1幼兒園中班教案《牙齒》活動目標；
1.了解牙病的壹般原因，知道如何保護牙齒。
2.能夠主動與同行交流，按規則分享。
3.我對探索如何養成良好的習慣使我的身體健康感興趣。
4.我知道不刷牙會有小細菌，會長蟲牙。
5、學會正確的刷牙方法，知道飯後漱口刷牙。
6.培養孩子養成良好生活習慣的意識。
活動的重點和難點:
活動重點:
了解牙病的壹般原因，知道如何保護牙齒。
活動難度:
能主動與同行交流，按規則分享。
活動準備:
保護牙齒的兒歌和視頻；小組討論後演講者使用的手勢。
活動流程:
壹，對話導入
小朋友，覺得牙齒健康的請舉手？個人回答:健康的牙齒是什麽樣子的？
2.牙齒不健康的孩子請舉手。個人回答:牙齒怎麽了？
二、基本環節
1，說說妳知道的牙病病因。
2.如何保護牙齒？(八人壹組，五組小朋友討論。小組推薦壹個孩子發言，發言人要帶個牌子，分享小組討論的結果。)
3.五組代表發言，大家都在聽。
4.看完護齒專題片，老師和孩子們壹起總結:從養成刷牙的習慣、少吃甜食、晚上刷牙後不吃食物、不挑食、經常運動、補鈣等方面保護和保養牙齒。(老師的簡筆畫板書小技巧，總結。)
第三，結語部分
1，學習童謠，鞏固牙齒保健知識。
2.希望孩子從今天開始懂得定期檢查牙齒，在生活中養成愛護牙齒的習慣。每個人都有壹口健康的牙齒。
幼兒園中班“牙齒”2教案的活動目標
1.引導孩子觀察比較用醋泡過的蛋殼和不用醋泡過的蛋殼，明白酸會腐蝕牙齒。
2.使孩子懂得飯後漱口和早晚刷牙保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3.通過活動，孩子們可以養成良好的衛生習慣。
重點和難點
掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣。
要準備的活動
1.壹個蛋殼泡在醋裏，壹個蛋殼不泡在醋裏。
2.VCD動畫片《牙洞之王》，附壹些護齒的圖片。
3.壹個牙模，壹把牙刷，兒童餅幹，壹面小鏡子，壹個紙杯和壹些水。
壹、引出話題，激發孩子的興趣。
1.放碟《牙洞之王》給孩子看。
2.問題:漫畫裏的蛀牙王為什麽會蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎麽會有蛀牙？
1.請照照鏡子，看看妳的牙齒怎麽樣。
2.讓孩子互相觀察牙齒，看看寶寶的牙齒有沒有洞。
3.討論:怎麽會有洞？
第三，通過觀察，我們知道酸會腐蝕牙齒。
1.讓孩子觀察泡過醋的蛋殼和沒泡過醋的蛋殼。
2.兩者有什麽區別？
3.討論:為什麽醋泡過的蛋殼會變黑變軟？老師總結:酸可以腐蝕蛋殼裏的鈣，所以蛋殼放在醋裏會變黑變軟。
4.讓孩子品嘗桌上的餅幹，吃完後照照鏡子，觀察牙齒上有什麽。
5.請專業牙醫講解，做總結。我們吃完東西後，嘴裏會剩下很多小食物。如果不馬上漱口，時間久了這些食物就會變得像醋壹樣酸，牙齒也會變得像剛才的蛋殼壹樣又黑又軟，時間久了就會出現洞。
請孩子談談有蛀牙的感受:有了蛀牙會怎麽樣？
動詞 （verb的縮寫）討論:如何保護乳牙？
(孩子可以邊說話邊自由思考展示圖片的方法)
1.早晚刷牙，飯後漱口。
2.吃健康的飲食，不要吃太硬、太冷或太熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期檢查牙齒。
第六，學會正確的刷牙方法。
1.請邊說邊做。
2.老師壹邊讀兒歌，壹邊展示牙齒模型和牙刷，示範正確的刷牙方法。
3.孩子們和老師壹起做。
七、領孩子去衛生間，孩子用水杯漱口。
教學後的反思通過學習，孩子們了解了齲齒的成因及其對人的健康的危害，也掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，取得了良好的效果。整個教學活動是循序漸進的，從材料、隊形到組織、老師的語言、孩子的表演等等。，都是個性化的，豐富的，不斷激發孩子的欲望，孩子主動探索學習，發現知識。總之，它把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機地結合起來，達到了融為壹體的目的。
幼兒園中班教案“牙齒”是3 1。了解牙齒的功能和壹些簡單的常識，知道如何保護牙齒。
2.掌握正確的刷牙方法。
3.培養孩子良好的口腔衛生習慣。
1，多媒體課件。
2、每人壹面小鏡子。杯子和牙刷。
壹.進口活動:
1，看漫畫:《牙齒逃脫》引導孩子了解牙齒的用途。
老師:我今天給孩子們帶來了壹部好看的動畫片。讓我們壹起欣賞吧！
看片段(1)
老師提問:皮皮睡覺前做了什麽？接下來會發生什麽？
看片段(2)
老師的問題:妳看到了什麽？牙齒會受損嗎？接下來會發生什麽？
看片段(3)
老師的問題:牙齒為什麽會逃跑？(因為不刷牙會得齲齒，壹生氣牙齒就跑了。)
沒有牙齒的人會怎麽樣？(引導孩子回答牙齒的用途)
2.牙齒的作用是什麽？小朋友討論回答，老師展示課件圖片，展示牙齒的功能。(咀嚼，發音，美)
3、總結:牙齒的用處可大了，可以幫助咬合和咀嚼食物；也可以幫助我們正確發音，讓我們說話清晰；讓我們變漂亮。所以孩子壹定要註意保護牙齒。
第二，探索保護牙齒的方法。
孩子們有蛀牙嗎？請大家互相看看，談談吧。
2.每個人拿壹面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。
3.展示課件圖片識別齲齒。
老師:牙齒很有用。我們要保護牙齒，那麽如何保護牙齒呢？和朋友們討論壹下吧！
4.結合課件中的圖片，老師總結了保護牙齒的方法:早晚刷牙，不咬硬物，少吃糖，定期檢查。
5.今天我們將學習正確的刷牙方法。看課件樂樂學刷牙。每個孩子都隨著動畫學習刷牙。
6.看完動畫課件後，老師結合模型帶領孩子們練習正確的刷牙方法。
(老師會先示範，然後請個別小朋友嘗試)
7.表演“刷牙歌”
三、活動結束:
1.播放刷牙方法的圖片，孩子可以在圖片提示下體驗和鞏固正確的刷牙方法。
2、孩子刷牙，老師巡視指導。
幼兒園中班教案《牙齒4》的設計意圖
近日有家長反映，孩子在家愛吃甜食、甜食，未能養成早晚刷牙、不註意口腔衛生等不良習慣。對於中產階級的孩子來說，暴食和自控能力的發育不完善導致很多孩子出現齲齒的問題，所以幼兒園的牙齒健康教育非常重要。本次教育活動的設計充分考慮了中班兒童的年齡特點和發展水平。利用孩子喜歡熟悉的故事，抓住孩子的興趣和註意力，讓孩子充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。
活動目標
1，懂得保護牙齒，培養孩子保護牙齒的意識和習慣。
2.學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。
3.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
4.了解疾病帶來的不適，學習如何預防疾病。
要準備的活動
1.故事的圖片“鱷魚害怕，牙醫害怕”
2、齲齒形成掛圖
3、壹套牙齒模型(好牙、壞牙)、牙刷
4.正確刷牙步驟掛圖
活動過程
1，老師:“聽說鱷魚生病了，想去看醫生。發生了什麽事?我們去看看吧！”
2.老師展示“鱷魚害怕，牙醫害怕”的圖片，講故事。
3、老師問:
(1)故事裏是誰？(鱷魚，牙醫)
(2)他們後來怎麽樣了？(鱷魚去看醫生)
(3)鱷魚為什麽要去看醫生？(它的牙齒有病)
(4)鱷魚牙齒為什麽會生病？(他不刷牙，喜歡吃糖...)
4.老師展示齲齒形成的掛圖，請小朋友觀察。老師講解齲齒形成的原因和危害。
5.老師:妳認為應該做些什麽來保護妳的牙齒？(早晚刷牙，少吃糖，少吃甜食，飯後漱口...)
6.老師給孩子的總結和補充回答:要少吃甜食，吃完記得漱口，把留在口腔和牙齒裏的臟東西吐出來，早晚記得刷牙保護牙齒，讓牙齒健康健康，快樂生活。
7.老師:妳們都說早晚刷牙可以保護牙齒。妳刷牙嗎？(威爾)
8.讓孩子們示範他們通常如何刷牙。其他孩子思考這樣做對不對。
9、老師對幼兒的示範進行評價，並展示牙齒模型，講解和示範正確的刷牙方法。
10，老師帶領孩子學習正確的刷牙方法。
11.展示正確刷牙步驟的掛圖，帶領孩子邊讀兒歌邊練習刷牙。
附:
我會刷牙(兒歌)
小牙刷，在妳手裏，打開我的小嘴。
上牙向下刷，下牙向上刷，左右刷，內外刷。
早上刷，晚上刷，刷幹凈沒有蛀牙。
刷完牙就笑，露出亮晶晶的牙齒。
教學反思:
孩子知道，健康的牙齒潔白、無痛、無縫隙；不健康的牙齒會疼，延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒有蟲洞，有的咬不動稍硬的食物。在討論如何保護牙齒時，有些孩子缺乏安靜討論和交流的習慣，不能按要求聽取同齡人的發言，自我意識很強。有些團體爭奪言語符號，所以活動的套路需要長期訓練。壹般來說，孩子知道牙病的成因，掌握保護牙齒的方法。
幼兒園中班教案《牙齒5》的設計意圖:
小班的孩子喜歡摸爬滾打，然後擦自己臟兮兮的小手；有的還喜歡含在嘴裏吃，容易感染細菌，導致生病腹瀉。有些孩子晚上吃完糖果不刷牙。他們經常看到自己的孩子去口腔醫院看蛀牙，在醫院哭。看到這裏，我想讓我的孩子知道，刷牙和漱口需要從小開始。在這個課堂上讓孩子們了解幹凈的手和潔白的牙齒是壹件很平常也很美好的事情。了解正確的刷牙方法，讓孩子知道愛衛生是壹種習慣。
活動目標
1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
2.掌握正確的刷牙方法，有良好的衛生習慣。
活動重點
感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
活動難度
掌握正確的刷牙方法，有良好的衛生習慣。
要準備的活動
1.PPT，音樂，畫畫書。
活動過程
首先，我的小手和小牙齒
老師:妳的小手幹凈嗎？妳玩遊戲後洗手了嗎？妳的牙齒是白色的嗎？妳每天吃完飯後刷牙嗎？
老師:今天老師帶來了壹個故事，看看故事裏的孩子是不是和妳壹樣愛衛生。
第二，幹凈的手和潔白的牙齒
1.小手壹碰，細菌就來了。
老師:“幹凈的手和潔白的牙齒”伸出手，看起來很幹凈，什麽都沒有？但是真的什麽都沒有嗎？圖1
圖二。老師:哇，這是什麽？我們的手又白又嫩，但是如果用顯微鏡仔細看，會發現很多奇怪的東西。
老師:我們的小手接觸細菌的地方？(那我們來看看孩子的細菌是從哪裏來的。)圖3
2.臟手會讓妳生病。
老師:孩子們也用他們骯臟的小手做了壹些事情。太可怕了。發生了什麽事？圖4，5
原來用臟兮兮的小手做點什麽就能引發這麽多疾病。細菌真的很調皮。
2.牙齒臟會導致蛀牙。
老師:讓我們再看看我們的牙齒。它們看起來很幹凈，沒有臟東西。然而，事實真的是這樣嗎？如果用顯微鏡仔細看，這些潔白幹凈的牙齒上有很多奇怪的東西！)
老師:牙齒上的細菌最喜歡誰？像巧克力、糖果、飲料等甜食。
第三，牙齒幹凈。
1.骯臟的牙齒
老師:哇，妳牙齒上有什麽？
老師:我們該怎麽做呢？讓妳的牙齒幹凈。
我刷牙。
老師:如何正確刷牙？妳看得懂嗎？圖片上是怎麽做到的？
孩子們學習和說話。
第四，牙齒真的很幹凈
老師:哈哈，牙齒真幹凈，把細菌都趕走了。聽著，他們很害怕。
想有壹雙幹凈的手，潔白的牙齒，就要洗幹凈！
我喜歡刷牙。
回家再把這個分享給父母吧。
幼兒園中班教案《牙齒》6的活動目標:
1.欣賞和理解《沒有牙齒的大老虎》這個故事。
2.讓孩子知道吃太多甜食會損害牙齒，了解飯後清潔口腔的基本方法。
活動準備:
1，小圖:糖果，餅幹，飲料，零食，
2、操作圖片
活動流程:
首先，講故事
老師用動畫給孩子講“沒有牙齒的大老虎”的故事，通過提問隨機引導孩子理解大老虎沒有牙齒的原因。
1，老師:為什麽大老虎牙疼？
2.它吃了什麽？
3.老虎牙疼最後是怎麽回事？
老師讓孩子們說說自己有沒有牙疼，牙疼的時候是什麽感覺，進壹步引導孩子們發現愛護牙齒的重要性。
第二，觀察圖片
老師展示牙齒的圖片。
老師:這是什麽？是什麽樣的？(引導孩子說白、亮、硬。)
第三，討論和演示
老師讓孩子們說說他們最喜歡吃什麽，每天吃什麽零食。
老師告訴孩子們，牙齒上甜食太多，就會變黑，變壞。老師展示壞牙的圖片，讓孩子直觀了解牙齒的變化。
第四，懂得清潔牙齒。
老師讓孩子們講壹些清潔和保護牙齒，防止牙齒變壞的方法。比如少吃甜食，飯後漱口刷牙。
動詞 （verb的縮寫）手術:補牙
指導孩子用小的方形白紙片來刷牙。
幼兒園中班教案“牙齒”活動7的目的
1.明白早晚刷牙的重要性。
2.學習如何刷牙。
3.欣賞兒歌的節奏。
要準備的活動
牙刷，牙膏，小鏡子
開手木偶，假牙和蛀牙圖案，紗布。
牙齒模型，兒童提供的牙刷。
活動過程
1.展示妳的牙刷和牙膏，讓孩子們談論它們的用途以及何時使用。
2.讓孩子照鏡子，觀察牙齒的顏色和形狀。
3.老師提前把假牙放在手偶嘴裏，其中壹顆就是蛀牙。在娃娃臉上貼壹塊紗布。老師裝成洋娃娃哼哼。讓孩子們猜壹猜娃娃為什麽不舒服。
4.手偶讓孩子找出牙齒上有個大黑洞的地方，讓孩子討論蛀牙的原因，比如糖果吃多了，早晚不刷牙。
5.讓孩子思考如何為娃娃治療蛀牙，比如定期檢查，早晚刷牙，少吃糖果。
6.老師展示牙齒模型示範刷牙，小朋友用自己的牙刷模仿刷牙的動作。
總結分享
讓孩子檢查是否有蛀牙。
活動評估
1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。
2.能夠早晚刷牙。
擴展活動
讓孩子記錄壹周內刷牙的次數。
活動建議
1.把牙齒模型放在活動區，貼上刷牙步驟流程圖，練習刷牙。
2.請班裏有蛀牙的小朋友談談他們長蛀牙的原因，以及牙痛時的感受。
幼兒園中班教案“牙齒”8活動目標:
1，知道保護牙齒的重要性以及如何保護牙齒；
2.學會正確刷牙，養成早晚刷牙的好習慣；
3.樂於探索和體驗音樂遊戲和表演的樂趣。
活動準備:
1，知識準備:提前知道蛀牙的危害。
2、材料準備:頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅幹、水、蘑菇、西紅柿、番石榴、芹菜等。)，刷法課件。
作業材料:小籃子、勺子、張嘴娃娃、寫實食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟的繪圖卡；刷牙周卡表格、數字卡、笑臉貼；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等。玩偶、小動物、註射器、拔牙工具、藥瓶等。
活動流程:
壹、音樂遊戲(牙齒找好朋友)
1，孩子分為三組自由選擇頭套:壹組扮演牙齒的角色，壹組扮演對牙齒有益的食物，壹組扮演對牙齒有害的食物；
2.當音樂響起，角色們開始尋找朋友。找到了就手拉手跳舞，音樂停下來看誰沒找到朋友。告訴我為什麽沒有朋友。
老師總結:多吃對牙齒好的食物，少吃對牙齒不好的食物。任何太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒裏滋生。
2.自由探索和分組操作
1，介紹，怎樣才能讓牙齒更白，更漂亮，更健康？讓我們壹起保護我們的牙齒。說明註意事項。
2.分組操作:
壹組:學習刷牙(牙模、牙刷、圖解等。)，並指導孩子按照圖示或根據自己的經驗刷牙；(關鍵組)
第二組:給娃娃餵食(小籃子、勺子、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆)，讓幼兒給娃娃餵食對牙齒健康的食物，記錄哪些食物對牙齒有益，哪些對牙齒有害；(難度)
第三組:制作刷牙周卡(周卡表格、數字卡、笑臉貼)，引導幼兒將表格中的數字按順序貼上，並記錄自己的刷牙情況)(培養早晚刷牙的好習慣)
四組:美化牙齒(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等。)，指導孩子找鏡子，用工具清理牙齒裏的殘留物；(體驗改善)
五組:牙醫(娃娃、小動物、註射器、拔牙工具、藥瓶等。)(知識拓展)
3.分享評論:請分享壹下妳剛剛做了什麽？重點是123組。
4.總結正確的刷屏方法:將課件播放兩遍。鼓勵孩子模仿刷牙動作。
三。表演:刷牙歌
1.引導幼兒根據音樂自由表演刷牙的動作，表演兩次。
2.結論:還是教小班的小哥哥小姐姐們刷牙吧。活動在音樂中自然結束。
四。推廣活動
1.孩子在手術區用牙模練習刷牙；
2.在角色遊戲中加入“牙科醫院”，請小醫生幫妳檢查牙齒。
“牙齒”的活動目標9、幼兒園中班教案:
1.讓孩子練習畫牙齒的特征，並給圖片上色。
2.讓孩子知道保護牙齒，每天堅持刷牙。
重點和難點:
讓孩子練習畫出牙齒的特征，知道如何保護牙齒。
難點:給圖片上色的技巧。
活動準備:
1.繪圖紙和油畫棒。
活動流程:
壹、老師引導孩子觀察好朋友的牙齒。
1.老師:“孩子們，前幾天我們觀察了自己的牙齒和好朋友的牙齒。今天，我們再來看看，我們的牙齒有沒有變？”“看看有沒有掉牙、蛀牙等。"
2.孩子們互相觀察牙齒。
3.老師:“剛才孩子們已經觀察到牙齒的變化了。現在讓我們把它們畫在壹起！”
第二，畫壹顆牙。
1.老師邀請壹個孩子上臺。老師在黑板上演示了孩子的牙齒，並把她的發型和衣服畫在壹起，給畫面上色。
2.讓孩子仔細觀察自己的伴侶，然後觀察他的穿著有什麽特點。重點是突出他畫牙齒。
第三，孩子可以自由練習繪畫。
1.老師給孩子們分發畫紙和油畫棒，讓孩子們發揮想象力畫出朋友的牙齒、自己的牙齒或親戚的牙齒。
2.孩子們開始認真畫畫，老師巡回指導。
第四，評價比較。
1.孩子們互相分享他們的作品。
2.請幾個小朋友分別在舞臺上展示自己的畫，並說出畫面上畫的是誰。
3.“妳的牙掉了嗎？有多少人失蹤？妳有蛀牙嗎？”
動詞 （verb的縮寫）結論部分
在主題墻上展示壹些兒童畫，讓其他孩子欣賞。
幼兒園中班教案《牙齒》10的活動目標；
1.通過對故事的欣賞，讓孩子初步了解不同的牙齒有不同的作用，激發孩子愛護牙齒的意識。
2、知道刷牙的重要性，讓孩子養成每天刷牙的習慣。
3、初步了解健康小貼士。
4.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:
1、PPT
2、餅幹、魚幹、牛肉幹等食物
活動流程:
壹.進口活動
老師:老師今天邀請了壹位小嘉賓。他是誰？他是哈利熊。他在做什麽？他在拿他的牙齒和我們的孩子比較。妳可以跟哈利和妳旁邊的孩子比壹比，看看誰的牙齒最白。
許多孩子像哈利壹樣有潔白的牙齒。媽媽給他買了很多好吃的來獎勵哈利。妳有什麽？
第二，展示PPT，欣賞故事
1，甜甜的餅幹，哈利張開嘴，正要品嘗。門牙說，我來試試。哈利的門牙像壹把鋒利的刀。切啊切，餅幹馬上就要被切掉了。給我看看PPT牙齒模型的門牙。門牙長什麽樣？拿出妳的小鏡子看壹看(又寬又大)。門牙在哪裏？(牙中間，像兩個大門)，這是什麽牙？強調“門牙”(我的門牙又寬又寬，像切刀子)(提醒孩子放下鏡子)。門牙的主要作用是切斷食物。
2.還有什麽？香噴噴的魚幹，門牙說:我來嘗嘗。門牙咬得硬，不咬人。我能怎麽做呢？門牙旁邊的獠牙說，我來撕，幹魚片果然被撕掉了。給我看看PPT牙齒模型的犬齒。看看這麽厲害的犬齒在哪裏？(提醒孩子拿出鏡子找找看)原來他們住在門牙兩側。看看妳旁邊好朋友的獠牙。這是什麽牙？強調“犬齒”(我的犬齒又尖又尖，撕起來像釘子)(提醒孩子放下鏡子)。犬齒的主要技能是撕開食物。
3.有什麽好吃的嗎？牛肉幹，哈利很高興，這是他最喜歡的食物。他用門牙咬它，但是咬不動。他用犬齒撕扯，但只能撕成小塊。不能磨怎麽辦？這時候最裏面的磨牙忍不住說，我來試試。我力氣很大。我會磨硬菜，很快就磨好了。哈利壹試，牙真的很兇，很快就把牛肉幹磨爛了。(展示PPT牙齒模型。這是臼齒。孩子們的妳的臼齒在哪裏？(提醒孩子拿出鏡子找磨牙)磨牙長什麽樣？它是所有牙齒中最有力的。)這是什麽牙？強調“磨牙”(提醒孩子放下鏡子)我的磨牙又大又大，像磨盤。磨牙的作用是磨碎食物。其實我們吃很多東西最後都是用磨牙的方式把它們磨碎，這樣吃到肚子裏的食物更有利於消化。
原來我們的牙齒都有自己的名字。我們每個人都有門牙、犬齒和臼齒。他們互相合作研磨食物。哈利慢慢長大，它開始換牙。看，哈利掉了哪顆牙？(門牙)，過了壹會兒，哈利又開始換牙了。這次會是什麽牙齒？妳知道哈利最後換了什麽牙嗎？鞏固孩子對牙齒的認識，讓孩子猜缺了什麽牙。)
第三，分享食物
孩子真的很有能力。他們很快就能知道哈利掉了什麽牙。哈利的媽媽會獎勵我們的孩子好吃的(先洗手)。讓我們試試用門牙，犬齒和臼齒。吃飯的時候可以和好朋友聊聊哪些牙齒吃起來方便省力。總結:我們的牙齒有自己的功能。門牙負責切割食物，犬齒負責撕扯食物，臼齒負責磨碎食物。所有的牙齒必須互相配合，才能讓牙齒更堅固，吃的食物也會更容易消化。我們小孩子明白這些道理，吃飯的時候就會知道怎麽更好的向牙齒求助了吧？我們剛才吃了那麽多好吃的東西。現在我們去跟徐老師漱口吧。
教學反思:
整個活動過程中，思路清晰，教學態度自然，能按照教案的流程上課。但是整個活動過程氣氛有點沈重，體現不出孩子們對活動的興趣。