現將《2021海南省初中學業水平考試各科考試說明》印發給妳們，請及時轉發至轄區內初中(含民辦學校)，供學校教學參考。
海南省考試局
2021 4月26日
2021海南初中學業水平考試分科說明
初中學業水平考試是義務教育階段的期末考試，其成績是學生初中畢業的主要依據，是高中招生的重要依據之壹，也是衡量義務教育教學質量的重要依據。初中學業水平考試的主要依據是教育部《關於進壹步推進高中階段考試招生制度改革的實施意見》(教考二[2016]4號)文件精神、海南省教育廳《關於做好2021年海南省初中學業水平考試招生工作的意見》以及我省實際。省級初中學業水平考試的基本原則是:有利於貫徹國家教育方針，全面落實立德樹人的根本任務；有利於體現九年義務教育的性質，促進教育質量的提高；有利於推進基礎教育課程改革，發展學生核心素養；有利於促進全省基礎教育和職業教育協調健康發展。
九年級學生參加學業水平考試的科目為語文、數學、英語(含聽力)、道德與法治、歷史、物理、化學，其中物理、化學分卷，道德與法治、歷史分卷。考試科目為物理實驗和化學實驗操作技能。
8年級學生學業水平考試科目為生物和地理，考試方式為壹起分卷子。沒有參加2020生物地理能力考試的九年級學生可以參加2021生物地理能力考試。
初中學業水平考試實行全省統壹命題。命題原則:導向正確、重基礎、重能力、發展素養、科學規範。命題範圍和要求:以教育部頒發的各學科課程標準規定的必修內容和要求為基礎。試題要堅持以德育人、以學生發展為本的價值取向，註重引導學生增強社會責任感，培養創新精神和實踐能力，樹立正確的價值觀，形成必備的品格和關鍵能力；在考查核心知識和基本技能的同時，加強思維方式和關鍵能力的測試；註重對學科核心素養的考查；加強試題與社會實際、科學發展和學生生活的聯系；增強試題的實用性、開放性和綜合性；註重體現科學態度和人文精神，重視試題的科學性和規範性。在穩定整篇論文難度的前提下，控制論文長度，保持適當的題量，保持合理的區分度，保證學生有充分的思考時間。在考試內容中，英語聽力和理化實驗要占壹定的比重。
初中學業水平考試試題分為基礎題、中等難度題和相對難度題三個等級，約占7:2:1。全篇總難度控制在0.60-0.65左右。
每個科目的考試說明如下:
語言？寫作
壹、考試目標和要求
通過閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語言測試活動，考察學生在語言建構與運用、思維發展與提升、審美欣賞與創造、文化傳承與理解等方面的發展水平，引導學生正確認識和運用祖國語言文字，促進學生積極健康和諧發展。
二、命題的範圍和內容
以教育部頒發的《義務教育語文課程標準(2011版)》中《課程目標與內容》規定的第四階段要求為準。考試內容包括讀寫、閱讀、寫作、口語交際、綜合學習等。聽寫內容是課程標準《背誦優秀詩歌推薦文章建議》附錄1中7-9年級的推薦文章(***61)。對書法相關知識的考查，在試卷中體現的恰到好處。
三、考試方法
參加閉卷紙筆答題考試。考試時間120分鐘。
四、試卷結構
(1)全卷總分120。
(2)試卷由積累與運用、品味與鑒賞、思辨與探索、寫作與表達四部分組成。“積累與運用”側重於學生的語文基礎知識和能力，包括古詩詞的背誦和運用，主要以教材為主。《品味與鑒賞》包括古詩詞閱讀、文言文閱讀、經典閱讀、現代漢語閱讀(敘事體)四個部分。“讀古詩詞”涉及到對統壹教材中詞語的理解、對古詩詞表達方式的欣賞。“文言文閱讀”采用比較閱讀的形式；“名著閱讀”的範圍是統編教材(12)推薦的《名著導讀》，涵蓋作品的內容、主要人物、語言風格、思想意義、藝術價值；《現代文閱讀(敘事體)》主要考察學生對文本的感受、理解、概括和鑒賞能力。“思辨與探究”的範圍為不連續文本，主要考察學生的信息提取、歸納和探究能力。“寫作與表達”主要考察學生的生活積累、感情、態度和價值觀，以及運用恰當的表達方式在寫作中表達自己的能力。
(3)“積累與運用”25分左右，“品味與鑒賞”35分，“思辨與探索”65，438+00分，“寫作與表達”50分(其中寫作5分)。
數數？研究
壹、考試目標和要求
本文旨在測試學生的初中數學基礎知識、技能和方法，考察學生的數感、符號意識、空間概念、幾何直覺、數據分析概念、計算能力、推理能力和模型思維，公正、客觀、全面、準確地評價初中畢業生是否達到《義務教育數學課程標準》(2011版)規定的初中數學畢業水平。試卷設計相對簡單的探究題和應用題，考察學生的應用意識和創新意識。避免復雜的計算問題和證明問題。
二、命題的範圍和內容
以中國人民和教育部制定的《義務教育數學課程標準(2011版)》7-9年級教學內容為命題範圍，主要包括“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”三個部分，通過以上內容考察學生的“綜合與實踐”能力。
三、考試方法
參加閉卷紙筆答題考試。考試時間100分鐘。(考試中不允許使用計算器)
四、試卷結構
(1)全卷總分120。
(2)試卷中“數與代數”、“圖形與幾何”和“統計與概率”的分值所占的百分比與其在教學中所占課時的百分比大致相同。
(3)試題分為選擇題、填空題、解答題三種。其中選擇題約36分，填空題約16分，答題約68分。
英語？語言
壹、考試要求和目標
考察學生對《全日制義務教育英語課程標準》(2011版)規定的初中壹、二、三年級英語基礎知識(包括語音、詞匯、語法、功能、話題)的掌握情況，同時考察學生運用語言知識的綜合能力和學科核心素養。
二、命題的範圍和內容
以教育部頒布的《全日制義務教育英語課程標準》(2011版)為依據。
三、考試方法
采用閉卷筆試答題方式(包括聽力筆試答題)。考試時間為90分鐘。
四、試卷結構
(1)全篇總分120(含聽力20)。
(2)試卷分為上冊和下冊。第壹卷是選擇題，第二卷是非選擇題。
(3)試卷類型及考試成績占比見下表:
道德與法治
壹、考試目標和要求
深入貫徹黨的十九大精神，堅持以德育人的根本任務，用金平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。考試要從初中生的認知水平和生活實際出發，著眼於我、他人與集體、我的國家與社會的成長關系，融合道德、心理健康、法律、國情教育等內容。，重點考察學生的思想政治素養，考察學生對本學科所學基本觀點和知識的整體把握，以及收集和處理信息、觀察和發現問題、辯證分析問題和探索解決問題的能力。考試要以學生為本，堅持正確的思想教育價值和良好道德行為培養導向，引導學生做出正確的價值觀判斷和選擇，促進學生形成正確的思想政治觀念、良好的道德品質和法治意識。考試要有利於引導學生培養家國情懷和世界眼光，緊密聯系現實生活，關註重大時政社會問題，聯系黨史學習教育和海南自由貿易港建設按照統壹教材進行，註重考查學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。
二、命題的範圍和內容
根據全國統編的7-9年級《道德與法治》教材，結合教育部頒發的《全日制義務教育思想品德課程標準》(2011版)和《少年法治教育綱要》(2016號)的命題，檢查範圍包括:
(壹)我在成長
(二)我與他人和集體
(C)我與國家和社會
(四)過去壹年國內外和省內的重大時事。
三、考試方法
采取全開卷筆試答題方式，道德、法治、歷史將分試卷。道德、法治、歷史考試時間各60分鐘，共***135分鐘(含15分鐘間隔)。
四、試卷結構
(1)道德法律部總分100。
(2)試卷比例。
“成長我”約占25%，“我與他人和集體”約占25%，“我與國家和社會”約占50%。
其中，法治教育內容占比不低於30%；主要以試題背景材料的方式考查國內外和省內的重大時事。
(3)試題分值的比例。
選擇題(四選單項選擇題)約占48%，非選擇題約占52%(包括簡答題、分析題、材料分析題、實用探究題等。)
日歷？歷史
壹、考試目標和命題要求
初中學業水平考試貫徹以德育人的根本任務，體現社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、法治理念和創新精神；體現義務教育歷史課程標準理念(2011版)；科學設計試題內容，註重基礎，加強綜合性，體現地方性，減少簡單記憶和機械訓練的內容，加強與學生生活和社會實際的聯系；突出重要歷史事件、歷史人物、歷史現象、人類文明主要成就和歷史發展基本線索的主要知識。
註重能力導向，註重考察學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力，體現學生核心素養的發展水平。
二、能力要求
歷史學科強調從多層次、多角度考察學生在歷史學科方面的能力。註重對特定時空條件下歷史事物的理解能力；突出強調證據的歷史意識和處理歷史信息的能力；考察運用歷史知識和方法分析和解決歷史問題的能力。
根據《義務教育歷史課程標準(2011版)》和義務教育階段歷史教科書編寫理念和內容，確定初中學業水平考試分為三個等級，高等級與低等級要求相適應。每個級別的性能如下:
三、命題的範圍和內容
根據教育部頒布的《全日制義務教育歷史課程標準》(2011版)，考查中國古代史、中國近代史、中國近代史、世界古代史、世界近代史、世界近代史、海南史內容。
四、試卷結構
(壹)考試成績、考試時間
試卷滿分100。
采用全開卷筆試答題方式，歷史、道德與法治分卷。歷史考試時間60分鐘，歷史與道德法治考試時間***135分鐘(含15分鐘間隔)。
(二)試卷的內容
中國歷史？大約65%
世界史？大約35%
(海南的歷史分數計入中國歷史)。
(3)試卷題型及分值分布。
選擇題？***60分
非選擇題***40分
(四)試卷的難度
試卷以易、中、難為主，易、中、難比例約為7:2:1。
事情？理由
壹、考試目標和要求
(1)堅持立德庶人的價值導向，全面考察義務教育階段後學生應具備的物理知識和技能，考察學生在運用物理知識解決實際問題過程中應具備的基本理解能力、推理能力、應用數學能力、分析綜合能力和科學探究能力。註重科學探究相關能力的考查與其他能力的整合，重視科學精神的體現，強調人與自然、社會協調發展的現代意識。
(2)註重試題的基礎性、科學性、應用性和適度開放性。測試材料恰當地反映了當代物理科學技術的發展和應用，反映了物理科學技術的發展對社會進步的影響和帶來的壹些社會問題；在加強與生產、生活和學生經驗聯系的同時，要重視體育、美育和勞動教育與物理的有機聯系；註重試題的價值取向，體現探究性。強調科學精神和人文精神，強調人與自然、社會協調發展的現代意識。
(3)知識測試的水平要求分為理解、認知、理解三個層次。對技能的要求是獨立操作。
“理解”是指能夠認識或回憶知識，能夠識別和認定事實和證據，能夠舉出事例，能夠描述研究對象的基本特征。
“認知”:在理解與被理解之間。
“理解”是指能夠掌握現象的物理特征和內在邏輯關系，運用規律分析解決簡單問題，包括解釋簡單的物理現象和進行簡單的計算；能解釋、推斷、區分、拓展規律和現象；能為自己的觀點提供證據；初步具備收集和整理信息的能力。
“獨立操作”:指能夠正確使用儀器和工具，獨立完成實驗操作並得到結果；有能力調整或改進實驗過程。
二、命題的範圍和內容
論文作業制度嚴格依據教育部頒布的《全日制義務教育物理課程標準》(2011版)。基於科學內容的三個部分:物質、運動和相互作用、能量，科學探究內容滲透到所有部分。
三、考試方法
采用閉卷筆答考試方式，物理和化學分試卷。物理考試時間60分鐘，理化考試時間***135分鐘(含15分鐘間隔)。
四、試卷結構
(1)物理總分100。
(2)試題及分值比例為:選擇題占30%左右，填空題占30%左右，制圖和實驗題占20%左右，計算和簡答題占20%左右。
(3)科學內容各部分得分比例:物質約占20%，運動與交互約占40%，能量約占40%。涉及科學探究內容約20%，滲透在科學內容的考查中。
改變？研究
壹、考試目標和要求
命題註重主要知識、核心概念和化學原理，重視知識的相互聯系，創設真實情境考察學生的科學探究能力和化學基本概念；關註化學與技術、社會和環境的關系；保證試題的科學性，杜絕有創意的復雜題型。在試題內涵中體現課程標準在情感、態度、價值觀方面的要求。充分發揮試題在初中化學教學中的導向作用。
二、命題的範圍和內容
命題依據教育部頒布的《全日制義務教育化學課程標準》(2011版)，具體包括:
(1)我們身邊的化學品:從典型代表到根據類別了解我們身邊的化學品。空氣、氧氣、二氧化碳的主要成分和用途，水的組成和凈化，常見溶液，常見金屬的主要性質和用途，生活中常見酸、堿、鹽的主要性質、用途和鑒別方法，生活中常見有機物的應用。
(2)物質構成的奧秘:從宏觀、微觀、符號三個層面了解物質及其變化，建立它們之間的內在聯系。物質的組成和分類，物質的微觀組成，常見化學元素的名稱、符號和簡單分類，物質組成的表達，元素觀、粒子觀、分類觀、變換觀的構建。
(3)物質的化學變化:從反應現象、反應條件、反應類型、物質變化、能量變化等角度理解化學變化。化學變化的基本特征，化學反應的類型，質量守恒定律，化學變化中的轉化觀和守恒觀。
(4)化學與社會發展:了解中國優秀科技成果對人類發展和社會進步的貢獻，從化學角度認識和研究能源、資源、材料、健康和環境。化學與能源利用，常用化學合成材料的應用，化學品對人體健康的影響，化學與環境。
科學探究能力的考查貫穿於以上內容板塊。
三、考試方法
采用閉卷筆答考試方式，化學和物理分試卷。化學考試時間60分鐘，化學、物理考試時間***135分鐘(含間隔15分鐘)。
四、試卷結構
(1)化學總分100。
(2)試題主要類型及比例:選擇題約42分，填空題約26分，簡答題約10分，實驗題約12分，計算題約10分。
(3)各部分內容比例為:我們身邊的化學物質約占42%，物質組成之謎約占21%，物質的化學變化約占22%，化學與社會發展約占15%。
健康？東西
壹、考試目標和要求
(壹)全面準確地考查學生對學習目標的知識、能力、情感、態度和價值觀。
(2)強調能力。緊密結合學生實際、地方實際和環境問題，註重考查學生對核心概念、主要知識的理解和知識應用能力，特別註重通過實驗考查學生的科學探究能力；鼓勵創新，彰顯海南自由貿易港特色。
二、命題的範圍和內容
依據教育部頒布的《義務教育生物課程標準》(2011版)。壹般來說，課程標準規定的1壹級題目在考試內容的設計上作為1單元，主要包括8個單元:生物的結構層次、生物與環境、生物圈中的綠色植物、生物圈中人與動物的運動與行為、生物的生殖發育與遺傳、生物的生物多樣性和健康生活。
科學探究、生物技術、兩個壹級主題、生態文明教育(初中內容)和海洋意識教育——我們的海洋(初中卷)也是考試內容，其內容滲透到八個單元中。
三、考試方法
采用閉卷筆試答題方式，生物系和地理系共同分卷。生物考試時間60分鐘，生物、地理考試時間***135分鐘(含間隔15分鐘)。
四、試卷結構
(1)生物系總分100。
(2)試題分為單項選擇題和非選擇題。選擇題35道，每道2分，* * 70分，選擇題4道，* * 30分。
(3)各部分的重量比如下:
土地？理由
壹、考試目標和要求
全面考察學生對義務教育階段地理基礎知識和技能的掌握情況，促進學生全面發展。試題堅持學生發展的價值取向。在考查地理基礎知識和技能的同時，要加強思維方式和關鍵能力的測試，註重學生地理核心素養的培養和發展，加強試題與社會現實、科學發展和學生生活的聯系，科學評價初中生地理學業水平。
二、考試的範圍和內容
命題依據教育部頒布的《全日制義務教育地理課程標準》(2011版)。考試內容包括:地球與地圖、世界地理和中國地理，以及地方課程中的地方地理和海洋意識教育。
考試內容:
(1)地球和地圖:地球和地球儀和地圖。
(2)世界地理:海洋與陸地、氣候、居民、區域發展差異、認知區域。
(3)中國地理:領土與人口、自然環境與自然資源、經濟與文化、地域差異與認知區域。
(4)地方地理:海南地理。
(5)海洋意識教育:我們的海洋(初中版)。
三、考試方法
(1)考試采用閉卷筆試，地理和生物分試卷。地理考試時間60分鐘，地理、生物考試時間135分鐘(含間隔15分鐘)。
(二)需要自備三角尺等繪圖工具。
四、試卷結構
(1)地理總分100。
(2)題型及分值比例:題型分為選擇題和非選擇題。選擇題占70%，小題35道，每道2分***70分；非選擇題占30%，綜合題3道，每道10分，***30分。非選擇題包括看圖填空、看圖畫圖、分析材料(圖、文、數據)和簡答題。
(3)試卷內容比例:地球和地圖約占10%，世界地理約占35%，中國地理(含海南地理和海洋意識教育)約占55%。