幼兒園大班教案：安安全全用電器
教師：屈老師
活動目標：
1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。
2、知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。
3、感受家電給人們的生活帶來的便利。
活動準備：小家電（臺燈、小型風扇等）幼兒用書、多媒體教學資源《我可不能這樣做》
活動過程：
1、分組觀察、嘗試操作小家電，了解家電都有開關。
小結：很多家電都有開關，通上電源後只要正確打開開關，電器就開始工作了。
2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應註意的事項。
(1)教師講述案例，請幼兒說說小波的手指為什麽被打壞？
(2)說壹說還有哪些電器會運轉，它們在工作時可以觸摸嗎？
3、播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
(1)教師情境講述
(2)請幼兒介紹自己知道的電器和安全使用的方法。
4、請幼兒操作使用小電器，提醒幼兒安全使用。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
2. 如何安全的使用家電幼兒大班教案
活動目標： 1、能正確使用家中常用的、簡單的小家電。
2、知道按照電器的使用要求操作，未學會使用前不亂動電器按鈕。 3、感受家電給人們的生活帶來的便利。
活動準備：小家電（臺燈、小型風扇等）幼兒用書、多 媒體教學資源《我可不能這樣做》 活動過程： 1、分組觀察、嘗試操作小家電，了解家電都有開關。 小結：很多家電都有開關，通上電源後只要正確打開開關，電器就開始工作了。
2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應註意的事項。 （1）教師講述案例，請幼兒說說小波的手指為什麽被打壞？ （2）說壹說還有哪些電器會運轉，它們在工作時可以觸摸嗎？ 3、播放多媒體教學資源，豐富幼兒安全使用電器的常識。
（1）教師情境講述 （2）請幼兒介紹自己知道的電器和安全使用的方法。 4、請幼兒操作使用小電器，提醒幼兒安全使用。
3. 安全用電的安全知識
壹、安全用電須知 1、安全用電，人人有責，確保人身設備安全。
2、用電要申請，安裝、修理找電工：不準私拉亂接用電設備。 3、臨時用電，要向當地供電所辦理用電申請手續；用電設備安裝要符合規程要求，驗收合格後方可接電；用電期間電力設施應有專人看管，用完及時拆除，不準長期帶電。
4、嚴禁私自改變低壓系統運行方式、利用低壓線路輸送廣播或通訊信號以及采用“壹相壹地”等方式用電。 5、嚴禁私設電網防盜、捕鼠、狩獵和用電捕魚。
6、嚴禁使用電視天線、電話線等非規範的導體代替電線。 7、嚴禁使用掛鉤線、破股線、地爬線和絕緣不合格的導線接電。
8、嚴禁攀登、跨越電力設施的保護圍墻或遮欄。 9、嚴禁往電力線、變壓器等電力設施上扔東西。
10、不準在電力線路、電力設備等電力設施附近放炮采石。 11、不準靠近電桿挖坑或取土；不準在電桿上拴牲口；不準破壞拉線，以防倒桿斷線。
12、不準在電力線上掛曬衣物，曬衣物（繩）與電力線要保持1.25m以上的水平距離。 13、不準將通訊線、廣播線和電力線同桿架設；通訊線、廣播線、電力線進戶時要明顯分開，發現電力線與其他線搭接時，要立即找電工處理。
14、不得在高壓電力線路底下蓋房子、打井、打場、堆柴草、栽樹和竹子。 15、在電力線等電力設施附近立井架、修理房屋和砍伐樹木時，必須經電力部門同意，采取防範措施。
16、演戲、放電影和 *** 等活動遠離架空電力線路和其它電力設備，防止觸電傷人。 17、教育兒童不要玩弄電氣設備、不要爬電桿、不要搖晃拉線、不要爬變壓器臺，不要在電力線附近打鳥、放風箏和有其它損壞電力設備的行為。
18、發現電力線斷落時，不要靠近落地點，更不能觸摸斷電線，要離開導線的落地點8m以外；並看守現場，立即找電工處理或報告供電所。 19、發現有人觸電，不要赤手去拉觸電人的 *** 部位。
應盡快斷開電源，並按《緊急救護法》進行搶救。 20、必須跨房的低壓電力線，要與房頂的垂直距離保持2.5m及以上；對建築物的水平距離應保持1.25m及以上。
21、架設電視天線時應遠離電力線路；天線桿與高低壓電力線路最近處的最小距離應大於3.0m及以上，天線拉線與上述電力線的凈空距離應大於3.0m以上。 22、家庭用電禁止亂接電源和使用帶插座的燈頭。
23、用戶維修電器或接室內電線時，應先斷電源才工作。 24、用戶發現廣播喇叭發出怪叫時，不準亂動設備，要先斷開廣播電源開關，再找電工處理。
25、擦拭燈頭、開關、電器時，要斷開電源開關後進行；更換燈泡時，要站在幹燥木凳等絕緣物上。 26、發現電力線路、設備發生故障。
如：線路斷線、倒桿、避雷器擊穿、變壓器燒毀等故障，要及時向當地供電所或縣調度室匯報，以便能盡快搶修，恢復供電。 二、日常生活中如何防觸電 1、自覺遵守安全用電規章制度。
2、用電線路及電氣設備絕緣必須良好，燈頭、插座、開關等帶電部分絕對不能外露，嚴防人體觸及帶電部位。 3、濕手不要接觸或操作電氣設備，不得用濕布擦拭帶電電器。
4、教育孩子不要玩弄電氣設備。 5、不得剪斷落到地上的電線，不得靠近落地電線。
6、進行電氣工作前，需先驗明確實無電。 7、不能用手摸燈頭螺絲口，不能用手拔裸地線，不要玩弄帶電設 備，不得直接拉電線將插頭拔出。
三、如何應急處置觸電事故 1、發現有人觸電，首先使觸電者迅速脫離電源，千萬不要用手去拉觸電人，趕快拉斷開關，斷開電源，或用幹燥的木棒、竹竿挑開電線，或用有絕緣柄的工具切斷電線。 2、將脫離電源的觸電者迅速移至通風幹燥處仰臥，松開上衣和褲帶，觀察觸電者有無呼吸，摸壹摸頸動脈有無搏動。
3、施行急救用正確的人工呼吸和胸外心臟按壓法進行現場急救，同時及時撥打120急救電話，呼叫醫務人員盡快趕到現場進行救治，在醫務人員未到達前，現場挽救人員不應放棄現場搶救。嚴禁對觸電人打強心針。
4. 安全知識教育教案
食品安全教育
壹、教學目標
1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。
2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。
3、了解健康標誌士什麽，知道安全飲食的常識。
4、培養關註自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。
二、教學重點
知道如何健康飲食.
三、教學難點
培養關註自己飲食健康的責任感。
三、教學過程
（壹）談話導入
1、討論：小朋友，在妳的印象中，妳覺得什麽樣的人是健康的？（學生各抒己見）
2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人。看來，壹個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們壹定要註意健康飲食。（板書課題：吃出妳的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？
（二）好好吃早餐
1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麽危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽壹個故事。（故事大概內容：壹位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第壹節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）
2、同學們聽了這個故事後，有什麽話想說？
早餐對我們有多重要呢？
（三）飯前飯後多補水
身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，妳應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。
為什麽需要這麽多的水呢？因為壹天下來妳會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有壹升水是通過排尿排出體外。另外壹升水是通過汗和呼吸排出體外。
不過，即使妳吃的是固體食物，妳也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充壹些水分。
（四）有節制地吃點零食也不壞
零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養素，因此，可以適當吃壹點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含維生素B2，多吃些花生，有助於防治口唇幹裂、眼◆您現在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。
核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。
葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助於保持皮膚細嫩，防止皮膚幹燥和生成色斑。
無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。
吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。
（五）良好的烹調促進健康
良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換壹種烹調法能使維生素較好地保留下來。
煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。
（六）學生自查哪些方面未做好，今後要加強註意。
（七）教師總結。
5. 學生安全知識課教案
關於校園安全主題班會教學目標： 1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園裏哪些行為是不安全的。3、壹旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
教學要求：知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。
覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.教學難點：遇到安全問題學會用如何處理教學方法：導、讀、議、評相結合班級：五年級五班教學過程：壹、導入1、安全對於我們來說非常重要，在校園裏也要時刻註意安全。
2、發生在校園裏的事故：⑴ 高空拋物，砸到同學。⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。3、學生自由談發生在校園裏的事故。
4、總結：在校園裏我們也壹定要註意安全。二、交流：討論在校園裏我們應當註意哪些方面的安全。
⑴ 上下樓梯應當註意哪些安全？為什麽？應當如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧。關於校園安全主題班會教學目標： 1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園裏哪些行為是不安全的。3、壹旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
教學要求：知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。
覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。教學重點： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念.教學難點：遇到安全問題學會用如何處理教學方法：導、讀、議、評相結合班級：五年級五班教學過程：壹、導入1、安全對於我們來說非常重要，在校園裏也要時刻註意安全。
2、發生在校園裏的事故：⑴ 高空拋物，砸到同學。⑵ 在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
⑶ 攀爬護欄，摔倒樓下。3、學生自由談發生在校園裏的事故。
4、總結：在校園裏我們也壹定要註意安全。二、交流：討論在校園裏我們應當註意哪些方面的安全。
⑴ 上下樓梯應當註意哪些安全？為什麽？應當如何做？上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內打鬧、瘋跑、做遊戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。⑵ 在走廊裏應註意哪些安全？為什麽？應如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做遊戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。
⑶ 在教室裏應當註意哪些安全呢？為什麽？應如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。⑷ 在校園裏應當註意哪些安全？為什麽？應如何做？不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險遊戲（哪些是危險遊戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求 *** 、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
⑸ 在廁所裏應該註意哪些安全？為什麽？應當如何做？不追逐打鬧做遊戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。⑹ 體育課應註意哪些安全？為什麽？要在老師的指導下有秩序地活動，註意安全。
特別是在壹些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。三、鞏固1、師生***同回顧應註意的安全事項。
2、同桌互相提問應註意的事項。3、將重點條目抄記在筆記本上。
四、作業寫壹篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應註意的事項。
6. 小班安全教案《安全使用家具家具》
活動目的： 1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全註意事項。
2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。 活動準備： 1、各種常用的家用電器圖片。
2、教學掛圖和幼兒用書。 活動過程： 1、出示電器的圖片引出活動。
2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全註意事項。 1）觀察第壹幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。
教師：①請小朋友看第壹幅圖，圖中的人在幹什麽？ ②電風扇工作時會有危險嗎？為什麽？ ③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎麽樣了？ 教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。 2）觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。
教師：①洗衣機在幹什麽？這位小朋友想幹什麽？ ②這是媽媽會對小朋友說些什麽？ 教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什麽這麽說？趴在洗衣機邊上，會發生什麽危險？ 3）觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨鬥很燙，不能隨便碰觸。
教師：①媽媽在幹什麽？ ②媽媽用電熨鬥熨衣服的時候我們要註意些什麽？ 教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨鬥很燙，不能用手碰。 3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全註意事項。
教師：（1）塗上還有那些家用電器？他們有什麽用？ （2）這些電器在工作的時候，我們要註意什麽呢？ （3）小朋友家裏還有那些電器？說壹說他們的安全註意事項。
7. 幼兒園小班家用電器真能幹教案 目標：學習正確辨別各種電器名稱,
幼兒園教案：認識家用電器
教師：屈老師
活動目標：
1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關系，形成粗淺的家用電器概念。
2、通過現場操作了解家用電器的正確使用方法。
3、對科技產品感興趣，有安全使用電器的意識。
活動準備：
1、家用電器實物：吹風機、數碼相機、電剃須、微波爐、拖線板
2、大量家用電器的圖片
活動過程：
壹、實物導入，引起幼兒的興趣（出示吹風機）這是什麽呀？妳們家裏有嗎？後面長長的線有什麽用呢？（操作壹下電風扇，感受有電工作沒電不工作）小結：像這種我們家裏使用的、為我們生活服務的、要通上電才能工作的機器就叫“家用電器”
二、擴散經驗，了解其他家用電器的名稱、功能
1、妳家裏有哪些家用電器呢？妳還見過什麽家用電器嗎？
2、今天老師也把我家裏的家用電器帶來了，我們壹起來認壹認。（出示圖片集體認壹認）
3、誰來給我們介紹壹下這些家用電器有什麽用？（或者跟隨孩子問：妳知道它有什麽用嗎？）
4、張老師老師剛剛買了新房子，準備要搬家了，妳們來幫幫忙，幫我把這些家用電器放到新房子的房間裏可以嗎？先來看看我家有哪些房間？（廚房、臥室、衛生間、客廳）（幼兒操作將電器分別放到不同的房間裏）
5、我的新房子裏擺好了家用電器，謝謝小朋友啊。（出示數碼相機、照相機和剃須刀）可是我家裏還有這些東西呢，這些東西是不是家用電器呢？為什麽？（鼓勵幼兒大膽表述）教師小結：這些東西不是沒有電線，它們的電線在這呢。可是大家看，連著這個長長的電線我們方便嗎？所以科學家們就想了壹個聰明的辦法，把電沖在裏面的電池裏，這樣我們就可以拿著充好電的照相機、攝像機到處旅遊拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。
三、安全操作家用電器，體驗家用電器給我們的生活帶來的便利
1、（出示微波爐）剛剛認識了那麽多家用電器，現在就讓家用電器來為我們服務吧。
2、我們應該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵幼兒大膽發表意見）
3、這麽拿插頭對嗎？那應該怎樣拿呢？請妳教教我。第二步應該做什麽了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉的）
4、那我們就和老師壹起來用家用電器做做好吃的吧，***同制作爆米花。
教師交流小結：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時候還會傷害我們呢。（觀看PPT）
四、和好朋友壹起分享操作成功。
香噴噴的爆米花做好啦，讓我們壹起分享壹下我們用家用電器做出來的好吃的吧。
（更多教案盡在：屈老師教案網）