當工作進行到壹定階段或告壹段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究壹下，肯定成績，找出問題，歸納出 經驗 教訓，以便於更好的做好下壹步工作。下面是我給大家精心挑選的 工作 總結 ，希望能幫助到大家!
主題班會總結篇壹
學校組織的感恩主題班會結束了，首先感謝學校的領導組織的這次活動，讓我們這些年輕的班主任教師有了壹次很好的學習和交流的機會。在活動中，課後我有缺憾，但通過聽課，我的收獲頗多，既讓我開闊的眼界，又增長了見識。明白了以後的班會應該怎樣開，開展什麽樣的班會 教育 對學生的發展有益。
學校的教育“孝親感恩”主題是準確的、更是正確的。現在的學生多半都是獨生子女，在家裏，他們被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的寵愛包圍，他們就是家裏的中心，想要什麽，家長就給什麽，想買什麽，家長就買什麽。飯來張口，有時，連嘴也不張。衣來伸手，還要看壹看是不是自己喜歡穿的。家裏買了好吃的，爺爺奶奶爸爸媽媽也是先想到孩子。想壹想，這樣環境中長大的孩子會有愛心嗎?會有孝心嗎?壹句話說的好，孩子是祖國的未來，這樣的孩子會有社會責任感嗎?他或她長大會挑起小家，擔起大家嗎?
現在，很多家庭的這方面的教育是缺失的，學校的“感恩”教育，就變得可貴，它給學生自私的內心壹種洗禮，也給教師空虛精神壹次滋養。“感恩”教育是師生壹生用之不完的財富。上好班會課，班主任的作用就顯得尤為重要，班主任的思想覺悟是教育好學生的前提，教師要提高自身的覺悟，提高自身的素質和責任感，對學生的教育負責對學生的未來負責，對祖國的未來負責。
讓學生知道感恩還不夠，還要讓知道要感恩誰，可以是自然界也可以是物也可以是人。知道感恩具體 方法 ，怎樣做。關鍵的還是要行動起來，體會到這樣做的價值、意義和快樂。
感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。只要妳胸中常常懷著壹顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地湧動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格，讓學生成為對社會有益的人，受歡迎的人，成功的人。
讓孩子具有這樣的品格吧,這是我們這些老師的義不容辭責任。
主題班會總結篇二
教學目標：
1、培養學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍壹切。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有壹顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
重難點與關鍵：培養學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的壹切。
教 具：教學光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。
教學過程：
壹、激發定標
出示課題：“感恩教育”。
同學們：今天，我們這節課主要的目的是學習“感恩教育”，是讓全體同學懂得感恩、學會感恩。
1、那麽什麽是感恩教育呢?誰能說壹說?(讓學生自己發言)
2、妳平常是怎樣對待別人的?
3、別人是怎樣對待妳的?
為了同學們的成長，為了同學們的未來，今天讓同學們學會感恩：“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的壹切”。下面請同學們壹起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二、自學互動
1、讓學生們認真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象。
要求：細看、看懂內容，看懂錄象情節。
2、結合實際情況，小組合作，交流錄象情節，疏通錄象的文意。
3、學會感恩：學生與學生互動進行溝通對話、交流錄象內容。
4、讓學生談壹談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象後的感受。
5、讓學生說壹說感激父母的什麽?感激老師的什麽?感激朋友的什麽?感激周圍壹切的什麽?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的壹切給了我和諧健康的成長空間。)
三、適時點撥
1、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)
a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
2、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)
a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
四、測評訓練
1、生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的壹塊砝碼。
2、修養始於(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快樂、幸福、富有。
3、人要有壹顆(善良)的心，(善待)周圍的人。
五、板書設計：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老師-------知識
感激朋友-------克服困難的力量
感激我周圍的壹切------和諧健康的成長空間
反饋、總結、拓展感恩教育
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的壹種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，並在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了壹次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當然，感恩，這壹教育話題是需要壹個長期的、堅持不懈的過程;需要每壹個老師、每壹位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
本次感恩教育主題班會教育效果分析
自開展主題班會後，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、後進生的轉化工作等都比較順暢。
主題班會總結篇三
社會的壹種的美德，感恩是壹種文明，感恩是壹種品德。擁有壹顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有壹顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有壹顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有壹顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有壹顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據 感恩節 活動計劃，開展了壹系列感恩教育活動，註重將感恩教育落實到實際行動上。
壹、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了壹期《知恩、感恩》的 黑板報 ，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款***計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，湧現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自願地捐了出來，獻出了自己的壹片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數最多，其中同學就捐款100元整，同學捐款元。
三、20__ 年11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會。通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會裏，誰都沒有只索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有壹顆感恩的心來對待這壹切。
四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子裏懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒壹杯水，拿壹雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗壹次腳，做壹件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫壹篇感恩 日記 ，要求五年級同學每人寫壹篇感恩父母的信，在父母生日的那壹天祝福他們生日快樂，身體健康。
五、感恩師長。感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播裏建議孩子們全體對老師深深的敬壹個禮，並對老師說了壹聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是壹種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每壹個教學方案，認真上好每壹節課，仔細批改每壹份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的壹件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有壹顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。
主題班會總結篇四
活動背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什麽給什麽。然而，孩子對於父母的付出並沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麽要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
3通過活動讓學生真真學會如何做人。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千裏》
3、搜集相關的詩文。如孟郊的《遊子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會過程：
壹、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助妳的人;
女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間?女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!
二、討論：我們怎樣認識感恩的?
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是壹種品德，是壹種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩壹切幫助過我的人。
主持人總結：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著壹顆感恩之心。
三、學會感恩父母:
“母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!
《遊子吟》唐孟郊
慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(講述父母的關愛、表表妳的孝心)〈背景:爸媽謝謝妳〉
四、學會感恩老師:
“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”
————晚唐李商隱《無題》
(講述老師的恩德、 說說 妳的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉
五、學會感恩他人:
“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,妳才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,妳才會感動自己。
————善待他人,學會感恩,收獲快樂!
(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉
六、抓班級中具體事例展開教育:
1、表揚先進(滴水之恩,湧泉相報,投之以桃,報之以李)
2、 反思 落後(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)
3、〈背景音樂:回家〉
七、感恩方法大奉獻:
(1)為勞累的父母、長輩倒壹杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師壹個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”
(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。
(8)列壹張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。
七.學生朗誦
感謝父母，他們給予妳生命，撫養妳成人;感謝老師，他們教給妳知識，引領妳做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓妳感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令妳不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓妳獲得溫暖;感謝江河，它讓妳擁有清水;感謝大地，它讓妳有生存空間。
感恩，是壹種心態，壹種品質，壹種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麽?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麽?對於我們不甚喜歡的壹些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麽?所以，感恩，是壹種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來壹股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是壹種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
所以，感恩，是壹種多樣的藝術
八、結束語：
做老師的有兩個希望，壹是希望妳們做好人，二是希望妳們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望妳們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育妳們，老師栽培妳們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣壹顆感恩的心，用心去體會父母、老師對妳的好和愛。學會感恩，妳才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：
1.孝敬父母，學會體貼;
2.尊敬老師，努力學習;
3.尊重他人，團結友愛
主題班會總結篇五
壹、視頻引入
師：孩子們，看了視頻，妳有什麽想說的?
是啊，孩子們，妳們就像壹棵小樹苗，充滿生機但也很脆弱。在妳們的成長過程中，每壹個人都需要得到別人的幫助和支持，沒有他們的幫助和支持，妳們不能平安長大。所以，我們應該時刻感謝那些關心和幫助妳的人。孩子，在妳心中誰是最關心妳、照顧妳的人?
主持:是我的爸爸媽媽。
師:那麽在平時的生活中，妳們的爸爸媽媽為妳們做過哪些事呢?他們是如何關心、愛護妳的呢?誰能把妳和爸爸媽媽的 故事 講給大家聽聽?
(節目壹:講父母關心自己的小故事、父母平時為自己做的事)
師：真是細心觀察的孩子。父母把我們從很小很小慢慢養育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事啊!可是爸爸媽媽卻從不要求我們為他們做什麽。孩子們，為了感謝爸爸媽媽對我們的關心和照顧，妳有沒有什麽好辦法來報答他們呢?
主持：有壹個小組想用歌聲表達對媽媽的愛，請聽歌曲《世上只有媽媽好》(節目二：歌曲《世上只有媽媽好》)
師：其實，要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點，就是對爸爸媽媽的報答.
(節目三：3生談感恩的做法)
師：大家說得都很好，可是，家裏只有爸爸媽媽關心我們愛護我們嗎?想想還有誰?
生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨?
師：是啊，家裏的長輩們也在我們的成長中給予了我們關心和幫助，我們同樣要感謝他們。
主持：夥伴們，有壹個小組也要感恩，大家看短劇猜猜他們要感謝的是誰?
(節目四：短劇)
生：他們要感謝老師。
主持：是啊，是老師給了我們知識與智慧，讓我們懂得了道理。是老師把無知的我們領進教室，教給我們豐富的知識。是老師把調皮的我們，教育成能幫助別人的人。下面，請欣賞配樂詩朗誦《老師》
(節目五：配樂詩朗誦《老師》)
主持：小朋友們，老師為我們辛苦操勞，我們要如何感謝我們的老師呢?請聽聽這組小朋友們是怎麽說的。
(節目六：3生談感謝老師)
主持人：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢?(同學、朋友、我們身邊關心我們、愛護我們的人……)
(出示課件——感謝父母、老師、同學、工人)
師：感謝父母，他們給予妳生命，撫養妳成人;感謝老師，他們教給妳知識，引領妳做有智慧有 文化 的人;感謝朋友，他們讓妳感受到世界的溫暖;感謝所有幫助過妳、關心過妳的人，他們讓妳在人生的路上走得更加寬廣。
我們找到了這麽多要感謝的人，同學們也壹定有妳自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧!
制作感恩卡。
師：在卡片上寫上妳想感恩的人的名字，再說說妳為什麽要感謝他。說清楚，感謝誰，為什麽?
師：妳要感謝誰?(展示卡片)
師：孩子們，把妳制作的感恩卡送給妳要感謝的人吧。讓我們懷著壹顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋!讓我們懷著壹感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠充滿愛!(播放結束音樂《感謝妳》)
主持人結束語：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。今天的主題班會到此結束。謝謝大家。
節目壹：講父母關心自己的小故事，父母平時為自己做的事。
節目二：歌曲《世上只有媽媽好》
歌詞：世上只有媽媽好有媽的孩子像個寶投進了媽媽的懷抱幸福享不了世上只有媽媽好有媽的孩子像個寶投進了媽媽的懷抱幸福享不了沒有媽媽最苦惱沒媽的孩子像根草離開媽媽的懷抱幸福哪裏找沒有媽媽最苦惱沒媽的孩子像根草離開媽媽的懷抱幸福哪裏找
節目三：3生談感恩父母的做法：
1、為工作勞累了壹天的父母倒壹杯茶，揉揉肩，講講笑話。(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母壹個好心情。(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”，告訴爸爸媽媽我很愛他們。(5)為父母分擔壹些家務和煩惱。(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。8、可以為父母洗壹次腳、做壹頓飯;9、可以對父母說聲“謝謝”，獻上壹個吻;10、長大後賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活;11、好好學習，不讓父母操心;12、我覺得父母並不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報父母，感恩父母了。
節目四：短劇《感謝老師》
節目五：配樂詩朗誦《老師》
詩歌：老師像什麽，老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒播。老師像園丁，把幼小的我們培育成壹棵大樹。老師像壹把金鑰匙，把無知的我們領進知識寶庫。老師更像我們的媽媽，天天陪伴在我們左右。教給我們豐富多采的知識。您那沾滿粉末的雙手;您那慈善的諄諄教導;您那新增的幾根銀發;壹壹訴說著，培育莘莘學子的艱辛。老師，您是明燈。為迷失方向的我們，找到回家的路。我們歌唱，我們舉起真誠的酒杯，用情滿四溢的赤誠祝福!老師，請您幹杯。請接受我們的獻禮吧。我親愛的老師。
節目六：《談談如何感謝老師》
感恩老師，其實並不需要我們去做什麽驚天動地的大事。它可以表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，壹道堅定的目光，壹個輕輕的點頭，證明了妳的全身心地投入，妳在專心地聽課，這便是感恩;
下課後，在走廊裏看到了老師，壹抹淡淡的微笑，壹聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;
課後作業，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質保量地完成，這仍然是感恩;
放學了，向老師招招手，說上壹句“老師再見”，這依然是對老師的感恩;
畢業 了，道壹聲“謝謝母校，我會回來看妳的”，這也是對學校的感恩。
就讓我們從今天起，做個文明禮貌、認真學習、不讓老師操心的學生吧，讓我們用自己的實際行動來報答老師對我們的教育之恩。
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