兒童手工活動策劃方案1
活動流程:
壹、親子創意設計
1.家長課堂:老師制作課件，與孩子和家長壹起欣賞優秀的布藝作品。
2.老師引導家長和孩子壹起談論他們收集的廢品的用途和質地，談論他們的創造力和他們想做什麽玩具。
二、親子手工活動
1.組織孩子和家長用各種廢舊衣物制作布制玩具。
2.目的:幫助孩子養成回收廢物的好習慣，重點是各種廢舊衣物、材料等布制物品。
3.小組活動:
A.區域(桌面)活動創作素材；
B.布制玩具生產區；
C.桌面活動創作素材；
第三，親子探訪
家長和孩子在院內小班參觀欣賞其他班級的作品。
四。活動準備和要求:
1.召開班主任會議，布置工作，提出具體要求。
2.老師下載關於DIY毛絨玩具的視聽資料，在活動中播放，供家長和孩子欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領取適量的生產資料，以備急用。
4.提前壹周通知，請家長準備材料，設計創意。
動詞 （verb的縮寫）安全計劃:
1.親子活動比較擁擠，各班要調整班級用品的擺放，合理安排家長座位，讓活動有序進行。
2.手工制作時註意剪刀等危險用具的放置和使用；戶外的孩子要管理好，防止亂跑，打架，拿別人的作品，保證孩子的安全。
3.管好父母沒來的孩子，防止人走丟。
兒童手工活動策劃方案2
壹、指導思想:
本學期，我將充分利用折紙社團的獨特優勢，以民族紙文化為基礎，以校園文化為主體，以紙藝文化為特色，充分發揮紙藝文化的示範和輻射作用，提高孩子們的文化品位、審美情趣、人文素質和科學精神，進壹步推動社團文化素質教育的可持續發展。
二、工作思路:
按照“四項原則、三個重點、兩個項目、壹個目標”開展工作。四項原則是返璞歸真，突出民族文化；抓根子，註重紙藝普及，三個重點是調查、隊伍建設、紙藝展覽。這兩個項目是打造文化品牌和建設宣傳陣地。壹個目標是以人為本，全面發展。
三、重點工作:
1，做好折紙社成員的學習和培訓工作，發揮他們的特長，人盡其才，提高成員在紙藝方面的技能，增強他們的審美能力、鑒賞能力和創新能力。
2.加強藝術特長生的培養和管理，提高他們的學習能力、創新能力和折紙技能，增強他們的動力，全面提高折紙社團的藝術表現水平。突出質量，註重效果，加強對外宣傳。定期舉辦相應的校園文化活動，普及紙藝教育。
四。關鍵活動
1.號召每壹位同學，特別是折紙社的成員，利用課余時間和節假日，與朋友、家長、親戚壹起，制作壹個具有中國傳統文化(以紙為材料，以折、紮、畫、貼、剪為藝術表現形式)的燈籠，表達“點燃文明之火，促進和諧發展”的願望。
2.結合養成教育，每個學生準備壹件自己喜歡的手工藝品，傳播愛心，爭做新學期校園文明禮儀的小使者。
3.結合學校節日教育活動，大家在勞動節送壹只祝福鶴，兒童節送壹朵祝福花，母親節父親節送壹張感恩卡...充分發揮紙藝教育的有效潛移默化作用，讓傳統文化元素自然浸潤學生心靈，引導學生感恩源頭，陶冶情操，傳承弘揚中華民族文化。
兒童手工活動策劃方案3
壹、指導思想
為了豐富校園文化生活，積極推進素質教育，營造濃厚的文化藝術氛圍，提高學生的藝術素養和審美情趣，開發學生的各種潛能，為校園活動增添活力。培養學生認識美、發現美、創造美的能力，促進學生之間的交流，為熱愛藝術的學生提供展示自我價值的平臺。
二。活動時間和地點
2008年6月5日，星期壹，下午進行壹至三班(高壹、高二)。
6月12日星期壹下午，壹至三班(三、四、五年級)上課。
南二樓美術室
三、參加對象:壹至五年級學生。
四、競賽內容
(1)“拼貼”彩色木棒畫現場制作比賽
比賽主題:充分發揮孩子們的想象力和創造力。要求主題明確，內容健康。鼓勵藝術創新，期待美好生活。
參與者:壹年級和二年級學生(每個班抽取2名學生)。
競賽要求:1。老師介紹彩色棒的用法。通過欣賞大量圖片，要求學生自己嘗試拼貼壹幅主題作品。
2.使用彩色木棒或火柴棒進行拼貼創作。
3.白膠、剪刀、紙板都是老師提供的。
比賽時間:6月5日周壹下午第壹至第三節課。
地點:南二樓美術室。
評價標準:構圖的完整性，畫面的獨創性，表現手法。
①作文的完整性(5分):構圖飽滿，主題突出。
②畫面的創意(3分):可以加入自己的想象，利用點、線、面來設計形象。
③表現技巧(2分):註意點線密度的對比。
(2)“我會改變”紙盤創意手工大賽
大賽主題:利用身邊常見的壹次性紙托盤，運用繪畫、剪切、粘貼，合理利用材料，發揮想象力，創造性地設計紙托盤。
參與者:三、四、五年級(每班抽取2名學生)
競賽要求:1。記號筆、彩筆、膠棒或雙面膠都要學生自己帶。
2.壹次性紙盤、白膠、剪刀由老師提供。
比賽時間:6月12周壹下午第壹至第三節課。
地點:南二樓美術室。
評價標準:造型誇張有趣，選材得當，零件粘貼牢固。
①造型誇張有趣(5分):造型誇張大膽，外觀有趣。
②選材得當(3分):根據紙盤的特點，選擇合適的零件設計。
③牢固粘貼零件(2分):牢固粘貼零件。
動詞 （verb的縮寫）獎勵標準
兒童手工活動策劃方案4
教學目標:
1，嘗試用紙杯設計制作自己喜歡的動物，感受紙杯的多變性和易操作性。
性，進而提高想象力、創造力和實踐能力。
2.體驗生產活動帶來的樂趣，激發環保意識。
教學重點:
用紙杯做個小制作。
教學難點:
在紙杯上設計自己的形狀。
教學準備:
1，壹次性紙杯。
2.剪刀、雙面膠、便利貼、彩紙、水彩筆等。
3.老師用紙杯做的成品，比如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜組成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學時間:
1課時
理論基礎:
《綱要》在藝術領域指出:“引導幼兒制作玩具、手工藝品等。通過利用身邊的物品或廢舊物品來美化自己的生活或進行其他活動。”因此，我把孩子們非常熟悉的壹次性紙杯作為本次活動的材料，讓孩子們通過對紙杯的繪畫、裁剪、粘貼來體驗材料的可變性和可操作性，從而提高他們的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，激發他們的環保意識。
教學過程:
首先，激發興趣的引入。
1，請讓孩子欣賞作品。
孩子們，看看老師邀請了誰。(展示老師的作品，紙杯做的故事場景“小蝌蚪找媽媽”小朋友說自己是誰。
2.用小客人的聲音說:小朋友們好！很高興見到妳。請看看我們是由什麽組成的。(小朋友回答:紙杯。同時滲透環境教育)
第二，老師演示設計制作。
1.這些小動物真可愛。妳最喜歡哪壹個？(孩子們談論他們最喜歡的動物)
2.以小青蛙為例，老師做示範。
老師:妳看，老師手裏有壹個完整的紙杯。現在我要把它變成壹只可愛的小青蛙。
仔細觀察老師是怎麽做的。
(1)以杯底為體，用鉛筆在紙杯壁上畫出了青蛙的四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著畫出的線剪，剪的時候註意路面，不要把四肢剪掉。
(可以邊剪邊說童謠:小剪刀，真聰明，順著線跑，直跑，彎，慢跑，跑，跑，跑，跑，壹只青蛙出來了。)
(3)剪完之後，把四肢整理好，加上眼睛，然後用彩筆塗上，塗的均勻。
3.老師:我最喜歡的青蛙就是這樣做的。妳喜歡什麽小動物？現在妳們都是小設計師了，設計自己喜歡的動物吧。
(引導孩子思考自己想成為什麽樣的小動物)
第三，我的紙杯變了。
1，作業前老師明確了制作要求:使用剪刀時註意安全，以免傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處粘；每個人完成壹件作品，剪下的邊角料要放在桌子上的小籃子裏。
2、四人壹組，每人壹份生產資料，分組進行生產活動。
3、小朋友動手操作，老師巡回指導。
(1)采用直接幹預指導、暗示指導、(同伴參考)和實踐指導。
鼓勵孩子按照自己的想法大膽獨立地完成作品。
(2)密切關註動手能力較弱的孩子，如有需要，提供必要的幫助。
(3)對於能力強的孩子，如果完成得快，就會有繁衍的欲望。(提醒孩子在生產後收拾多余的東西)
第四，作品的展示與評價。
孩子們完成後，在玩具櫃上展示他們的作品，並互相介紹他們的作品。說說孩子們的作品，妳最喜歡誰的？為什麽喜歡？老師根據情況簡單總結了制作過程中出現的* * *問題和代表作品。
動詞 （verb的縮寫）活動的延伸。
1.將玩具放入語言區，供兒童創作故事和表演角色。
2.在藝術區多放些紙杯，讓孩子設計制作更多種類的玩具作品。
教學評估:
在本次教學活動的設計中，我始終以本班孩子的實際水平為出發點，以壹些孩子在生活中非常熟悉的壹次性紙杯為材料，進行手工制作活動。
在活動開始的導入部分，老師呈現的演示作品充分激發了孩子們的創作興趣，壹個小小的紙杯就能換來這麽多有趣的手工作品。通過老師的制作演示，孩子們了解了制作過程。但由於是第壹次讓孩子嘗試這種制作形式，有些孩子在紙杯上畫畫時畫不好。老師及時發現問題，再次演示，講解要領，幫助孩子掌握繪畫技巧，鼓勵孩子按照自己的想法大膽獨立完成作品，讓每個孩子都體驗到了成功的喜悅。孩子們在看、聽、想、說的過程中，提高了自己的創造力和動手能力，同時培養了自己的生態意識，培養了勤儉節約的美德，懂得了浪費不浪費，壹雙勤勞的小手也能變廢為寶，為自己的創造而自豪。
兒童手工活動策劃計劃5
壹.活動:
1.全校師生書法比賽
2.六壹主題黑板報和手抄報評價。
3.學生繪畫比賽
4.科技節活動
5.學生作文比賽(4-6歲)
6.舞蹈、器樂和聲樂比賽
7.廣播練習，回歸路隊比賽。
8.各班慶祝6月1日。
9.師生攝影比賽(校園生活)
10.壹年級學生進入少先隊儀式
二、具體活動時間及安排:
1，少先隊入隊儀式(5月14日，星期四)。
負責人:
2、廣播練習，回路隊比賽5月21(周四)下午。
負責人:
3.全校硬筆書法大賽於5月15日(周五)舉行。
負責人:
4.舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21。
負責人:
5.6月1日黑板報和手抄報(每班3份)5月21(周四)評價。
負責人:大隊部
6.5月25、26、27日學生繪畫比賽。
負責人:
7.5月26日征文(快樂童年)評比。
負責人:
8、科技節活動
負責人:
9.5月20日師生攝影比賽評比
負責人:
10，慶祝兒童節文藝演出於5月29日舉行。
負責人:班主任
活動負責人的工作:
1，負責競賽方案、報名表、競賽評估表、匯總表、攝影等。
2.資料整理要求:競賽計劃書、所有表格、打印活動、作品圖片2張等。
三。活動要求:
1.各班級和教師應積極做好活動前的準備，任何班級和個人都不能缺席競賽活動。
2.所有參加比賽的學生都將獲得獎品。壹二年級，壹等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。三、六年級，壹等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，每年都會按照壹等獎2名，二等獎2名，三等獎1名進行評分。
3.希望每壹位評委都能認真、公平、公正地參與活動。
4.希望各位老師密切配合，積極參與，讓各項活動順利有序開展。
5.充分發揮集體力量，鼓勵多提寶貴建議。
6.6月1日後，旅部舉辦優秀作品展覽。
7.如有任何問題，請聯系米先生和項目負責人。
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