海倫的行為不守規矩是因為她不會交流，也沒有機會學習。她隨便搶吃的，踢東西，尖叫，經常無緣無故發脾氣，不讓任何人靠近她梳頭。
安妮於1887年3月3日作為家庭教師和同伴來到海倫家。從那以後，事情發生了變化。安妮當時才20歲，眼睛高度近視。但她受過專業訓練，能教孩子看、聽、說。她認為海倫表現出各種不守規矩的行為只是因為她想表達自己的想法和願望。
安妮給了海倫壹個洋娃娃，然後在海倫的手上拼寫出洋娃娃的字母。她希望海倫能把洋娃娃和字母聯系起來。海倫很快就學會了她手中字母的結構以及如何拼寫它們。但是她還是不明白字母組成的單詞是什麽意思。
大約四個月後，安妮帶著海倫來到水泵旁。當安妮把海倫的手放入汲取的水中時，她在海倫的另壹只手上拼寫了“水”這個單詞。"突然，語言的秘密展現在我面前."海倫後來寫道。安妮用這種簡單的方法創造了奇跡。海倫後來喜歡觸摸周圍的壹切，並要求知道它們的名字。
海倫很快掌握了字母，閱讀盲文和寫作。10歲時，她決定學說話，這當然很難，但在安妮的幫助下，她做到了。她還向全家宣布，她要上大學。海倫1904畢業於哈佛大學拉德克利夫學院——這是第壹個在該學院學習並畢業的聾啞盲人。
後來，海倫·凱勒成為壹名優秀的學者和作家。海倫壹生辛勤工作，用她盛開的智慧之花裝點著美國文學的花壇。她的主要作品包括自傳《我壹生的故事》、安妮·莎莉文的傳記《老師》、壹些演講和信件。海倫因其對盲人和聾人的傑出貢獻獲得了許多政府的獎勵。1959年5月，聯合國還以海倫的名義發起了“海倫·凱勒世界運動”，幫助各國的盲聾兒童。
6月1968日，海倫·凱勒去世。她壹生從未放棄自己的缺點或向困難屈服。她艱苦奮鬥、頑強拼搏的精神，她造福盲聾啞人的業績，將永遠為後人所稱道。海倫·凱勒(1880—1968)是美國女作家和教育家。她又盲又聾，這是教育在這種不利條件的人身上取得非凡成就的壹個例子。由於重病，他在19個月的時候失去了視力和聽力，很快就成了啞巴。安妮·曼斯菲爾德·沙利文開始教她。那時，沙利文20歲，雙目失明。經過治療，他恢復了部分視力。他畢業於波士頓帕金斯盲人學校。教學方法是將手語字母按入凱勒的手掌，教她各種物體的名稱；把凱勒的手指放在他的喉嚨上，“聽”它的振動來學習說話。在聾啞學校和口語學校學習後，凱勒學會了用盲文閱讀和寫作。1904畢業於馬薩諸塞州劍橋市拉德克利夫學院。海倫·凱勒壹生致力於社會福利事業，並在世界各地發表演講，呼籲世界關註盲人。她寫過很多書，包括《我的生活》(1902)、《海倫·凱勒的日記》(1938)。她小時候是沙利文教她的。威廉·吉布森寫了劇本《奇跡制造者》，1960年獲普利策獎，1960年拍成電影。1955年5月，聯合國決定在全球範圍內發起“海倫·凱勒運動”。人們不禁要問，海倫·凱勒是誰能得到聯合國如此重視？讓我們來看看海倫·凱勒的故事吧！
1880年6月27日，壹名女嬰在美國南部阿拉巴馬州的Tuscumbia出生。這個女嬰就是海倫·凱勒。所有人，包括這個年輕的生命本身，都不會想到厄運會在這個時候這麽快降臨。
海倫來到這個世界不到19個月，壹場急性腦充血疾病襲擊了她。她發高燒好幾天了，處於昏迷狀態。當她醒來時，大人們發現小海倫的眼睛被燒瞎了，耳朵被燒聾了。從那以後，她壹直生活在黑暗和寂靜中。但是海倫怎麽會知道呢？五六歲的時候，她以為所有人都和她壹樣黑，不明白人和人之間是用語言交流的。她壹整天都在房子周圍摸索，推東和塞拉斯。她傷心痛苦的媽媽教她學習壹些簡單的手勢，讓她用這些手勢和大家交流。
壹天，海倫坐在她媽媽的懷裏，她媽媽在和壹個人說話。海倫感覺到了母親胸腔裏的* * *聲，以及從她嘴裏呼出的氣流。好奇的海倫用小手摸了摸媽媽的臉，感覺媽媽在開合嘴。她突然意識到媽媽和自己不壹樣，在用嘴部動作做著什麽。她又試著去摸別人的嘴，別人的嘴在動。於是海倫也試著動動嘴，焦慮地做了個手勢。大家自然不能壹下子明白小海倫是什麽意思。她很生氣，又踢又叫，又抓又撞，直到聲音嘶啞。無法理解的心靈是極其痛苦的，痛苦有時會變成令人恐懼的殘酷。海倫開始經常猛烈地打人或毀壞玩具。有壹次，壹怒之下，她把小妹妹推出了搖籃。慢慢的，朋友們都不敢再和她玩了，就連家裏的小獵犬也感受到了她身上的兇殘，總是遠遠的避開她。
父母深愛著這個不幸的孩子，完全理解海倫內心的痛苦。他們壹方面想盡辦法找醫生給她治療，另壹方面反復思考她的教育問題。他們決定為她聘請壹名家庭教師。
當海倫快七歲的時候，她的老師，壹個20歲的女孩，安妮·莎莉文來到了她的身邊。沙利文壹度失明，但經過治療，他恢復了部分視力。波士頓帕金斯盲人學校的畢業生熱情、聰明、博學、穩重。那天下午，海倫壹個人在院子裏玩。突然，她感到有人向她走來。她以為是她親愛的媽媽，馬上像往常壹樣張開雙臂迎接。有人把海倫抱在懷裏，給了她壹個洋娃娃。海倫迅速用手摸了摸陌生人的臉，她感覺到了陌生人的微笑。海倫喜出望外。
海倫的第壹課是從學習單詞“洋娃娃”開始的。老師讓海倫用手摸娃娃，然後在海倫手裏反復拼寫“d-o-l-l”。海倫被逗樂了，很快學會了拼寫“洋娃娃”，開始明白世界上的壹切都有自己的名字。用同樣的方法，沙利文教海倫拼寫單詞，如“貓”和“蛋糕”。
很快，我在學習中遇到了困難。海倫按照老師教的方法弄不清“杯子”和“水”的區別。她非常苦惱。她開始煩躁，把身邊的娃娃撕成碎片。沙利文小姐默默地戴上海倫的帽子，領著她去花園散步。當他們經過井邊時，沙利文小姐的眼睛突然亮了起來。她把海倫的手放在水龍頭上。壹股清涼的水流過海倫的手。沙利文在海倫的另壹只手上拼寫了壹個單詞“水”。海倫突然意識到“水”是如此涼爽和奇妙的東西。她心中充滿了前所未有的喜悅。她預感到她的生活將有壹個新的開始，於是回到了自己的房間。海倫感激地摸了摸老師的頭發和臉頰。安妮·莎莉文教海倫“老師”這個詞。海倫又興奮地指著自己，安妮在海倫手裏慢慢拼寫出“海倫·凱勒”。海倫有生以來第壹次知道了自己的名字，教她拼寫單詞的人在她手裏被稱為“老師”。她緊緊地拉著老師的手，飛奔到媽媽的房間，撲進媽媽的懷裏，激動地比劃著。老師又在海倫的小手上拼寫了“媽媽”。海倫立刻明白了這個詞的意思，輕輕地壹遍又壹遍地撫摸著媽媽的臉。母親喜極而泣，安妮寬慰地笑了。
壹天早上，海倫從花園裏摘了壹些花，送給了老師。老師把她抱在懷裏，在她手上拼寫著:“我愛海倫。”海倫不知道“愛”是什麽意思。老師把海倫抱得更緊，指著她的心臟。海倫仍然迷惑不解。老師解釋說:“愛情就像天上的雲。我們摸不到，卻能感受到雲下的涼意，能感受到雨從雲端落下。所有的花草和幹旱的土地都非常需要雨水。愛也是無形的，但我們都能感受到它的溫暖和甜蜜。沒有家，人就不會感到幸福和快樂。沒有愛，生活就會失去光彩和意義。”海倫理解“愛”的含義
對愛的理解和感受增強了海倫對生活的勇氣和信心。海倫的學習熱情更高，尤其是寫作，幾乎成了她的娛樂，她樂在其中。就這樣，海倫只用了三個月就學會了別人壹年才學會的東西。
10歲時，海倫學習說話的需求越來越強烈。她的父母為她邀請了霍勒斯聾人學校的薩勒小姐。海倫又聾又啞，正常的學習說話的途徑已經完全被阻斷。她必須走壹條完全不同的路。薩勒小姐說話時，讓海倫摸摸她顫抖的喉嚨，找出她活躍的口型和舌頭、牙齒的位置，從而體會如何發音。這種完全靠觸覺學習說話的方法是任何人都難以想象的，或者可以說是任何人都難以想象的。回憶起自己的學習生活，海倫說:“我必須夜以繼日地努力，讓我的夥伴，甚至是我最親密的夥伴理解我。”我必須壹遍又壹遍地大聲讀壹些單詞或句子，有時要讀幾個小時，直到我覺得我讀對了為止。我堅持練習，練習，練習..."
海倫終於可以說壹個完整的句子了。她打破了“聾子小時候壹定是啞巴”的規矩。她用堅強的毅力和努力讓“不可能”變成了現實。“我現在不傻了！我現在不傻了！”這是海倫新的人生宣言。
從65438到0894，海倫去了紐約的赫馬森聾人學校。後來，她被哈佛大學拉德克利夫女子學院錄取。海倫更勤奮。在啟蒙老師安妮的幫助下，她學會了英語、法語、德語和拉丁語等五種語言。她堅持閱讀大量盲文書籍。她非常熱愛文學，見過許多作家、詩人、編輯和演員，包括馬克·吐溫。她把荷馬的浮雕頭像掛在書房觸手可及的地方，去感受這位歷經磨難的偉大詩人的堅定與執著。
1902在壹位文學評論家和壹位英語老師的幫助下，海倫完成了她的第壹部小說《我壹生的故事》。這部自傳體作品，以其真實感人、文筆生動，壹問世就引起了極大的轟動。
1904年6月，海倫以優異的成績從拉德克利夫女子學院畢業，並和她的老師安妮壹起參加了聾啞人和盲人的慈善活動。兩年後，她被任命為馬薩諸塞州盲人委員會主席。在她的倡導和影響下，美國政府於1913建立了第壹個國家盲人圖書館。1921年，通過她的積極活動，成立了美國的全國性非政府組織——美國盲人基金會。她通過寫作和演講，喚起殘疾人的自強意識，激發他們的鬥誌，增強他們戰勝困難的信心、勇氣和力量。她呼籲人們理解和幫助殘疾人，她把賺來的錢捐給了慈善機構。她把所有的愛都獻給了殘疾人。戰爭期間，她去了70多家醫院慰問傷殘軍人，足跡遍布世界各地。海倫贏得了全世界的贊揚。
海倫從不放下她的筆。她壹生完成了65，438+04部作品，其中《我壹生的故事》《石墻之歌》《走出黑暗》《樂觀主義》等都產生了世界性的影響。海倫的最後壹部作品是我的老師安妮·莎莉文·麥莉。這部作品體現了海倫對陪伴她50年的啟蒙老師的感激、尊重和熱愛，也是海倫精神和海倫意誌的終極證明。海倫為這本書收集了20年的筆記和書信，但當手稿寫了四分之三時，所有的手稿和資料都壹起葬身火海。海倫默默地堅定地接受了這場大火的洗禮，開始了又壹段艱難的旅程。四年後，手稿終於完成。海倫又壹次讓安妮驕傲，讓人類驕傲。
海倫的壹生為人類文明史寫下了引人註目的不朽篇章。海倫的壹生是壹首響徹雲霄的生命贊歌。
荷馬史詩是希臘人從野蠻走向文明的主要遺產，是反映人類單年時代的規範和不可企及的典範。她的主要作者是壹個盲人。
海倫·凱勒解析如果我站在生命的盡頭，生命的火花即將熄滅，我會怎麽想？怎麽做？妳也會感嘆生命的短暫和脆弱，後悔沒有珍惜嗎？好好利用妳的眼睛，就好像妳明天就會失明壹樣。聽聽音樂之美，聽聽鳥兒的歌唱，聽聽管弦樂隊渾厚有力的曲調，仿佛明天妳就要失聰了。想摸什麽就摸什麽，仿佛明天妳的觸覺就會衰退。聞聞所有花兒的芬芳，品嘗每壹口美味，仿佛明天就聞不到，嘗不到了。人啊！為什麽總是要等到失去了才後悔呢？為什麽我們總是那麽貪婪，很少珍惜我們擁有的，卻渴望我們沒有的！也許，妳壹直認為，上天賜予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。但妳有沒有想過，當有壹天，妳所擁有的，甚至是妳的生命，都將失去，妳會怎麽做，後悔，還是自暴自棄？如果是這樣，那就可悲了。是的，我不能重蹈別人的覆轍。我寧願珍惜1968。1年6月日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世，享年87歲。凱勒小姐出去了。n……