了什麽？
三、了解壹些保護耳朵的方法。
1、夏天到了，我們經常要洗澡，如果洗澡的時候水到了耳朵裏，妳們會怎麽做的？
2、水流進了耳朵可以用這個辦法，那如果小蟲子到了耳朵裏我們應該怎麽辦？（把耳朵對著有光的地方，小蟲就會爬出來，不要用手去挖）
3、耳朵對我們來說真的很重要，所以我們要學會保護自己的耳朵，要讓耳朵不受傷，我們平時還應該註意些什麽？
4、小結：耳朵是我們身上的重要器官，如果水、蟲子等到了耳朵裏，我們要用正確的方法把它弄出來，平時不能經常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵裏，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來，把嘴巴張大，我們要保護好自己的耳朵。
《保護耳朵》中班教案 篇4活動目標：
1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。
2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的重要性。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣。
4、培養良好的衛生習慣。
活動準備：
ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數字3，“？”；耳環、眼鏡、音樂盒。
活動重點：
養成好習慣，註意保護耳朵的健康。
活動過程：
壹、了解耳朵的外形特征與簡單的構造
1、耳朵謎語：圓圓腦袋壹座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。
2、（出示人的耳朵圖片）這是我們人類的耳朵，它象什麽？
小結：看上去像數字3，也有點像壹個大大的“？”
3、提問：看看摸壹摸妳身邊好朋友的耳朵，告訴我發現什麽？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）
小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。
二、了解耳朵的用處大
人長得耳朵有什麽用？
過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數字的後面，在每壹個數字後面藏著壹件東西，代表耳朵的壹種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用
耳環——戴在耳朵上——裝飾的作用
音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音
小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。
三、保護耳朵的重要性
過渡語：耳朵是壹個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）
1、小朋友聽故事
2、接線員聽電話
3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令
4、醫生戴聽診器，聽出人們健康還是有病
提問：耳朵這麽重要，我們要不要保護耳朵呢？應該怎麽保護耳朵呢？
小結：要保護好耳朵，就不要發出噪音，不能把小東西塞在耳朵裏，不隨便挖耳朵，做壹個愛護耳朵的好孩子。
活動延伸：
剛才我們學的本領其實就是壹首散文詩散文詩《耳朵有什麽用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講壹講。
教學反思：
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。
《保護耳朵》中班教案 篇5活動目標
1、了解耳朵的功能，對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動準備：
錄音機、磁帶、圖片
幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對於如何保護耳朵了解較少。
教學活動：
教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
教師出示謎語"左壹片、右壹片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜壹猜。
幼兒相互觀察耳朵說壹說耳朵是什麽樣子的？（前面凹進去，後面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。
請幼兒說壹說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。
放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？
幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要註意不傷害別人的耳朵。
教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
教師自我評析
聽故事是幼兒很易於接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。
幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓裏安靜極了，玩了壹天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。
"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問："妳怎麽了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今天遊了壹天的泳，把水都灌到我的身體裏了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家裏聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什麽也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在壹邊。
"唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了壹口氣說："鼠標娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青壹塊紫壹塊的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把壹粒小豆子塞進了我的身體裏，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在壹起妳壹言我壹語越說越生氣，最後它們決定要離家出走了。
第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標娃娃什麽也聽不見了，因為他們的小耳朵不見了，他們急得到處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了，它們才回來呢！小朋友們請妳們幫他們想壹想應該怎樣保護自己的小耳朵呢？
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
《保護耳朵》中班教案 篇6活動名稱： 保護耳朵活動目標：
1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法。
活動重難點： 知道耳朵的功能，了解保護耳朵的方法。活動準備：
音樂、鈴鼓、黃豆、PPT活動過程：
壹、導入活動
1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動
播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領幼兒壹起做律動。
2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪裏，長什麽樣？幼兒討論並回答。
教師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數字3，每個小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過程
1、了解耳朵的用處
（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什麽作用？幼兒討論並回答。教師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。
（2）遊戲環節—猜壹猜。
師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看妳們能不能猜到老師在幹什麽？我看看妳們誰最厲害，猜的又對又快。
幼兒們閉上眼睛後，教師做動作，讓幼兒猜出老師在幹嘛。
師：咦，奇怪，妳們不是都閉著眼睛嗎，怎麽還知道我幹了些什麽呀？
幼：我們聽見了，用耳朵聽的。
（3）再次遊戲，讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能幹什麽？教師總結：
我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過遊戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
2、討論保護耳朵的`方法
教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，並進行討論提問。
（1）不用力揪耳朵。
（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發現有人燃放鞭炮時，我們應該站得遠壹些，或用手捂住我們的耳朵。
（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。
（5）繼續討論保護耳朵的其他方法
A、教師拿出黃豆提問：那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵裏行嗎？幼：不行，那樣就聽不見了。
教師總結：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵裏，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。
B、遊泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，壹旦有水入耳，應及時將水倒出，或者用毛巾馬上擦幹。 C、耳朵生病時，要及時看醫生。
三、結束部分
做律動《小手拍拍》結束活動。
《保護耳朵》中班教案 篇7壹、活動意圖
幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢？日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習壹些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。
二、活動目標
1、知道耳朵的用處，會用耳朵聽辨不同的聲音。
2、懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護耳朵的方法。
三、活動準備
1、幼兒對自己的耳朵有初步的認識和了解
2、PPT幻燈片制作
四、活動過程
1、猜謎導入今天，老師給大家帶來壹個謎語，它是和我們的身體有關系的，認真聽啊：有兩個好朋友，長得就像數字3，壹個在左邊，壹個在右邊，各種聲音聽得清。是什麽？耳朵。
妳從什麽地方聽出來是耳朵？
2、耳朵聽聲最關鍵的是它還能聽見聲音，真的嗎？各種聲音都聽得見嗎？我們來試壹試啊。
鳥叫，鼓掌，寶寶哭。耳朵本領大不大？
3、遊戲捉迷藏介紹遊戲規則，帶領幼兒們玩遊戲。
小朋友們，壹會我請壹位小朋友到前面來蒙上眼睛，妳們圍成壹個圈，把他圍在中間，壹面轉圈，壹面說兒歌[小貓，小狗，小刺猬，請妳猜猜我是誰？]等兒歌說完了就不許再動了，要待在原地讓他來捉妳們，捉到妳以後妳就大聲地對他說壹句話，讓他聽聽妳的聲音，咱們看他能不能猜出妳是誰好嗎？
通過遊戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
小朋友們，我們現在做完了好玩的遊戲了，妳們現在知道我們的耳朵有什麽用了嗎？
可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。
嗯，小朋友們說的很對，那我們的耳朵既然這麽有用，我們是不是要好好的保護它呀？
4、保護耳朵我帶來了很多照片，我們壹起來看壹看。
戴耳機聽音樂，遊泳，滑雪，工人叔叔在鉆地，檢查耳朵，有保護耳朵的，有傷害耳朵的，對應連線哭臉和笑臉。
5、結束我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，並且還學會了以後應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀？
聽，外面是什麽聲音，那麽熱鬧！請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受壹下大自然中的各種聲音吧。
教學反思：
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。