幼兒園社會教案:1冬季活動目標；
1，了解動物不同於人類的過冬方式，了解動物的生活習性與季節的關系。
2.通過遊戲模仿動物不同的越冬方式。
活動準備:
活動室設置了壹個供孩子躲藏的空間，壹個孩子扮演場景中的角色。活動材料第三卷，第27-28頁。
活動流程:
1.妳將如何度過妳的冬天？
寒冷的冬天即將來臨。為了讓自己不那麽冷，妳會怎麽過冬？(讓孩子自由談論自己的過冬方法)
總結:孩子真的很有想法。在寒冷的冬天，我們可以穿上厚厚的衣服，褲子，鞋襪，帽子，手套，圍巾等等。也可以待在家裏，用空調、爐火、取暖器取暖。也可以通過做各種運動來增加熱量，增強抵抗力。這樣他們就不會太冷了。小動物們是怎麽過冬的？
第二，動物過冬。
1，冬天來了，天氣變冷了。森林中的動物應該準備過冬。妳知道動物是如何過冬的嗎？老師在講述和提問的時候，要有壹種即將面臨冰凍局面的緊迫感。
孩子們可以自由猜測各種小動物是如何過冬的。
2.根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。
鵝和燕子飛往南方過冬，那裏天氣溫暖，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長著又厚又密的毛，好像穿上了保暖的外套。蛇和青蛙鉆進地洞，熊藏在樹洞裏。不會下雪，風也吹不動，他們睡得很舒服。螞蟻和田鼠知道冬天會下雪，找不到東西吃，就早早地把食物搬進洞裏。這樣，它們在冬天就不能出去找食物了。
我們去森林問問動物們是否準備好過冬了，好嗎？動物會很樂意告訴我們它們是如何過冬的。
4.老師展示小動物的頭飾，如鵝、蛇、松鼠和兔子，讓孩子們分別談論它們的越冬方法。
第二，參觀動物。
1.每個孩子扮演壹種動物，躲在活動室的壹個角落裏。
2.老師或小孩扮演訪客敲門:“誰住在裏面？”小孩回答說:“我是壹條蛇，我住在壹個山洞裏。”“我是壹只大雁，我想飛到南方去。”等壹下。
3.壹起評價老師和孩子，看誰能學會用具體清晰的語氣說角色。
4.孩子有興趣可以再去遊泳。
三、遊戲《小動物的冬天》
老師是冬天爺爺，說“冬天來了”。孩子們玩小動物，用自己的方式過冬，比如大雁飛，蛇蹲在洞裏，兔子穿上衣服躲起來。
幼兒園社會教案:冬季2設計背景
兒童的生活經驗對冬季有初步的了解和體驗，所以不壹定知道動物是如何過冬的。這節課的教學是讓孩子知道，動物在冬天也有自己的禦寒方式。
活動目標
1，知道冬天的特點和不同動物的過冬方式，教育孩子保護小動物。
2.體驗明顯的季節性特征。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5、探索與實驗，激發孩子主動探索。
重點和難點
要點:掌握冬天的特點。
難點:知道不同的動物如何過冬。
要準備的活動
課件
活動過程
首先，開始部分:
1.兒童入學和兒童組織。
2.看課件，觀察圖片，說出妳所看到的。現在是什麽季節？引入新的課程。
二、基礎部分:
1，對話:冬天來了，氣候有什麽變化？我們會有什麽感覺？妳怎麽做才能讓自己不覺得冷？
2.故事:森林裏有壹些小動物...他們如何度過冬天？妳想知道嗎？
3.看課件，孩子們仔細觀察圖片，談論他們看到的小動物是如何過冬的。
4.老師引導，小朋友回答。
5.教育孩子保護小動物。
第三，結尾部分:
1，老師引導小朋友總結這節課的內容，邊總結邊展示兒歌。
2.教兒歌。
擴展:
畫出妳心中的冬日景象。
教學反思
在這種課堂上，很容易根據孩子們現有的知識和生活經驗開展教學活動，孩子們也表現出了他們的投入和熱情。特別是孩子們對動物過冬的方式很感興趣，觀察圖片也很仔細。他們能說出自己看到的，觀察到的，他們表現的很好，對後來學習童謠起到了天然的作用，這些都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發揮兒童的主體性，讓他們成為學習活動的主人。課堂效果不錯。
幼兒園社會教案:冬3活動目標
要明白，中國不同地區的冬季氣溫和場景是不壹樣的。
我願意畫出我最喜歡的冬天的場景。
要準備的活動
環境準備:
要布置的主題墻區域。
課件準備:
《冬天不壹樣》組圖。
材料準備:
畫筆，畫紙。
活動過程
組織對話，鼓勵孩子們自由談論他們所在城市冬天的特點。
冬天來了。我們生活的城市冬天變化大嗎？
-有什麽變化？天氣變得很冷/所有的樹葉都掉光了/下雪了/壹切都沒變...
展示《冬天不壹樣》組圖，引導孩子了解祖國不同地區冬天的不同溫度和場景。
其他城市的冬天和我們生活的地方壹樣嗎？讓我們來看看。
這裏的冬天怎麽樣？我市冬天有哪些景點是沒有的？
與我們城市的冬天相比，哪裏更冷？
總結:我們的祖國很大，所以不同城市的冬天差別很大。有的地方冬天溫度特別低，整個城市被冰雪化為壹片白茫茫；有的地方冬天依舊溫暖，花木繁茂，四季如春；在最南端的島上，人們可以像在夏天壹樣在冬天的海邊度假和玩水。
分發繪畫材料，鼓勵孩子們畫出他們喜歡的冬季場景。
這麽多城市的冬天妳最喜歡哪壹個？為什麽？
-妳最喜歡的冬天是什麽？有哪些景點？我能怎麽做呢？請用畫筆畫出妳最喜歡的冬天。
組織孩子們分享他們的畫作，鼓勵他們裝飾主題墻“我最喜歡的冬天”。
1.組織小朋友分享作品，講述自己喜歡的冬天。
-妳在哪裏畫的冬天？是具體的壹個地方還是很多地方的組合？
告訴我們妳最喜歡的冬天。
2.組織小朋友壹起裝飾主題墻“我最喜歡的冬天”。
活動擴展
家庭教育
家長可以帶領孩子觀看世界各地冬天的視頻，增強孩子對冬天的不同認知。
幼兒園社會教案:冬4活動目標:
1，簡單了解壹下企鵝的外形特征和生活習性。
2.可以在老師的指導下學習企鵝壹起做運動。
3.感受壹下企鵝冬天不怕冷的精神。
活動準備:視頻和課件
活動流程:
壹、導入觀看企鵝視頻，引起孩子的興趣。老師:在冰凍的南極，天氣非常寒冷。沒有花，沒有樹，沒有狗，沒有小貓。誰不怕冷？讓我們壹起來看看。
二、看課件了解企鵝的外貌特征和習性。
1，問題:企鵝的羽毛是什麽顏色？
有幾只翅膀？
它是如何站立的？怎麽走？
讓孩子學習企鵝的動作。
2.問題:為什麽企鵝不怕冷？
然後繼續看課件了解企鵝的習性。
老師:企鵝脂肪厚，雖然冷，但還能動，不怕冷。
三、向小企鵝學習，和老師壹起做體育老師:讓我們向不怕冷的小企鵝學習，去戶外運動。
幼兒園社會教案:冬5活動設計背景
冬天來了，孩子們因為怕冷，早上不願意起床，所以很晚才來幼兒園。我設計這個活動是為了讓孩子們願意度過冬天，感受冬天的快樂。
活動目標
1，學會雙腳並攏，輕輕跳起。
2.我喜歡參加集體活動，感受遊戲的快樂。
3.體驗明顯的季節性特征。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.激發孩子熱愛自然的美好情感，培養孩子的初步審美能力。
教學重點和難點
重點:讓孩子願意參與集體活動。
難度:兒童雙腳並攏跳起。
要準備的活動
1，煙花照片
2、各種紙花，花根據不同高度掛在教室裏。
活動過程
第壹，說我們不怕冷。
1，老師:小朋友，冬天來了，妳怕冷嗎？冬天有什麽有趣的運動嗎？有什麽好的保暖方法嗎？
2、孩子獨立交流，說說冬天做什麽不怕冷，想想冬天有什麽好玩的事。
二、遊戲“煙火”
1，孩子真苦，我們冬天不怕冷，為了表揚妳，老師讓妳玩壹個好玩的遊戲，叫:放煙花。
2.老師給孩子們看煙花的照片，讓孩子們欣賞煙花。
3.孩子們跟著老師讀兒歌《煙花》。
4.老師介紹遊戲玩法。
5、孩子幾次做遊戲，老師提醒孩子無論是跳躍還是落地，雙腳壹定要並攏，輕輕落地，身體平衡。
第三，比較誰把煙花放的高。
1，老師:我們來比壹比，看誰能拿著高高的煙花拿到教室裏的大紅花。
2.孩子們繼續玩遊戲，跳起來的時候試著伸手摘花。
擴展活動:
討論:有多少朵花？冬天大家怎麽運動才能讓自己開心？
教學反思
在這個班裏，孩子們的積極性還是挺高的，在遊戲活動中也很積極。總的來說，這個班還是成功的，但還是有壹些不足。在幼兒的發展上，我平等對待孩子，讓孩子有適度的自由空間，比如自由交往。我們準備的材料讓孩子在玩耍中像放煙花壹樣，在情緒中獨立發展。從老師的角度來說，我是以快樂為中心，讓孩子最大限度的感受到快樂。在師幼合作中，我引入遊戲，加入其中和孩子壹起玩，讓孩子感受到壹起玩的快樂。在這個班級裏，給孩子做遊戲的時候，如果我能適度表揚做得準確、摘花的孩子，也許孩子的積極性會更高。
幼兒園社會教案:冬6活動目標:
1，知道天冷了，要做好保暖工作。
2.鼓勵孩子不要怕冷，堅持每天按時來公園，做壹個勇敢的人。
3.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
活動準備:
畫
活動流程:
壹、對話引出話題。
老師:孩子們，妳們害怕寒冷的天氣嗎？那就聽聽這些人。他們怕冷嗎？他們是誰？
第二，老師用圖片講故事。
老師的問題:
妳聽誰說的？
2.他們在做什麽？
3.他們怕冷嗎？他們勇敢嗎？
老師總結:叔叔阿姨哥哥姐姐真的很勇敢。雖然天氣很冷，但他們並不怕冷。他們仍然像以前壹樣清掃馬路、洗菜、運動、上學。妳怕冷嗎？妳現在過得怎麽樣？
第三，請孩子談談自己平時的表現。
老師:雖然天氣越來越冷了，但是我們的孩子還是能堅持每天按時來園。我們是勇敢的人，對嗎？(可結合個別孩子遲到情況進行隨機教育)
老師:不過，雖然我們都是小戰士，但還是要註意壹些必要的保暖工作，比如早上來園裏要戴手套和圍巾，保護身體健康。
四、拓展活動:戶外做運動。
老師:妳覺得現在外面冷嗎？但是我的小勇士們，妳們怕冷嗎？那我們壹起去外面鍛煉吧，好嗎？
幼兒園社會教案:冬7活動目標
1，拓寬孩子的知識面，讓孩子明白在中國不同的地方，冬天氣溫不同，場景也不同。
2.激發孩子探索自然的興趣。
要準備的活動
1.讓孩子回家問問父母冬天都在哪裏生活過，那些地方冬天是什麽樣的，收集壹些照片。
2.老師知道孩子在哪裏過冬，有什麽經驗。
3.童書圖片《冰雕》《春城的冬天》。
活動過程
1，組織小朋友談論不同地方不同的冬天。
“我們都知道南京(指當地)的冬天有時刮冷風，有時結冰，有時下雪，落葉，草枯，人們穿上厚厚的衣服。哪裏的冬天都壹樣嗎？妳聽過中央氣象臺的天氣預報嗎？請談談妳在哪裏見過冬天，冬天是什麽樣子的，妳從父母、爺爺奶奶那裏聽說過冬天嗎？講給大家聽。如果拍照的話，說說照片裏的場景。”讓孩子充分發言，註意加強那些重要的描述。
2.介紹壹下北方冬天的特點。
引導孩子看童書的“冰雕”。
“這裏的冬天怎麽樣？為什麽其他地方沒有冰雕？(因為這裏冬天溫度極低，冰層很厚，幾個月都不會融化)
3.介紹壹下春城昆明的冬季特色。
向導
小朋友看童書《春城的冬天》的畫面，介紹昆明其實壹年四季都是春天。冬天和春天壹樣，植物茂盛。郁郁蔥蔥，繁花似錦，從不下雪也不結冰。人們穿薄衣服。“這裏有冬天嗎？”
4.總結。
活動擴展
觀看世界各地冬天的視頻。
幼兒園社會教案:冬8活動目標:
1，知道天冷了，要做好保暖工作。
2.鼓勵孩子不要怕冷，堅持每天按時來公園，做壹個勇敢的人。
活動準備:
畫
活動流程:
壹、對話引出話題。
老師:孩子們，妳們害怕寒冷的天氣嗎？那就聽聽這些人。他們怕冷嗎？他們是誰？
好嗎？
第二，老師用圖片講故事。
老師的問題:
妳聽誰說的？
2.他們在做什麽？
3.他們怕冷嗎？他們勇敢嗎？
老師總結:叔叔阿姨哥哥姐姐真的很勇敢。雖然天氣很冷，但他們並不怕冷。他們仍然像以前壹樣清掃馬路、洗菜、運動、上學。妳怕冷嗎？妳現在過得怎麽樣？
第三，請孩子談談自己平時的表現。
老師:雖然天氣越來越冷了，但是我們的孩子還是能堅持每天按時來園。我們是勇敢的人，對嗎？“來；自從。屈；老師；教書。案例；(可結合個別孩子遲到情況進行隨機教育)
老師:不過，雖然我們都是小戰士，但還是要註意壹些必要的保暖工作，比如早上來園裏要戴手套和圍巾，保護身體健康。
四、拓展活動:戶外做運動。
老師:妳覺得現在外面冷嗎？但是我的小勇士們，妳們怕冷嗎？那我們壹起去外面鍛煉吧，好嗎？
活動反映:
隨著冬天的到來，天氣變化明顯，氣溫越來越低。這是孩子們在幼兒園的第壹個冬天。許多家長反映，他們的孩子早上拒絕早起，想睡懶覺。尤其是小班的孩子，因為天氣冷，孩子穿很多衣服，裹的很緊，不能動。當他們在戶外時，他們經常不能移動，壹些孩子以天氣寒冷為借口不想參加戶外活動。所以，培養孩子冬天不怕冷是非常必要的。
幼兒園社會教案:冬季9活動目標
1，了解雪的特性，感受雪景之美。
2.理解故事，試著表現動物的不同特點。
3.豐富和理解詞匯:“推”、“鏟”、“扒”、“掃”
要準備的活動
1，雪課件。
2、鍋鏟、掃帚等。
3.豬、鴨、狗、松鼠發飾。
活動過程
首先，開始部分
對話導入活動。
二、基礎部分
1，老師:小朋友，今天老師給妳們帶來了壹張美麗的圖片。妳想看嗎?(思考)
2.觀看課件，引導幼兒觀察:這是什麽季節？(冬天)天空中有時下雨的是什麽？(雪)下雪以來，周圍的景物發生了什麽變化？道路變得怎樣了？走在雪地裏是什麽感覺？(兒童暢所欲言)
老師:這條路上還發生了壹件有趣的事。妳想知道嗎？(思考)
3.老師壹邊操作教具壹邊講故事。
問題:故事的名字是什麽？故事裏發生了什麽？
小朋友討論:下雪了。樹木、房子和地球變成了什麽？小路在哪裏？什麽小動物在雪地裏摔倒了？他們後來怎麽樣了？小松鼠是怎麽做到的？小動物如何掃雪？(幼兒模仿“推”、“鏟”、“刮”、“掃”的動作來理解意思)掃完雪後在小路上做什麽？他們的心情如何？(知道人多力量大的道理)
4.表演這個故事
兒童可選頭飾表演故事。
主要表現:推、鏟、刮、掃的動作
第三，結尾部分:
讓我們像小動物壹樣在外面的小路上跳舞，好嗎？老師把孩子們帶出活動室。
活動擴展
1，角落活動是讓孩子繼續表演故事。
2.讓孩子在轉角活動中繼續在閱讀區講故事《冬天的路》。