幼兒園舉辦活動往往需要制定計劃，計劃壹般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。接下來給大家帶來幼兒園主題活動設計方案精選。我希望妳會喜歡它們。
1幼兒園主題活動設計方案精選文章主題價值；
春節起源於殷商始末的祭祀神靈和祖先的活動。它是中國最盛大、最熱鬧、最重要的古老傳統節日。在中國，春節是指臘祭地址在臘月初八或臘月二十三，直到正月十五。它承載著中國人民的祝福、祝願和期望，體現了中國悠久的傳統文化和豐富的風俗習慣，內容悠久而廣泛。但對於幼兒來說，好看、好吃、好玩才是孩子最感興趣、印象最深的。因此，“歡樂新年”的三個分主題是:歡樂中國年、歡樂廟會、歡樂元宵節。
在活動中，孩子們通過觀看和參與新年晚會、舞獅、舞龍和參觀廟會，感知和理解春節民俗活動的意義和內涵，激發他們對中國傳統節日文化的自豪感。在此基礎上，鼓勵孩子利用之前的感性經驗，獨立設計、準備、策劃新年晚會、“廟會”、民俗表演等特色活動。在有目的有步驟的場地布置、作品創作、商品準備、活動組織、商務交流、演出展示等壹系列真實體驗活動中。，孩子不斷感受到濃濃的年味，全面提高孩子的創意制作、協商合作、分享交流的能力，以及運用已有經驗解決問題的能力，體驗傳統節日和習俗的樂趣，培養孩子的想象力、創造力、語言表達等能力，對孩子的社會文化傳承發展具有重要意義。
主題目標:
1.了解春節的各種慶祝方式和民俗活動，感知和理解民俗活動的寓意和內涵，加深對春節的體驗。
2.利用繪畫、手工、剪紙、泥塑等形式，為參觀寺廟、民俗表演等活動制作物品，體驗自己制作和創作的樂趣。
3.積極配合同行設計、策劃、籌備春晚廟會等活動，並在自建的新年歡樂會中體驗新年的熱鬧和祝福。
4.妳可以通過語言和動作與同伴分享新年的風俗習慣，感受新年的熱鬧氣氛和民間藝術的豐富多彩..
5.掌握頭胯傳球技術，鍛煉孩子的反應能力和合作意識；能在寒冷的室外環境下活動半小時以上。
●將幹果、水果、沙拉等材料放入角色扮演區的新年食堂，引導孩子們在新年聯歡會上自主設計* * *制作壹份自助小吃，營造歡樂的節日氛圍；引導孩子選擇合適的材料創造性地做遊戲，制作水果沙拉等有特色的食品出售。在遊戲中，提醒“客人”遵守有序排隊、適量取餐等用餐禮儀。●美術制作區1。請柬上放著畫紙、油畫棒、蠟筆、廢料等。指導孩子們為晚會設計請柬；引導孩子大膽配色，設計出的圖案大方美觀。2.在門上放上彩筆、剪刀和“兒童學習資料”——美術紙14頁；引導孩子了解門貼的基本結構，自己設計耳朵的圖案進行制作；引導孩子設計自己喜歡的耳朵圖案，展示和交流自己的門貼，或者剪下來貼在門上。3.每年放入彩紙、剪刀、膠棒；引導孩子了解魚的基本構造，自己設計魚的圖案；指導孩子設計自己喜歡的魚圖案，展示和交流自己每年的盈余，或者制作完成後放在衣帽間展示。●音樂表演區放上快樂的拍手歌、GG邦德、最美的光等音樂，引導小朋友根據音樂排練自己的晚會節目，感受節日氣氛。●語文閱讀區的寒假是關於語文記憶的？傳統節日的繪本，引導孩子安靜閱讀，理解故事的主要情節，鼓勵孩子分享和交流；通過觀察書中的圖片，引導孩子了解臘八節、元旦的習俗以及冬季各節氣的氣象變化和農事活動，鼓勵孩子與同齡人簡單交流，感受節日文化和傳統文化。●益智遊戲區歡樂節放上小朋友過年的照片，還有Flobel玩具；引導孩子欣賞新年照片，感受節日氣氛；指導孩子嘗試用Flubel玩具創造性地拼出新年裏孩子們載歌載舞的歡快場景。●買禮物在科學區放若幹禮品卡，通過遊戲引導孩子做5以內的加減寫鞏固練習；引導孩子兩人壹組做遊戲，完成《擁抱冬天》第28頁的內容。●在結構區插入春晚舞臺積木、表演舞臺、輔材的圖片。引導幼兒運用環繞、拼接等方法，利用各種積木搭建組合，為春晚舞臺設計場地。提醒孩子搭建時註意舞臺布置。
教學活動
臘八之後是年(語)。2.什麽時候過年(數學)。3.包嬌子(音樂)。4.節日煙花(藝術)。5.當地新年習俗(社會)。6.新年晚會(半天活動)
戶外體育活動
1.體育活動:金蛇舞2。運動會:放鞭炮。1.引導孩子在日常生活中觀察周圍環境的節日變化，欣賞和感受節日環境的美。2.播放與春節聯歡晚會有關的音樂，如《快樂的拍手歌》、《最美的光》，讓孩子們在過度的活動中享受。3.提醒孩子不要獨自燃放鞭炮，註意自我保護。環境創建1。收集不同民族和國家慶祝新年的圖片，安排“新年音樂信息展”，讓孩子們欣賞和交流感性體驗。2.收集各種氣球、彩帶、燈籠等材料，裝點晚會的大舞臺。3.打造“我想聚壹聚”主題墻，激發孩子的表演欲望。家庭社區1。邀請家長和誌願者參加聯合活動，幫助孩子換衣服和參觀道具。家長和孩子們被邀請在放學後和周末排練聯歡節目。3.請家長和孩子壹起準備晚會的服裝。4.請家長根據孩子的體質合理調整孩子的衣物，並根據天氣和活動情況及時指導孩子增減衣物。公開課視頻+PPT課件+音樂+幼兒園大班音樂《說臉書》小視頻
幼兒園主題活動設計方案選文2壹、設計思路:
“有壹種記憶可以長久，有壹種思念可以長久，有壹雙手掌特別溫暖，我們永遠不會忘記。”有人說父親愛山，但他什麽也不愛。有人說，父愛是永不墜落的星星，溫暖幸福的笑容會永遠在我們心中蕩漾。父親的角色在孩子的成長中起著不可或缺的作用。現代家庭中，父親在孩子心目中的形象是忙碌而威嚴的，孩子與父親接觸和交流的機會很少。為此，在6月17日(星期日)父親節來臨之際，我們推出了“我愛妳的父親”主題活動，為孩子提供與父親交流的機會，增進父子、父女之間的感情。
二、活動時間:
父親節前壹周，6月11-6月15。
三。主題目標:
1，讓孩子知道六月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。
2.讓孩子學會理解、尊重、關愛父母，與父母和諧相處。從現在開始，從零開始，用實際行動回報父母。
3.通過遊戲活動增進孩子和父親之間的感情，讓父親明白自己在孩子心目中的地位，在忙碌的工作之余留些時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
幼兒園主題活動精選設計第三部分活動名稱:“六壹”果蔬自助餐。
活動目標:
1.知道“六壹”是自己的節日，體會節日的快樂。
2.了解兄弟姐妹的活動，激發孩子上中產階級的欲望。
3、通過協作制作水果拼盤，加深對水果蔬菜的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。4.鼓勵孩子在輕松愉快的氛圍中交流，培養孩子的溝通和合作能力。
活動準備:
1，知識準備:
(1)主題活動:蔬菜水果經驗積累
(2)學習兒歌《六壹》
2.能力準備:
養成和鞏固飲食衛生習慣，使用恰當的語言交流，準備語言能力。
3、材料準備:
孩子:帶點水果(品種多數量少)
老師:壹些水果(西瓜、櫻桃、西紅柿、黃瓜、葡萄、橘子)。
工具:牙簽、盤子、刀具等。
活動流程:
首先，組織孩子們參觀和了解他們兄弟姐妹的活動，感受節日的氣氛。
第二，把兩個班的孩子組織在壹起。
1，開場:老師致賀詞，孩子們互相祝賀，壹起朗誦《六壹到來》。
2.展示水果玩偶，激發孩子制作“水果拼盤”的興趣。
3.介紹水果拼盤的制作流程，說明要求和註意事項。
4、幼兒組(兩個班交叉)合作“水果拼盤”，老師巡回指導。
兩個班的孩子合作，活動分散在兩個班。
5.“水果拼盤”展示，互相介紹作品並拍照留念。
6.“水果自助餐”正式開始。孩子們享受著各種水果，鼓勵孩子們大膽交流。
7.帶領孩子整理遊戲資料。
8.回憶今天的活動，進壹步體驗六壹的快樂。
三、活動延伸:
了解家裏孩子六壹的情況。題目:難忘的六壹。
欣賞活動中的照片。
第四，邊緣內容:
在班級主頁上記錄此活動。分為:前期-中期-後期。
幼兒園主題活動設計作品選4設計意圖:
動物是人類的好朋友，與人們的生活息息相關，愛動物是孩子的天性。本次活動故事簡單，充滿童趣，形象鮮明突出，容易引起孩子的學習興趣，遊戲融入教學過程，符合孩子的年齡特點和學習特點。如《綱要》所言:“既符合兒童的興趣和已有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗；它不僅貼近幼兒的生活，而且有助於拓展幼兒的經驗。”小班的孩子年齡小，獨立性差，經常喜歡模仿別人。他們的思維還是直覺的，行動導向的，主要靠行動。他們需要通過親身經歷和探索來發現事物的特性。
活動目標:
通過這個活動，孩子們對動物感興趣，願意親近小動物，加深對它們的關愛；能運用各種感官初步了解自己喜歡的幾種動物，並能進行簡單的分類；知道動物是人類的朋友。兒童對“小動物”的認識，現有的經驗水平和潛在的發展水平還有差距。我為此活動設定了以下目標:
1，引導孩子在模仿小動物中獲得快樂。
2.培養孩子用自然的聲音大膽說話，發音正確，能表演幾種典型動物的聲音和動作。
3.培養孩子的觀察力、記憶力、創造力、模仿力和口頭表達能力。
活動前的準備:
1.課前請家長帶孩子去動物園和動物市場觀察，認識各種小動物。
2.收集各種關於動物的故事、書籍、圖片、DVD資料，充實到各個地域角落。
活動中的準備:
1，小動物聲音，動作特征課件。
2、小動物頭飾。
壹日課程:
1，聽聲音模仿動作。在生活活動中播放語音課件，讓孩子聽並分辨:“妳聽到了誰的聲音？”？激發孩子的興趣，啟發孩子認真傾聽分辨各種聲音，有意識地讓孩子模仿聽到的小動物的動作，給孩子壹個創造性表達和表達的機會。通過用耳朵、大腦、手、腳、身體去體驗，把自己的理解內化，為壹天的活動做好鋪墊。
教育活動時間:表演故事，復習鞏固。綱要指出:“教師應該是教育過程中兒童學習活動的支持者、合作者和引導者”，“兒童的語言學習是壹種開放的、平等的學習。老師和孩子是* * *構建快樂學習和交流過程的同壹體。”小班的孩子基本都是模仿遊戲，只能在大人的不斷提示下玩遊戲。在表演過程中，我也加入了遊戲，不僅是“兔子裁判”，也是孩子們表演的及時指導。在遊戲中，我不時用鼓勵的語言和姿勢給予暗示性的幫助，和孩子壹起參與，享受快樂。孩子在遊戲過程中反復感受和體驗，突破難關。
3.戶外活動時間:舉辦動物遊戲。在總結的過程中，我對每個(組)孩子都給予了鼓勵性的評價，並及時肯定和表揚他們的表現。這項活動的內容體現了基礎性、直接性、人文性、情境性、活動性、整體性和發展性。課程組織遵循互動原則(師生互動、生生互動、個體-集體互動、兒童與環境互動)，始終以動靜結合的形式進行:聽聲音(靜態)——模仿聲音動作(動態)——欣賞故事(靜態)。
幼兒園主題活動設計方案5活動背景選文:
《我的故事》是壹個體現小班幼兒自我認知的教育內容。因為認識和探索的對象來自於對身體本身的認識，這對於小班的孩子來說無疑是壹種神秘而有趣的樂趣，所以通過他們周圍的人際環境來引導他們認識自己，讓孩子覺得自己與眾不同。通過活動課程，讓孩子認識自己，喜歡自己，大膽展示自己，進壹步通過遊戲和手工活動，讓孩子大膽想象，創造不壹樣的自己，獲得愉悅的自我體驗。
主題目標:
1.以課程為導向的課程安排，重在引導兒童對個體“我”的感知和體驗。
2.在日常生活中，幫助孩子更好的認識自己，喜歡自己，發現自己和別人不壹樣，更喜歡自己。
為此，我們安排了以下主要活動:
活動安排:
1，社交“媽媽真的很愛我”
目標:初步感受母親的話，知道母親關心自己，努力工作，願意聽她的話“我的生肖”。
目標:認識妳的生肖，用相應的圖標來表示，並用短語介紹妳的生肖的故事。
《男孩和女孩》
目的:區分男女生的性別差異和明顯的外貌特征，運用壹壹對應的方法。
2.藝術“這就是我”
目標:能大膽的用畫表現自己的五官，找到自己的五官，喜歡自己。
3.語言“熊貓的客人”
目標:去別人家做客時，懂得禮貌。
“小猴子請客”
目標:要知道做主人是需要熱情的，要有做小主人的積極願望。
4.音樂《表情歌》
目的:感受人們不同的表情，學習用不同的速度和表情唱歌。
“客人來了。”
目標:能夠大膽地用動作表達歌曲的內容。
5.綜合“節日快樂，媽媽”
目標:知道三八婦女節是母親節。
6.數學“比身高矮”
目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。
“我的玩具”
目的:通過目測可以判斷和說出物體的數量(5個以內)。