作為壹名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麽寫好教案呢？下面是我為大家整理的《會跳舞的跳跳糖》幼兒園教案，歡迎大家分享。
《會跳舞的跳跳糖》幼兒園教案1目標：
1、自由創編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創編遊戲的玩法和規則進行遊戲，並遵守規則。
3、體驗與同伴合作遊戲的快樂，會找空位跳舞。
重點： 目標
難點： 嘗試自由討論創編遊戲的玩法和規則。
準備： 在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲。
過程： （壹）以“今天我們來當跳跳糖壹起來跳舞”引出課題。
(二）自由創編各種跳的動作，並合拍地跳。
1、復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
2、妳這顆跳跳糖會怎麽跳舞呀？（啟發幼兒自由創編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）
3、聽著音樂壹起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽著音樂的節拍，壹拍壹下地跳。門—3遍人
(三）自由創編遊戲的玩法和規則。
1、聽歌曲後尾奏壹句，自由想象，跳跳糖怎麽了？
2、看，地上有壹張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴裏去跳舞壹定很有趣。今天我們壹起來玩這個遊戲。想壹想
①跳跳糖什麽時候跳到巨人的嘴裏去好呢？
②把剛才尾奏的音樂也加到遊戲裏去，可以怎麽玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規則）
3、根據小朋友自己討論創編的遊戲玩法和規則進行遊戲。（嘗試用不同的玩法和規則遊戲，提醒幼兒遵守規則，體驗自由創編遊戲的快樂。）
《會跳舞的跳跳糖》幼兒園教案2幼兒園中班遊戲活動公開課教案:會跳舞的跳跳糖
壹、目標：
1、自由創編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。
2、嘗試自由討論創編遊戲的玩法和規則進行遊戲，並遵守規則。
3、體驗與同伴合作遊戲的快樂，會找空位跳舞。
二、教學重點及難點
1、重點：目標
2、難點：嘗試自由討論創編遊戲的玩法和規則。
三、教學過程
1、準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲。
2、過程：
（1）以“今天我們來當跳跳糖壹起來跳舞”引出課題。
（2）自由創編各種跳的動作，並合拍地跳。
①復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。
②妳這顆跳跳糖會怎麽跳舞呀？（啟發幼兒自由創編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）
③聽著音樂壹起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽著音樂的節拍，壹拍壹下地跳。門—3遍人
（3）自由創編遊戲的玩法和規則。
①聽歌曲後尾奏壹句，自由想象，跳跳糖怎麽了？
②看，地上有壹張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴裏去跳舞壹定很有趣。今天我們壹起來玩這個遊戲。 想壹想：
①跳跳糖什麽時候跳到巨人的嘴裏去好呢？
②把剛才尾奏的音樂也加到遊戲裏去，可以怎麽玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規則）
3、根據小朋友自己討論創編的遊戲玩法和規則進行遊戲。（嘗試用不同的玩 法和規則遊戲，提醒幼兒遵守規則，體驗自由創編遊戲的快樂。）
《會跳舞的跳跳糖》幼兒園教案3活動目標：
1、通過遊戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步（以下簡稱“三個舞步”）。
2、培養幼兒創編舞蹈的興趣及自覺遵守遊戲規則的良好習慣。
3、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，註意隨著音樂的變化而變換動作。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
活動準備：
1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數相等。
2、實物跳跳糖若幹，玩具電話壹部。
3、在活動室壹端畫壹張“巨人”張大的嘴巴。
4、已學過歌曲《跳跳糖》。
活動過程：
壹、復習歌曲《跳跳糖》，引出主題。
師：妳們吃過跳跳糖嗎？（吃過）誰來說說，妳吃過以後感覺怎樣？（甜甜地、酸酸地、還會跳……）。還記得咱們學過壹首《跳跳糖》的歌曲嗎？我們壹起來復習壹下。
二、學跳三個舞步。
1、師：妳們唱得都很好聽，那妳們願意來學壹學跳跳糖嗎？我們邊唱歌邊來學學跳跳糖是怎樣跳的。（隨音樂任意跳）
2、師：都跳得不錯，剛才老師發現ХΧ小朋友是這麽跳的，（雙腳蹦跳步），我們壹起來學壹學吧！（學跳）它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的，兩只腳壹起往上跳，腳尖先著地。（幼兒學跳），妳們學的真快，咱們把這個舞步放進歌曲裏來跳跳，（邊哼邊跳兩遍）。
3、師：還有哪個小朋友跳得不壹樣的，（幼兒上臺跳）噢，他是把壹只腳提起來跳的，也來幫它取個名字（幼兒自己起名）大家壹起來學壹下，（邊學便提要求：壹只腳提起，另壹只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地）咱們也把它放進歌曲裏來跳跳吧！（邊哼邊跳兩遍）（可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳壹遍）。
4、師：老師這裏也有個好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎？那我剛才是怎樣跳的呢？（幼兒回答）（講解：前壹步後壹步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳）放進歌曲裏來跳跳吧。（邊哼邊跳兩遍）。
5、師：如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲裏表演壹下壹定很漂亮，先讓老師來試壹試，妳們幫我拍手唱歌，請妳們看看我是怎麽跳得？（提醒幼兒註意欣賞舞蹈，哪句跳什麽動作）我表演得好不好？（開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步）妳們想來試試嗎？（與幼兒壹起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕）
6、師：開動妳的小腦筋，加上妳的手的動作，跳得就更棒了。（幼兒隨意加上手的動作）別忘了，跳跳糖吃到最後會怎樣？（融化）請妳來做做融化的動作，真象。現在，我們把這些動作都加上來表演，相信大家都會表演得很漂亮。（提醒幼兒找個空的地方表演，邊唱邊跳，註意自己的表情）。
三、遊戲。
1、（給幼兒壹個驚喜）師：聽，什麽聲音？（電話響起，師接電話）妳們知道嗎,剛才“巨人”先生打來電話，他說用望遠鏡看到我們小朋友跳得很好看，想邀請我們到它的嘴巴裏去跳，妳們願意嗎？那我們就來打扮壹下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，妳們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。（掛好胸飾出發）。
2、師：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴裏跳舞壹定很好看，妳們準備好了嗎？（表演壹遍）（對幼兒的舞步進行指導，表揚有節奏的幼兒）（根據時間長短，可分男女表演）
四、聽音樂，結束活動。
師：“巨人”說，妳們表演的都很棒，大家都累了，我們壹起來放松放松，回家休息休息吧。（聽著音樂做放松運動，結束活動）
教學反思：
根據中班愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節活動的題材。符合了《綱要》中所提到的.既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗跳跳糖在嘴裏跳動的感覺，讓幼兒回顧各種感官經驗用動作表現跳跳糖。
小百科：跳跳糖是壹種十分有娛樂性質的休閑食品。 跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴裏遇熱汽化後產生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴裏蹦跳。跳跳糖的特征跟賣點，就是加了碳酸氣的趣味小糖果顆粒在舌頭上霹啪的作響!這項產品壹推出就造成風行，成為小孩子的最愛。
《會跳舞的跳跳糖》幼兒園教案4設計意圖
糖果是小班孩子非常喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴裏會跳會發出聲音。激發了孩子的學習興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現自己的感受，用肢體表現跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵同伴間相互學習的同時也讓他們體驗到分享創造的快樂。
活動目標
1、自由創編各種跳的動作，能用身體動作有節奏的表現出跳跳糖。
2、體驗與同伴合作遊戲的快樂，會找空位跳舞。
活動準備
1、《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶、掛圖。
2、在地上畫上巨人的大嘴巴。
3、實物跳跳糖若幹，已學會歌曲。
活動過程
（壹）請幼兒品嘗好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴裏的感覺。
讓幼兒品嘗跳跳糖，吃到嘴裏有什麽感覺？妳覺得跳跳糖在嘴裏是怎樣跳的？（幼兒品嘗後，與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺，教師提示幼兒用身體動作表現。）
(二）幼兒自由創編各種跳的動作。
1、妳這顆跳跳糖會怎麽跳舞呀？（啟發幼兒自由創編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）
2、放音樂《會跳舞的跳跳糖》，引導幼兒壹起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導小朋友聽著音樂跳，鼓勵幼兒想出各種跳的辦法，註意要有節奏，體現出跳的感覺。
3、帶領幼兒玩“開心跳跳糖”的遊戲
（1）聽歌曲後尾奏壹句，自由想象，跳跳糖怎麽了？
（2）看，地上有壹張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴裏去跳舞壹定很有趣。今天我們壹起來玩這個遊戲。想壹想①跳跳糖什麽時候跳到巨人的嘴裏去好呢？
②把剛才尾奏的音樂也加到遊戲裏去，可以怎麽玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規則）
（3）根據小朋友自己討論創編的遊戲玩法和規則進行遊戲。（嘗試用不同的玩法和規則遊戲，提醒幼兒遵守規則，體驗自由創編遊戲的快樂。）
4、教師小結。
課後反思
根據小班孩子對吃的東西比較感興趣,特別是愛吃糖果的特點，我設計了《會跳舞的跳跳糖》這節課，活動中通過提問讓孩子回憶生活中所吃過的糖果，我們又將真實的跳跳糖發到了幼兒的手中，使他們體驗跳跳糖在嘴裏跳動的感覺，讓幼兒積極地用各種感官經驗用動作表現跳跳糖。