校進行了第壹次月考。
整個學校裏都浸入了高興又緊張的世界裏了。 誒呀，終於考完試啦。
同學們似乎吃了興奮劑壹樣高興，個個甭提多高興啦。雖說考完試啦，但心裏還是忐忑不安，也不知道考的怎麽樣了。
身體是放松了，可心卻未能放松下來。 就這樣到了發試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室裏等待著成績單，當老師發到我的成績時，我傻了，呆呆的凝望著壹瞬間，我望不到窗外，似乎時間已經靜止，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對媽媽，成績下降如此之快，媽媽會很失望的，這時的我對我自己已經絕望，此時，我看不到任何希望。
該來的總是會來，該面對的總是要面對，我拖著沈重的身體走到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進家門，想到媽媽日復壹日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時間不等人，快到6點啦，如果再不回家媽媽會著急的，就這樣我被迫踏進家門，當媽媽帶著笑容向我迎來時，淚水浸濕了我的眼眶，當我把成績告訴媽媽時，從媽媽的眼神裏看到壹絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進媽媽的懷裏，善解人意的媽媽鼓勵我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續努力，哭是沒有用的，應該找到自己的錯誤，並加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學習方法，爭取下次考個好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵下，我開始找自己的缺點，做壹個學習計劃，爭取下次考個好成績。
2. 中考成績出來的那個晚上細節描寫
中考成績出來的那個晚上細節描寫
“書面表達”往往是最後壹項，有的學生把最後幾分鐘用在寫作上，匆匆了事，這是很不明智的。壹般來說，各地英語中考的考試時間都是足夠的。以蘇州為例，英語的考試時間是100分鐘，但壹般考生只需用60~80分鐘即可答完全卷。當然，這就要求考生在“書面表達”上多下功夫，多思考。
考生在填報“名額分配誌願”前，還是先要了解招生辦公室對誌願錄取的先後順序。錄取時“零誌願”在先，“名額分配誌願”在後。“零誌願”和“名額分配誌願 ”錄取結束後才會進入“壹至十五誌願”的錄取。以上三欄誌願都可填寫市實驗性示範性高中，所以考生在選擇這三欄誌願時除考慮自己的實力外，還要註意他們錄取的先後關系。如果考生被“名額分配誌願 ”學校錄取則其後的其它誌願自然失效。如“名額分配誌願 ”不填或填了沒被錄取，不會影響其後其它誌願的錄取。
3. 看到語文考卷成績後,寫壹篇100字以內的細節描寫,應該從什麽角我是壹名語文老師，妳的問題也令人無語.到底是對於考卷分析的細節描寫，還是試卷上壹篇小作文的細節描寫？然後小作文的要求是對什麽進行細節描寫？提問不清不楚，怎麽回答？壹般寫人的細節描寫，主要從他的外貌、語言、神態、動作、心理等方面來寫. 試卷分析，先總結這次考試的進步之處，哪壹方面進步了（略寫）.再具體分析其中的不足.壹般是逐題分析，比如壹大題“字詞”錯了，可以分析出平日基礎知識還不是很牢固，為什麽會造成這種現象呢？是主觀因素還是客觀因素？等分析完後，再提出合理的改正措施.也就是查漏補缺吧.其實 試卷分析 可以讓學生更深入地了解自己再學習中存在的弊病，有利於他們自我剖析，自我改正.。
4. 有細節描寫的作文細節是放學回家後母親的壹聲問寒問暖，細節是做完作業後父親的壹句早點睡覺，細節是講完題後老師詢問妳是否懂得的眼神，細節是生病後朋友遞來的壹絲不茍的筆記。
細節很小，卻讓人持久地感動。我們都只是平凡人，有時甚至只能算是庸碌。
生活是由雞毛蒜皮的瑣碎所串聯的，沒有八點檔肥皂劇中的戲那樣煽情，卻有比電視劇更加真實，更感人的細節。孟郊寫下了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的細節，讓無數遊子為之落淚；王維寫下了“勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人”的細節，讓無數行人為之嗟嘆；蘇軾寫下了“小軒窗，正梳妝”的細節，讓天下有情人為之唏噓。
只是細節，又不止是細節，它包括了細節本身背後的深深情感。常常感動於倫勃朗的《猶太新娘》，穿著美麗衣飾的夫婦，有著沈郁內斂的表情，暗色的背景下，兩個人相依偎著，沒有對望的雙眼，沒有起伏的情節，只有相握的手，仿佛是某個不經意的瞬間，攫住了畫家的心，讓它留在畫布，即使是幾百年後，依然默默相依，此情不渝。
而對觀者來說，無論多麽華麗的衣服都掩不住的，是他們的深情，是相濡以沫***同走過的，和還將要走下去的人生歷程，是“執子之手，與子偕老”的諾言。這是壹個多麽淡然而又有深情的細節。
同樣的深情也常在生活之中，其中有母親為父親端上的壹杯熱茶，織就的壹件毛衣；有父親為母親充好的壹個熱水袋，倒好的壹盆洗臉水；也有他們幫我準備的壹日三餐，和我替他們輕輕的捶背。我們不能希求生活變得如何偉大，我們只求把細節做得更好。
“壹句話，壹生情”，歌詞有時就這麽輕易道破了生活的真相。真正的溫情，只在細節中默默傳遞；真正愛妳的人，也只在細節中表達關愛。
壹如母親、父親、老師、朋友、愛人。[例文簡評]這是壹篇考場作文，得了57分。
作者緊緊抓住“平凡”二字去寫細節，讓生活中往往為我們所忽視的細節，壹個個進入我們的視野，展示細節背後的情愫。並通過古詩文和倫勃朗的畫進壹步突現細節，讓壹滴水充分折射出太陽的光彩。
全文行文流暢，語句優美，言有盡而意無窮。[例文二]解剖細節浙江省平湖中學 高三（4）班 胡雯雯曾經當流星劃過星空，我錯過了許願的細節；當海浪拍打巖石，我錯過了祈禱的細節；當妳講述故事，我錯過了聆聽的細節。
但我不會再錯過，我要抓住細節，等待生命的奇跡。細節是母親手中的縫衣針，壹針壹線裏飽含著摯愛，母親用它點燃希望的火焰；細節是機器上壹顆細小的螺絲釘，鉆到最需要它的地方去，機器有了它才運轉自如；細節是浩瀚星空中壹顆耀眼的小星星，指引我們走向成功的殿堂。
細節用它的魅力吸引著無數的眼球。生命因為有了細節，才充滿了驚喜！畫家用彩筆所生活中的細節描繪成畫，作家用心靈感受細節，體驗細節，並用它們創造最誘人的篇章；攝影師捕捉細節，讓無數令人回味的細節，散發出無與倫比的沁人心香。
魯迅的細節在“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情與執著俯拾細節，開辟了人生成功的道路；朱自清的細節在“背影”中若隱若現。“亂花漸欲迷人眼”，可細節偏偏躲藏其中，親情在“每逢佳節倍思親”中隱藏，友情在細節裏播種開花，愛情在細節中孕育……學習中積累點滴細節，工作中重視點滴細節，妳的人生將更充實，更完美。
不要漠視細節，如果把它放在壹邊，妳就放棄了成功的開端；成功的細節妳應好好把握。任時光流逝，點滴細節在妳的日記本裏，翻開那裏有妳的辛勤汗水，有妳的酸甜苦辣，原來妳壹直在努力，努力尋找著妳的奇跡，努力點燃著妳的希望。
輕輕撿起路上的壹片楓葉，只是壹片細小的楓葉，卻記載著人生的點滴過往。抓住人生的細節，成功的路上有了細節的陪伴，妳就有了前進的動力，有了希望的指明燈。
哪壹天，當妳驀然回首，妳會欣喜地發現，周圍那麽多的細節鋪就了人生之路。解剖細節，妳就汲取了生命的養料。
抓住細節，體味生命的奇跡吧！ [例文簡評]細節不細，生活中我們不能漠視細節，因為細節孕育成功。作者通過對細節重要性的闡述，讓每壹個人明白生命中要緊緊抓住細節，解剖細節，點燃希望之火。
全文立意深刻，語句整散結合，充滿力量。[例文三]細節——美與永恒的源泉314200浙江省平湖中學高三（4）班 魯敏傑人們說，短暫如朝露，在陽光灑散之際轉瞬而逝；永恒如太陽，日復壹日地東升西落。
萬物生靈的全過程，對於擁有無窮力量的造物主而言，只是宇宙的壹瞬間罷了。我們真切地感受到時間的流淌，並努力使它變慢乃至停滯——可誰又能做得到呢？可憐的人啊，去哪裏尋找那壹棵樹，把短暫的自己定格為歷史之鏈上的永恒存在？其實，它就在我們身邊，它就是細節。
細節是構成金字塔的壹塊塊方石，是鋪就鐵路時自甘居下的壹條條枕木。我們只有關註細節，把握細節，演繹細節，才能把握人生和命運。
徐虎的每壹次上門服務，從個體上看都是如此的平凡、普通，但正是這無數個細節成就了他的光輝形象，使他為人們所敬愛。愛因斯坦的天才造就了相對論，這無人否認。
但當人們翻開他的手稿時，發現那兒並沒有復雜的微積分，沒有精致的三段論，只有幾萬次看似普通的。
5. 200字的細節描寫作文“試卷發下來以後”試卷發下來後
今天要發試卷了，我能打多少分呢？我的心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。
試卷發下來了。唉，又是粗心惹的禍，真是的。特別不應該錯的地方我卻錯了。明明那裏是壹個問號，我卻寫成了壹個句號。還有，這次還沒有考作文呢，不然，我的成績將會更差，因為作文本來就是我的難題，每次都要扣三四分。所以，我決定以後作業要快點做完，多留壹些時間來做課外閱讀，提高閱讀能力和寫作能力。
對於這次考試，我其實並不滿意，因為那壹題明明可以對的，我卻因為粗心錯了。唉，真是草把做燈——粗心。
好不容易打的！！！！！（ ^_^ ）/~~拜拜
6. 哪有細節描寫的片段或作文 400字左右10篇繩跳比賽 今天是又能提高速度又能獲得名譽的跳繩比賽，大家都壓易著自己的心情，來和五1班決鬥。
壹開始，陳校長壹個班壹個班的叫著，我希望快點到我們班，又希望慢點。時間在和我的思考賽跑，很快，陳校長就說：“請五2班同學在大榕樹下集中。”
我聽了心裏好像在打鼓壹樣。“嘣嘣”的響。
怎樣放松都阻止不了我的心跳。 先是男孩跳，老師壹吹哨，他們就像抓狂的貓壹樣，使頸的跳，但到最後，像吐舌頭的小狗壹樣，累得要命。
老師突然說：“還有十秒。”大家又開始抓狂了。
跳完了，輪到女孩了，我望了望天空，當做什麽是都沒發生。但還是要面對的，我只好慢慢的走上了跳繩處，我看了壹下我表姐，她看起來很放松。
我再看了壹下老師，他滿臉帶著笑容。我想：我壹定要為班爭光，贏了五1班。
老師又說：“大家先試跳壹下。”我就跳了幾下，停了之後。
老師先說準備後吹了壹下哨。我們就展現兔子跳法，跳來跳去。
逐漸越跳越快。沒有幾分鐘，我整個手都僵硬了，手上的繩子仿佛成了壹個大鐵錘，重重的壓著我，實在沒有壹點力氣來晃動這繩子了。
盡管我跳的再快，也只能展現烏龜跳法，越跳越慢。老師突然間吹了壹下哨。
這樣就結束了。我就像泄了氣的氣球，整個身子都軟了。
我嘆了壹口氣，說到：“終於比完了。”幫我數數的兩位姐姐也把我的成績匯報給範老師了。
之後，老師叫我們全班上去。講了壹些道理。
我現在終於明白了壹句話：事上無難事，只怕有心人。
7. 考砸了,拿著成績單給家長看的細節描寫400字走出考場，只覺得空氣也變得凝重起來，周圍的聲音都變得模糊，準備了很久，為什麽？卻盡不如意，惆悵，失望，似乎有壹股熱流要脫框而出，可是，卻只能如此，想要和人傾訴，月不知從何開始。
走在回家的路上，擡頭望望天，天依舊那麽藍，雲依舊那麽白，鳥依舊那麽歡快……似乎只有我沈浸在那悲傷的氛圍中不能自拔，又是壹次的考砸，又是壹次被等待的挨批。擡頭望望天空，壹切本是美好的景色，在我眼中似乎變成了黑白畫，眼前的景物和天線不斷交錯，頭快要炸了！眼前壹片晴朗，心房淅淅瀝瀝的下雨。胸被什麽堵住似的，壓得我喘不過氣來，步伐沈重，晃晃悠悠的走著，步履輕飄飄的，落不下地，整個人像是浮在虛空之中壹般顯得萬分迷茫。走到壹條分叉的路上，兩條路壹眼望不到底，只是深得可怕，我的人生總有壹天也會是如此嗎？壹片迷茫，不知所措……
8. 同學細節描寫的作文800字“人物”是文章的靈魂，但在學生的習作中常見的人物形象往往是千人壹面，既無個性，又不生動，整篇文章顯得幹癟乏味，缺少感染力。仔細閱讀這些作品，就會發現這樣壹個***同的問題：往往只是壹味地追求把某件事寫完整，而忽略了進行生動具體、細致入微的細節描寫。
細節描寫的範圍很寬廣，它的作用也是多方面的，但主要還是刻畫人物性格，塑造人物形象。壹個個傳神的細節，猶如人體身上的細胞，沒有了它，人就失去了生命；文章少了細節，人物形象就失去了血肉和神采。作家李準說：“壹個細節在揭示人物的性格特征的作用上，有時和壹個情節、壹場戲肩著同樣的作用。”正如平常所謂的“於細微處見精神”。
文學大師的創作，就非常重視對細節的描繪。魯迅的《阿Q正傳》中有壹段阿Q刑前畫押的細節描寫：“要畫圓圈了，那手捏著筆只是抖，於是那人將紙鋪在地上，阿Q伏下去，使盡平生的力畫圓圈。他生怕被人笑話，立誌要畫得圓，但這可惡的筆不但很沈重，並且不聽話，剛剛壹抖壹抖的幾乎合縫，卻又向外壹聳，成了瓜子模樣了。”這個行為細節，具體、形象、生動地反映了阿Q的性格特點――直到死還恪守著自欺欺人的“精神勝利法”。當人們讀到這壹細節描寫時，誰又能不覺得阿Q的可笑、可悲、可憐？又怎麽會不“哀其不幸，怒其不爭”，進而深思國民劣根性？
不僅中國作家如此，外國作家亦然。如巴爾紮克的《歐也妮?葛朗臺》中寫葛朗臺死前，當神甫把鍍金的十字架送到他唇邊讓他親吻基督的聖像時，“他卻作壹個駭人的姿勢想把十字架抓在手裏，這壹下最後的努力送了他的命”，只這壹細枝末節就活畫出了這個守財奴貪婪成性、至死不變的醜惡形象。正是細節描寫，使人物有血有肉，性格鮮明，形象栩栩如生；有了鮮活的人物，整篇文章因之而充滿生機，產生強烈的感染力。
當然，並不是所有生活上的細節都具有價值，也不是只要寫得“細”就可以了。好的細節描寫必須是有用的、真實的、典型的。它必須為展示人物的精神風貌和深化文章的主題服務，它必須符合人物的性格特點，符合現實生活的實際，應最能突出人物的個性特征。細節從哪裏來？文學來源於生活，細節就在豐富多彩的生活之中。做個生活的有心人，時時處處留心觀察身邊的人和事，特別是自己的描寫對象。紹興街頭，鹹亨酒店，魯迅潛心觀察短衣幫與長衫客，才“畫出沈默的國民的靈魂”。都柏林陰暗的咖啡室，喬伊斯冷峻地打量著遊蕩的 *** 、騙子、精神病患者、乞丐和富人，醞釀著震驚世界的《尤利西斯》。古往今來，偉大的作家，總是終生用心捕捉那些使靈魂顫栗的人和事，熔鑄成千古流傳的篇章。捕捉細節、運用細節，讓這壹把金鑰匙為妳所用，使妳的文章散發出熠熠光彩！