這次活動使我們更深刻的意識到鍛煉身體的重要性，也讓我們理解全力拼搏、重在參與的體育精神，它永遠在綠色的草地上發揚。壹起來看看六年級上冊多彩的活動 作文 10篇，歡迎查閱!
六年級多彩的活動作文1
校園生活似壹幅畫，畫出我們嬉戲的樣子;校園生活似壹首歌，歌聲裏有我們演奏的音符;校園生活似壹條小溪溪裏有我們歡跳的身影。
清晨，我背著書包，邁著輕快的腳步踏著晨曦來到學校。壹進校門，就聽到學生們朗朗的讀書聲，伴隨著優雅的音樂，讓那讀書聲變得更加清脆，更加響亮。
上課了，教室裏裝上了多媒體，老師講課就輕松多了。老師只要輕輕在它身上點擊，就使課堂變的更好生動了。學生學習的知識也變的輕松快樂了。在講臺下的同學聽的如癡如醉。
下課鈴響了，老師壹聲令下，同學們像出籠的小鳥壹樣，都飛了出去。在操場上，同學們都在歡快地跳著。看!他們玩得多起勁呀!有的踢毽子，有的跳大繩，有的玩老鷹捉小雞，有在操場上，同學們都在歡快地跳著。看!他們玩得多起勁呀!有的踢毽子，有的跳大繩，有的玩老鷹捉小雞，有的玩開火車。。。各種各樣的玩法。
上午的課件時間到了，隨著音樂響起，同學們愉快地做著少兒廣播 體操 ，接下來就要跳繩了。兩個女生，兩個男生結合起來跳，音樂壹響起，同學們就歡快地跳著，頓時，操場上立刻變得熱鬧起來。音樂結束了，同學們都拿著各自的跳繩排好隊，準備回教室。這美好的時光雖然短暫但每個同學的臉上都洋溢著燦爛的笑好的時光雖然短暫但每個同學的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
不過下午的大課間那才叫熱鬧呢!瞧!有些小同學拿著自己的繩子在向大姐姐大哥哥們請教呢!而有的同學在老師的帶領下快樂的玩起來，像壹只只活潑可愛的小松鼠。有些班級的同學圍成壹個大圈跳繩，中間有個同學帶領著跳，他們壹個比壹個的跳得有勁。我們的大課間時間還有寫字，背誦經典， 學 唱歌 。各種各樣的活動真是豐富多彩。同學們既收獲了知識學到了本領，更收獲了快樂。
啊!多麽多彩的校園，多麽快樂而又美好的童年：我愛多彩的校園。
六年級多彩的活動作文2
校園生活是壹首歡快的歌，讓我們歡樂吟唱。校園生活是壹條清澈的小溪，架著我們歡樂漂流。校園生活像壹幅美麗的畫卷，讓我們細心觀賞。
這節課上“嘩嘩”的流水聲伴著“快啊!”的喊聲，原來是班上舉行了“水漫金山”的運水比賽。
“3—2—1”，我的心不禁緊張起來，手裏的水杯顫抖起來。“開始”!隨著老師壹聲令下，我迅速從水盆裏盛了壹杯水，頓時間平靜的水面“波濤洶湧”。我眼疾手快地到水盆旁，把水杯裏的水對準水盆壹倒，嘩嘩的水聲響徹教室，好似為我們加油，我迅速跑到我方陣上，把水杯遞給下壹個同學。
接著同學們壹個個妳追我趕，全然不顧水有沒有倒在地上。整個教室地面好比“水漫金山”壹般。墻上水珠點點，好似曾有瀑布從上面傾瀉下來，落入深澗，有如銀河落九天壹般。
第壹輪比賽結束後，同學們焦急地等待結果，突然鴻輝往自己陣營添了壹杯水，“紅牌警告”直接罰下場，把勝利判給了我們壹方，同學們欣喜若狂，每個人原本緊張的心情，壹下子都松懈下來。
第二輪的計時 賽馬 上開始了，到底鹿死誰手呢?
這回我們的心再次跑到了嗓子眼。老師再次壹聲令下，我眼疾手快的盛了壹杯水，沖刺似的朝水盆飛奔而去，那速度好比兩肋生翅，腳底生風。我對準水盆奮力壹倒，水花四濺。水從水盆上空傾瀉下來，壹滴不漏的落到了水盆裏，我再以光速飛到了陣營前把水杯遞給了下壹位同學。
壹杯，兩杯，三杯……同學們焦急地數著，對方壹***數了五杯，我心想這場比賽可能輸了。我們目不轉睛地盯著我方的水杯，壹杯，兩杯，三杯……我的心再次懸到嗓子眼。“快五杯了，快。快”，我們死死地盯著每壹滴水。“五杯，耶!”我們第二輪打成平手，壹勝壹平，我們贏了，我們欣喜若狂，高興得好似春天裏的紅山茶。
校園生活像壹首詩，讓我們快樂吟誦，校園生活像壹杯紅茶，讓我們細心品味……
六年級多彩的活動作文3
熬過漫長的暑假升入了初中，生活壹下子變得豐富起來。早晨操練是黑色的;上課學習是藍色的;中午午睡是白色的;食堂進餐是金色的;寢室生活是紅色的。
悲催之黑色。這要說初中最苦的是真麽莫過於每天早晨的必修課——晨跑了。外面天空還被黑幕罩著，“每班間隔距離五米，每班跑五圈!”聽，這魔音!壹圈又壹圈，我的呼吸開始變得急促起來，心跳也慢慢加速。還真是應了那句老話“壹群提神醒腦，兩圈神經大條，三圈站著都倒。”“三班的，再跑兩圈!”什麽?還有?我暈!
輕緩之藍色。上課下課，就像太陽和月亮在穿梭。可是，坐在教室裏感覺好像天邊的那抹藍壹樣，淡淡的，輕輕地，悠悠的。“半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊。”這樣奇妙的境界大概只有在書上才可感受到。當心完全沈浸在其中時，時間仿佛凝固在那壹刻。只有自己在那個靜靜世界裏，獨自享受著那壹桌美味大餐。
寧靜之白色。午睡鈴壹響，鬧騰的校園裏瞬間便沈靜了下來。白雲輕輕地為大地投下了壹片陰影。烈日不再狂躁，只有那偶爾壹絲調皮的風兒，輕笑著從耳邊拂過。
燦爛之金色。要問壹天中最美好的事情是什麽?當然是吃!只要鈴聲壹響，我向妳保證，十秒鐘以後，教室裏就再也看不到半個人影了。也許妳會問，人呢?廢話!當然是沖向了那神聖的食堂!女生嘛，都斯文些，所以吃相還好。至於男生那就不敢恭維，壹個個狼吞虎咽，跟鬼子進村似的。但此刻，我已無心欣賞身邊的風景。因為此時的我，正排在壹條“長蛇”的尾巴上。唉，我親愛的食物們啊!近了，又近了，等著我，我馬上就來了!
歡樂之紅色。我所住的宿舍位於四樓，六位室友們個個都腹黑毒舌，而且還堅決的把“民以食為天”這壹古訓堅持貫徹到底!於是乎，在某個月黑風高，夜深人靜的晚上，眼前上演了這樣壹出鬧劇：“敏鍋!給我壹口!”“滾!”“敏鍋!壹口，就壹口!”“滾!”“餵餵!我還沒吃呢!”“滾!!!”突然“唰”地壹下，窗子被我們敬愛的老班撞開了，大家壹哄而散了。此時卻有我壹人還端著壹碗泡面，不，準確的說是壹碗面湯，楞在原地。瞬間我便緩緩地轉過身來，擺出壹副最接近於天使的微笑，親切地對老師說道：“老師，晚上好嗎?”“嗯，紅燒牛肉味的。不過我還是更喜歡老壇酸菜型的。”?“噗!”不只是哪位仁兄在上鋪壹不小心笑了出來。說實話，當時的我們也實在撐不住了，大家都快內傷了。
壹天的校園生活就要結束，但新的壹天即將開始。我想：在這三年的生活折騰中，我的生活不管是紅色還是藍色，不管是金色還是白色，它們都將是我記憶中永遠的珍寶。
六年級多彩的活動作文4
生活多姿多彩，即使在校園裏也會有無窮無盡的樂趣。校園是我學習的地方，是我成長的地方，也是我結友的地方，我的喜怒哀樂都在這聚集。
校園是美麗的。壹進校園，我就聞到壹陣清香，向裏走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，教學樓前的樹木顯得格外精神，他們壹顆顆昂首挺胸，就像草原的哨兵壹樣威武。林蔭道兩旁的松樹是那麽的有精神。他們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默的為我們服務，他們就像我們的朋友壹樣陪伴我們在陽光下快樂成長。校園的每壹棵樹枝幹粗壯，枝繁葉茂，綠蔭覆蓋。花圃中奇花異草茁壯的成長著，在校園裏他們成了壹道亮麗的風景線。同學們走過路過，總愛停下來，欣賞壹會兒。校園裏的美麗還在於總有幾只小鳥，在樹冠花叢中嬉戲翻飛，嘰喳歡唱。
校園是快樂的。早晨，朗朗的讀書聲從各個教室裏傳出來，整個校園便沈浸在歡樂的讀書中。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學們的讀書聲陶醉了。墻上掛著的“好好學習，天天向上”，壹直激勵著我發憤圖強。上午，同學們聚精會神的聽講，吸取著書中甜美的營養，就像高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上〞。不時見幾個同學低著頭做筆記。到了中午，同學們談笑風生，臉上寫著笑容走出校門。下午呢，學校裏鏗鏘有力的腳步聲，那是同學們在高興的上體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下，勤勞的美化著校園，鬧了壹天的學校，終於安靜了下來。
校園又是多姿多彩，五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，幹幹凈凈的是老師的辦公室。操場前的紅旗隨風飄揚，欣慰的點著頭。
美麗的校園妳不僅有美麗的外貌，還有讓人盡情遨遊的`知識天地。妳盡心盡力，無私奉獻，都是為了學生們。
我愛妳，校園!
六年級多彩的活動作文5
校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。
“叮鈴鈴”上課了，同學們急急忙忙地跑進教室，坐在位置上。這壹節是語文課，老師說過要評演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪壹組寫的劇本最精彩了，臺詞準確形象， 提示語 也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽宋佳琪說：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》。”瞧，人家的題目就與眾不同。接著，她們開始了表演。在演出的過程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個做錯事的孩子壹樣不敢露面。挨著他說臺詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說：“妳們兩個都把我的錢花光了，我打死妳們倆!”按照劇情，李國強應該到申卓林身上狠狠地打壹下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了壹下，那動作就像在哄嬰兒睡覺，非常滑稽，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說：“李國強的意思是我打妳幹嘛，我摸死妳算了!”同學們又是壹陣哄堂大笑，李國強窘迫的滿臉通紅。下課了，同學們還不願走出教室，紛紛抱怨這節課的時間太短。
快樂的時刻總是接二連三，精彩不斷。 聖誕節 快到了，我們自己動手裝扮教室，自編自導地排練節目，想好好慶祝壹下小學階段的最後壹個聖誕節。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑後，把教室精心打扮了壹番，很多男生買了聖誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上，像個壽星，他壹走進教室就惹得我們捧腹大笑。“老師來了!老師來了!”不知是那位同學拉響了警報，大家快速把買來的“秘密武器”藏在身後，準備給老師壹個“驚喜”。劉老師壹走進教室，同學們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她壹眼就識破了我們的詭計，連忙搖著手說：“大家不要噴，老師說幾句話就走。妳們已經上六年級了，長大了，以後要多聽話，祝願在以後的日子裏大家快快樂樂!”老師剛說完，同學們像是計劃好似的，不約而同地壹擁而上，劉老師無力招架，被噴成了“ 大雪 人”。
這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和喜悅!
六年級多彩的活動作文6
記憶的長河中，壹朵朵飛濺的浪花，記載了我們無數的往事，歡聲笑語也好，失聲痛苦也罷，都夾雜在其中。而當中最沁人心脾的那捧河水，記載的是那次語文活動。
壹天早晨，語文老師神采奕奕的走進班級，對我們說到：“下周我們班級要進行壹次朗誦比賽，大家自願報名。”壹時間，班裏像炸開了鍋，嘰嘰喳喳地都在議論，我卻猶豫著要不要報名，我的朗誦水平可謂是“要命”級別的，但我卻想嘗試壹次，展示自己壹回。我終於報了名，同學們見我報名，都對我持懷疑態度：“她能行嗎?平時課文都讀不好。”聽到這樣的話，我更是暗下決心，壹定要努力練習。
回到家，我先找好了稿子，接著就壹遍壹遍地讀起來，只要有壹個地方不流利，就重新讀壹遍，就這樣把稿子讀熟後，我開始加進感情，哪個地方的感情應該強烈，哪個地方的語音語調應該輕柔，我都會努力的去找感覺，有把握不好的地方，我就去找老師、找家長幫我指點。到了周末，我做完作業就開始練習，站在鏡子前，擺好姿勢，便開始了，我有時候會停下來琢磨，這個地方是不是應該停頓?
那個地方的感情是不是不到位?那個地方的語調是不是該降壹降?漸漸地天暗了下來，我的嗓子也幹啞了，面對這枯燥的練習也有些不耐煩了，我坐在沙發上不想再去練習。媽媽看到了，坐到我身旁，輕聲對我說：“既然妳想展示自己，就要展示最好的壹面，‘有誌者事竟成’我相信妳!”聽了媽媽的話，我重整旗鼓繼續練習。
到了比賽那天，我超常發揮，朗誦沒有壹個不流利的地方，老師和同學都對我刮目相看，臺下爆發出的熱烈掌聲與窗外燦爛的陽光就是對我最好的獎勵。
這次語文活動使我認識到，只要努力就會有收獲，反復的練習帶來的不是枯燥，而是勝利後的喜悅與無悔，這便是它給我的感悟。
記憶的長河奔流不息，那些浪花中又會增加壹朵浪花，而那朵浪花夾雜的是雷鳴般的掌聲。這朵浪花使我自信，讓我堅強!
六年級多彩的活動作文7
為了迎接即將到來的 重陽節 ，我們班舉行了“制作盆栽 蛋糕 ”的活動。
活動開始了，我們滿心歡喜地洗好手，端正地坐在座位上，不時互相交談壹兩句，有的同學好奇，還跑上講臺用手沾壹沾做蛋糕用的奶油，放進嘴裏細細品嘗。待我們安靜下來， 烘焙 老師開始給我們演示怎麽做蛋糕，只見他輕輕地用勺子把巧克力粉放到小塑料杯中，鋪勻，然後將奶油擠到巧克力粉上面，這樣壹層壹層地鋪，鋪到第五六層時，加上壹層巧克力粉，放上剪下來的薄荷，點綴幾顆石頭糖，“盆栽蛋糕”就制作完成了。只見材料在烘焙老師手上仿佛聽話的娃娃，老師想讓它變成什麽樣，它就會變成什麽樣。巧克力粉和奶油層次分明，搭配起來口感極佳，加上裝飾點綴，更是讓人垂涎三尺，簡直和蛋糕店裏做的.沒什麽兩樣。
老師做的蛋糕引來了同學們的數聲驚嘆，收到了同學們的好評。接下來，我們也要親手做蛋糕了。我把裝著巧克力粉的袋子打開，迎面而來的香味使我忍不住嘗了壹口，巧克力餅幹的香味在口中化開，美味極了。我輕輕地把最底層的巧克力粉鋪平，又拿起奶油小心翼翼地擠上壹層，在我鋪第二層巧克力粉的時候，我突然發現第壹層的奶油鋪得太薄了，以致於被第二層巧克力粉覆蓋時，無法從側面看出層次感。
開始鋪第二層的奶油了，我發現了壹個“秘訣”，用力擠奶油，奶油就會壹圈壹圈地連起來，形成好看的“花邊”，再用巧克力粉鋪上去時，就不會被蓋住“層次”了。最後，添上“石頭”和“小草”，盆栽蛋糕就大功告成了，雖然我做得不怎麽好看，但這是我自己壹步壹步做成的，還是很有成就感的。
再看看其他人：劉雨順不小心把蛋糕弄到了地上，正在盡力“補救”中;袁璟昊覺得自己做得不好看，幹脆把材料攪在壹起吃了下去;邵馨曈正在專心致誌地添加裝飾;張嘉誠試圖把奶油加在石頭糖和薄荷旁邊……
我喜歡這次“盆栽蛋糕”制作活動，也希望以後能有更多的類似新活動!
六年級多彩的活動作文8
十根牙簽，壹個空空的塑料瓶，大約半杯水和壹個壹毛的硬幣，就是今天的活動所需要的材料。第壹步也很簡單，只需把牙簽折成“藕斷絲連”的樣子，把它架在瓶子上，再把壹毛硬幣穩穩地放在它身上。至於為什麽準備那麽多牙簽，當然是留給妳備用的啦!
剛有驚無險地過了第壹關，老師就馬不停蹄地下“聖旨”了：“我來考考大家，如何在沒有任何身體接觸的情況下，就讓硬幣掉進瓶子?瓶子不可以倒噢!”這還不簡單!我用手輕輕地晃了壹下桌子，硬幣就準確無誤地掉進瓶子了。牙簽懸掛在了瓶口，還晃來晃去的。那壹個大大的“V”字，就像是在為我的聰明喝彩壹般。
老師給了我壹個贊許的眼神，接著問：“還有別的 方法 嗎?”我又拿起之前擰開的瓶蓋，像扔飛鏢似的沖著瓶子就飛了過去，瓶子受到了沖擊，晃得厲害，硬幣“啪”地掉進了瓶裏。糟糕，要是瓶子倒了，遊戲就失敗了。我心裏祈禱著，瓶子千萬不要倒。幸運的是，瓶子晃了幾下，居然重新“站”了起來。耶，成功!正當我洋洋得意的時候，壹個瓶子“咻”的壹下從我眼前飛過。隨之而來的，是壹聲抱怨：“怎麽還不行?呀，我的硬幣哪兒去了?”我著實嚇了壹跳，可是又有點忍不住笑——壹位同學用手彈瓶子，用力過猛，瓶子飛了出去，牙簽掉了，硬幣也不知道滾哪兒去了。話說，這個方法真是太“驚悚”了!
“我來教妳們壹個文雅的辦法吧!”老師擺好了牙簽和硬幣，用手指蘸了點水，輕輕地滴向牙簽的斷口處。不壹會兒，牙簽開始動了，聽得“啪”的壹聲響，硬幣幹脆地落了下去。之後，同學們的硬幣也陸陸續續地進了瓶子。可是我的硬幣，卻穩穩地架在牙簽上，紋絲不動。我開始著急了，拿起水杯就往牙簽上倒，桌子上壹片，硬幣卻還是沒掉下去，搞得我只好換了個地方繼續奮鬥。
老師說：“這是毛細血管效應。因為牙簽內部有很多大小不壹的孔隙，它們吸了水，就會不斷地膨脹，這樣牙簽的腿就會壹點壹點地分開。”我的實驗失敗了，但是想想，能明白壹個科學道理也不錯。不過呢，心裏多少有點不甘心。嗯，壹會回家了，我要再挑戰壹把!
六年級多彩的活動作文9
今天，我們校園裏舉行“海口市美蘭區體驗科技放飛夢想”科技航模進校園啟動儀式。
我們在上英語課的時候，班主任楊老師走進來對大家說：“航模表演就要開始了。”於是，我們飛快地跑出教室，來到走廊的窗臺邊觀看。
操場上也站滿了人，校長、記者、同學們都在觀看表演。在辦公樓前面的桌子上擺放著許多模型飛機和 賽車 ，每架模型都像做好了充足的準備，馬上要投入戰鬥。這時，壹位主持人走上講臺，壹只手拿著話筒，另壹只手拿著壹架模型飛機，他把飛機翻來翻去，詳細地在給我們介紹飛機，我們都聽得入神了。講完了，他說：“表演開始了!”同學們紛紛地讓到壹邊。我目不轉睛地看著，生怕錯過精彩時刻。
只見兩位操作賽車的老師走到操場上，他們把賽車放到地上，然後拿著搖控器搖控賽車。賽車迅速跑到了國旗臺前，又飛快地繞了回來，在操場上轉圈子，它們還會弄飄移高難動作。兩輛賽車妳追我趕，比我們平常玩的玩具賽車快多了，看得我目瞪口呆。表演完了操場上和樓道裏就響起了壹陣熱烈的掌聲。
最精彩的應該是模型飛機表演。壹位老師把壹架飛機往空中用力壹拋，在他的操作下，飛機就像箭壹樣飛上了天空，它壹會兒在空中盤旋，壹會兒又飛到大家面前，有時它會自轉壹圈，有時它又翻了壹個跟頭，讓我目不暇接。這時飛機又飛快地往下掉，好像要摔下來了，我的心都快跳出來。可是，它停了幾秒鐘後，又騰空而起，直沖上藍天，在天空中劃出了壹道美麗的弧線。我的心情壹下子平靜下來，全場響起壹陣喝彩聲。
表演結束了，我們戀戀不舍地回到教室。楊老師對我們說：“這次航模表演的目的在於向我們展示航模科技新成果，培養我們從小愛科學的興趣。”的確如此，真希望這樣活動再多壹些……
六年級多彩的活動作文10
星期五，我剛到學校，便聽見五年級其他班級的壹些同學在那兒議論紛紛。仔細壹聽才知道：今天五年級要去參觀“民防 教育 基地”。我到教室裏壹問，還真是有這回事。我興奮得差點壹蹦三尺高，我想：說不定那個基地裏還有許多新奇、有趣、好玩的東西呢!
苦苦等待了半天，總算到了參觀的時間了。我和其他同學壹樣，對這次的活動十分期待。壹路上我們有說有笑的，壹會兒就到達了目的地。原來這個基地設在地下室，它的對面就是萬達廣場。走進地下室壹看，我們都驚呆了：這個基地雖然設於地下，但很寬敞，裏面設備壹應俱全，有視頻投影儀，有模擬地震器，有模擬跨步電壓器······
令我印象最深刻的，還是我們第壹個參觀的壹個“自然災害區”。所謂的“自然災害區”，其實就是壹個360度的大影院。這個大影院很特殊，它的四個屏幕就是這個大影院的四堵墻壁。大影院的中間還有壹個呈正方體的密封的小房間，這個“正方體”外圍的四堵墻在投影儀的幫助下也能播放視頻。當這個“正方體”外圍不再播放視頻時，裏面便出現了壹個“大水球”，其實這個“大水球”就是我們的地球，“大水球”上播放著地球上出現的各類自然災害，如洪澇災害、地震、火山暴發、雷暴、暴風雪等，還教我們各種避難常識。
第二個參觀的地方是“地鐵逃生區”。在地鐵逃生體驗中，我們看到由聲光電和影視投影技術模擬的地鐵車廂內突發爆炸事件，讓我們猶如身臨其境。隨後，我們還體驗了室內地震。所謂的室內地震體驗，就是讓我們站在壹個平臺上，當體驗開始時，這個平臺就會劇烈地搖晃，再加上背後的視頻和音效，就讓人驚心動魄、膽戰心驚。
短短的壹個多小時，我們學習到了各種各樣的災難知識和救災、防災知識，真的是收獲不小啊!我喜歡這壹次的綜合實踐活動。
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