優秀幼兒園教案1活動目標
1，知道幾種民間小吃的名稱和制作方法。
2.在師兄師姐的帶領下，我嘗試用團圓飯、揉面、搓面等技藝制作民間小吃。
3.通過品嘗，感受民間小吃的美味，和兄弟姐妹壹起體驗活動的樂趣。
要準備的活動
1、糖葫蘆制作材料:山楂、蜂蜜。
2、餃子制作材料:米粉、芝麻。
3、油條制作材料:面粉、泡打粉。
4、芝麻球制作材料:面粉、芝麻。
5.其他:電磁爐、電飯煲、油、糖、壹次性桌布。
活動過程
壹、欣賞民間小吃圖片，激發活動興趣。
1，老師:“妳吃過什麽民間小吃？”
2.兒童根據已有的經驗講述和欣賞圖片。
3.聽哥哥姐姐介紹濃縮民間小吃的由來。
2.請爺爺奶奶介紹制作各種民間小吃的材料和方法。
第三，孩子們在大哥哥大姐姐的帶領和幫助下參與民間小吃制作活動。
1，孩子是不同地區制造的。
2.教師區域指導的重點。
糖葫蘆產區:重點指導孩子弦山壓技能。
湯團制作區:重點指導孩子的團圓技巧。
油條制作區:重點指導孩子搓條的技巧。
芝麻球制作區:重點指導小朋友滾芝麻的技巧。
第四，* * *壹起品嘗民間小吃。
9年級:民間藝術、民間遊戲、民間特產已經搬上舞臺。有印板餅、剪紙、做年糕、西瓜燈十八韻等民間制作。有棉花糖、糖葫蘆、爆米花等民俗產品，有拔河、捏泥人、戴項鏈、搓吸管、印染、唱戲等。家長帶著孩子重溫小時候的遊戲，跳竹竿，踩高蹺，扔手帕，品嘗年糕的味道和粽子的醇香，穿上環保時裝，走上模特秀，欣賞爺爺奶奶的戲曲表演。笑容寫在孩子的臉上，回憶蕩漾在父母的心中，父母和孩子壹起感受童年真正的快樂。
幼兒園傳統文化教案對幼兒非常重要。我國是壹個擁有歷史文化遺產的國家。作為我們國家的新壹代，我們應該讓孩子們了解我們國家的文化遺產。這是我們的驕傲，我們應該為此感到驕傲。
優秀幼兒園教案第二部分活動目標:
1，回憶經驗，鞏固對繡球花、牽牛花等部分花卉特征的認識。
2.嘗試用折、剪、畫、貼的方式表現各種花。
3.體驗表達和創作的樂趣，培養孩子對自然的熱愛。
活動準備:
1，活動前組織小朋友觀察各種花。
2.草原背景的圖片。
3、《蜜蜂工作》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種方形蠟紙、各種未上漆的花。
5、蠟筆、紙板、剪刀、籃子、投影儀等。
活動流程:
首先，創設情景，引起興趣。
1，小蜜蜂，跟著媽媽去花園采蜜。
2.勤奮的小蜜蜂，妳剛才在忙什麽？(采花采蜜)
第二，回憶經歷，復習表達。
哦，花園裏的花真漂亮。前幾天我們在花園裏看到了什麽花？(鳶尾、迎春花、杜鵑...)
2.孩子們回答得很好。現在，請和妳的好朋友談談。妳看到了什麽花？(兒童討論)
3.前幾天我們在花園裏發現了許多花，包括迎春花...老師甚至給他們拍了照片。
4.看啊！誰在那裏？他們找到了什麽花？(毛毛、秦始皇、繡球花)
5.為什麽叫繡球？(因為它看起來像壹個球...)
6.總結:我們剛剛看到各種各樣的花，有些是紫色的，有些是紅色的，有些是白色的，五顏六色的真的很漂亮。有的花像球，有的真的像角壹樣美。孩子們找到各種各樣的花真的很開心，但是這壹大片草原卻不開心。為什麽？(沒有花)
第三，自主選擇，創造業績。
(1)對了，小草真的很孤獨。它真的很想和小花寶寶交朋友。那我們能做些什麽來幫助他們呢？
請妳用妳能幹的小手做壹些各種姿勢和形狀的花，送給小草好嗎？
(2)介紹材料和操作要求。
1，第壹組孩子可以用報紙組群。蘸壹點顏料然後印刷。
2.第二組可以貼上老師給妳準備的各種蠟紙折花。
3，嗯，小朋友，妳可以選擇自己喜歡的材料，也可以嘗試每組材料。
(三)幼兒操作，教師觀察和指導
第四，鼓勵交流，體驗情感
老師:
1.今天妳為小草開了這麽多花。小草好開心。妳想和小草花說話嗎？妳想對他們說什麽？
2.讓我們跟小草和小花寶寶談談。
幼兒園優秀教案第三部分準備:
1.場景布置:動物園使用自制教具，麻雀、鴿子、燕子、雞鴨、蜻蜓、鯉魚、蝙蝠、狗、老牛、鯨魚、海獅等，根據它們飛、跑、遊回來的生活習性，布置在不同的區域。
2.提前將雙語名稱和生活習性為孩子們所熟悉的小動物胸牌放在會場周圍。
3.讓孩子了解胎生和卵生。
目的:
1.通過觀察和比較，培養孩子的觀察和比較能力。
2.引導孩子用觀察到的內容創作兒歌，提高孩子的語言表達能力，初步培養孩子對文學創作的興趣。
流程:
1，引導對話:
以選擇妳最喜歡的動物為話題，做壹個簡短的演講練習，比如“我喜歡-”讓孩子選擇自己喜歡的胸針。然後告訴孩子們參觀動物園，激發他們的興趣。
2.參觀動物園:
孩子隨著音樂進入“動物園”，讓他們自由走動，說出相關動物的名字。
遊戲；“看誰做得又快又好”讓孩子在胸牌上介紹自己是小動物。
如:“我是雞，我會跑。”然後按照生活習慣分類，比如飛行、跑步、遊泳。同時，讓孩子坐在卵生和胎生兩種不同的生殖方式下(座位以不同的方式分成兩部分，胎生的坐在小椅子上，卵生的坐在墊子上)。老師和小朋友通過問答的方式練習“天上飛的是什麽動物”？“什麽動物在地上跑？”“什麽動物在水裏遊？”對話。
3、創作兒歌:
1)，用上面的過程引出“動物世界真奇妙”，點明題目，同時用自制的動物圖片裝飾下面的場景。
麻雀、燕子和蝙蝠
雞和鴕鳥從獅子和老牛身邊跑開。
鯉魚蝦遊泳海獅和海豚。
讓孩子按照胎生和卵生分成三段，按照天上飛、地上跑、水裏遊的生活習性，為每壹段編三句話，前面加壹句“動物世界真奇妙”，結尾加壹句:“卵生動物真多”。
2)師生將兩首兒歌齊聲背誦兩遍。
幼兒園優秀教案4遊戲目標:
1，激發孩子“我長大了會走路”的自豪感。
2.願意說話，唱歌，跳舞，參加演出。
3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
4.通過聽、唱、玩、跳，培養學生的創新能力和合作能力。
遊戲準備:
小鳥，小貓的頭飾，音樂帶
遊戲流程:
老師扮演母親(父親、祖父、祖母等)。).孩子們跟著音樂邊走邊唱。最後，老師走到壹個孩子面前說:“寶貝，媽媽抱妳嗎？”孩子說:“我是個好孩子。我要自己去！””老師擁抱了孩子。遊戲又開始了。
活動反思
本課的引入首先是讓孩子跟著鋼琴有節奏地拍手，目的是穩定孩子的註意力，然後用‘壹只孤獨的小鴨子’給孩子看，讓孩子用語言表達小鴨子因為沒有朋友而感到孤獨，但大多數孩子說不出‘孤獨’。答案是:‘小鴨在洗澡’是我各方面的引導錯誤，所以孩子應該只觀察小鴨的表情和前面出現的引導詞。
然後戴上小鴨頭飾，以‘孤獨的小鴨’的身份給孩子們表演找朋友的場景(請提前給三個孩子準備壹段:這裏，這裏，妳的朋友在這裏)，邊表演邊反復唱3~4遍歌曲。
目的是:
1.為學習新歌《我的朋友在哪裏》做好準備。
2.告訴孩子找到了朋友(和好朋友在壹起是最幸福的事)。
講座反饋:
“這個環節設計得很好，既能讓孩子直觀地看到如何找朋友，又能激發孩子學習歌曲的熱情。”
優秀幼兒園教案第五部分活動目標
1.感受音樂輕快活潑的性質，找牙齒、儲食物、修房子等動作與音樂合拍；
2.能夠與同伴* * *，創造性地表達修房子的動作和房子的形狀；
3.在遊戲情境中體驗護齒的重要性，在規定的音樂中保持造型的涵養。
重點和難點:
找到妳的牙齒，儲存食物，修理妳的房子，等等。
難點:搭檔互相配合做動作，自由表達房子形狀。
要準備的活動
PPT，音樂，壹個放大鏡，壹把牙刷，多張牙齒圖片，壹個扮演“警察”角色的助教
活動過程
壹，引入繪本，激發孩子的興趣
老師:在口腔王國裏，有壹條牙齒街。牙齒街上整齊地排列著許多漂亮的牙齒。壹顆牙齒裏有壹種牙齒細菌。看，它來了。(老師戴帽子)
老師:孩子們，妳們好！我是牙科細菌迪克。問:我叫什麽名字？)向我問好，好嗎？妳好~我最喜歡做的事就是把牙齒修成房子。現在我要用牙修房子，但是在修房子之前，我得先把肚子吃了。妳吃過什麽？我怎麽吃？(第壹首音樂)
第二，欣賞音樂，觀察老師的示範，跟著音樂做動作。
1.引導幼兒說出老師做了哪些動作。
老師:迪克在修房子之前吃了什麽？(餅幹)妳怎麽吃餅幹？妳還喝了什麽？(果汁)我們壹起來做這個動作。那它是怎麽修房子的？誰後來來了？警察來了。他想要什麽？(不動)
2.引導幼兒模仿牙菌的動作，嘗試用肢體動作表達音樂節奏。
老師:小朋友，請和我壹起在牙齒街上走壹走，仔細看看我是怎麽找到牙齒的。(第二首音樂)
3.引導孩子創造和修理房子。
第壹次嘗試創造:
老師:妳是怎麽找到迪克的牙齒的？去散步。找到了嗎？轉身，走壹圈，找壹找。妳找到了嗎？快走快走。那是妳。妳找到了嗎？除了敲門，妳還會用什麽方法來修房子？(鋸、鏟、挖、推)(第三曲)
第二次嘗試創造:
老師:除了敲門，妳還會用什麽方法來修房子？我們站起來壹起表演(第四首音樂)
三、老師和孩子之間* * *帶著蓋房子和蓋房子的表現。
1.場景設計:牙菌修房子。兩個老師互動，迪克修房子，另壹個老師變成兔子房。
老師:我今天很幸運。壹出門就遇到好牙。我要把它建成壹所房子。看我把它建成了什麽房子。(第五首音樂)
2.教師強調角色要素
老師:我剛剛用牙齒建造了什麽樣的房子？(兔子的房子)所以迪克剛剛修好了房子。他的鋸子碰到牙齒的身體了嗎？迪克修理房子的時候，他的牙齒在幹什麽？迪克在修理房子的時候動過他的牙齒嗎？(不)原來他們修房子的時候是在輪子上。
3.師幼互動，孩子嘗試變動物屋
老師:現在我的牙齒非常堅固。如果妳是牙菌，妳會用什麽方法修復房子？讓我們試壹試。(示範表演後放第六首音樂)(老師變成孔雀屋)
4.角色互換
老師:如果妳是壹顆牙齒，妳會變成什麽樣的動物屋？讓壹個孩子擺姿勢。(提問後請個別小朋友演示)現在我數到1.2.3。妳可以換壹個妳喜歡的動物屋。再次提醒規則(我換成動物房妳壹定不能動)(第六樂)
4.老師和孩子單獨玩耍。(壹對壹互動)
老師:現在有小朋友壹個人來和我玩遊戲嗎？妳現在想做牙齒還是牙細菌？那妳現在站的離我稍微遠壹點，等壹會音樂開始的時候，妳會過來修理我嗎？請仔細看看其余的孩子。妳需要壹些關於他做得不好的建議嗎？如果她做得很好，給他壹點掌聲，好嗎？(第七首音樂)
5.孩子們扮演不同的角色。
老師:妳認為他的表現怎麽樣？(為她鼓掌)有人想給他點建議嗎？我換房子的時候牙菌會動嗎？警察出現了。牙齒細菌該怎麽辦？(不動)
老師:孩子們，看，地上有壹張牙齒街的地圖。願意上來做小牙的小朋友舉手。摸頭的孩子上來找牙，面向圓心站著。現在讓我問，妳是誰？請妳起來想想妳以後怎麽修房子。記住，壹牙菌只找到壹顆牙！(第八首音樂)
老師:聽音樂，牙菌整裝待發~(警察:為什麽找不到牙菌？看來我得用我的秘密武器了。我需要壹個小助手。有人願意幫我嗎？警察在找壹個孩子配合)
第四，用道具表演。
1.當牙刷出現時，孩子們可以自由地創造動作。
老師:沒有，警察帶著武器走了。妳知道牙齒細菌最怕什麽嗎？所以牙刷來了。我們做什麽呢告訴妳，迪克有個好主意。萬壹牙刷過來刷妳，妳會裝死嗎？
3.跟著音樂進行第二場表演
老師:牙菌蓄勢待發。(第九樂)(警察帶著助手去刷牙，說，我看看還有沒有剩下的)
五，結束。
老師:妳以為我的牙菌就這麽容易消滅嗎？不不不，如果妳的孩子喜歡吃甜食，不喜歡刷牙，我就回來把妳的牙齒修成房子。妳就知道了~
活動摘要
整個活動過程中，孩子們興趣濃厚，參與度高，可以體驗到結對玩耍的樂趣。最後，他們滲透了壹些關於牙齒保護的知識，讓孩子們知道如何保護他們的牙齒。當然，活動中也存在壹些不足，如:音樂活動中背景音量較小，對兒童遊戲有壹定影響；成雙成對的遊戲中，玩牙齒的孩子的造型基本都是壹樣的，沒有創新，這兩點值得反思。
優秀幼兒園教案6活動目標
1，讓孩子理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。
2.讓孩子知道唱歌的時候要用最美的聲音去唱。
3.培養孩子對勞動的熱愛。
4.感受音樂歡快熱烈的情緒。
5.通過聽、唱、玩、跳，培養學生的創新能力和合作能力。
要準備的活動
1，課件-歌曲《勞動的光榮》
2.課件-圖片:蜜蜂
活動過程
第壹，進口
1，節奏:手捧鮮花，要求孩子動作優美地表演。
2、歌曲——大雨和小雨
讓孩子用最好的聲音唱歌。註意大雨的聲音，要大壹點，小於的歌聲要小壹點。
第二，拓展
1，孩子學唱歌——勞動最光榮
給我看看圖片——蜜蜂
問題:蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？
請告訴孩子們蜜蜂喜歡怎樣工作。
老師:公雞壹大早就唱歌。他非常勤奮。小喜鵲在蓋新房子，小蜜蜂在采蜂蜜。他們都很努力。每個人都應該向他們學習。
老師，這裏還有壹首歌。聽聽歌裏唱的是什麽，孩子們會告訴妳的。
2、老師再次完成示範歌曲。
3.老師引導孩子根據歌曲的節奏，把歌詞說兩遍。孩子們聽著旋律，閉上眼睛輕輕地聽，用肢體動作打著節奏，直到孩子熟悉為止。
4、讓孩子把歌詞填進旋律裏，老師重點示範:點音符的地方，讓孩子多唱，熟悉它。
5.讓孩子根據自己的意願表演歌曲。
第三，結束
音樂遊戲:種植向日葵
孩子們自然會在遊戲中結束。
兒歌《最輝煌的作品》
陽光金亮亮
公雞唱三首歌。
花兒醒了
鳥兒正忙著打扮。
小喜鵲建了壹座新房子
教學反思:
因為整個活動都是以孩子的興趣為出發點，孩子的興趣高，在活動中更主動積極。活動中，師幼關系平等，整個活動氛圍輕松愉快。但是整個活動安排了很多“量”，讓孩子對歌曲的體驗不夠深入，老師的引導不夠。我們可以把音樂歡快的旋律和情感體驗結合起來，分階段欣賞，讓孩子分階段欣賞，老師分階段營造氛圍，分析，讓孩子創造性地表達，為以後完整的體驗做鋪墊。
優秀幼兒園教案7活動目標
1.用同樣粗細的泥條摩擦，練習做壹道彩虹。
2.認識彩虹的七種顏色，學習構圖。
3.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
4.培養孩子的技能和藝術氣質。
要準備的活動
1，七色太空泥，A4紙。
2.畫壹幅彩虹圖和壹個教學模型。
活動過程
1，老師展示彩虹引起寶寶活動的興趣，問候彩虹，觀察彩虹。
引導孩子觀察彩虹糖的顏色和形狀。
2.老師示範。
(1)給我看看橡皮泥。
老師引導孩子觀察太空泥，說出太空泥的顏色。
(2)教師示範制作方法。
取出少量太空泥，在手中揉成團，輕輕按壓。引導幼兒和老師壹起模仿搓揉動作。
3、兒童操作。
老師提醒孩子們每次取少量太空泥制作，剩下的放回盒子裏。
4.教師的巡回指導。
5.作品欣賞。
教學反思:
在這個活動中，孩子們認識了彩虹的七種顏色和顏色的順序。同時，孩子們以彩虹為線索，嘗試大膽想象和創造。小朋友大膽交流作品《彩虹很美》。有些能力弱的孩子畫不出彩虹，需要老師的指導和幫助。科學學習應以探究為核心。在整個探究活動中，幼兒經歷了壹個猜測、設計、探究、驗證的完整探究學習過程。教師的註意力壹直以啟蒙者、引導者、幫助者和欣賞者的身份參與兒童的探究活動。註意培養學生自己選擇表達和交流的方式，孩子語言不完整，註意及時補充答案，善於捕捉孩子隨時閃現的智慧火花，給予表揚和鼓勵。