/magdetails/83234672-6C01-46D3-B82D-E28D1EC83274/2013/6.html
點擊左側的原貌版，即可！
名校之光
激發生命潛能 奠基幸福人生 王東平 5
讓生命之花在語文教學中綻放 李躍紅 7
學校管理
管理縱橫
創建辦學平臺 彰顯辦學特色 金海連 8
做好四個“端正” 提升教育質量 張作雲 10
學校德育工作策略 馬 貴 12
實施“六抓”策略 提高辦所質量 李振清 蔣麗紅 13
校長視點
校長的精神品質引領學校發展 欒永剛 14
校長在課題研究中的角色定位 盛亞萍 16
教育時評
家校聯手，促進留守兒童健康成長 韓艷紅 17
中小學課外輔導班的相關問題淺析 曾昀昀 18
教育理論
九年壹貫制學校的辦學優勢、困境與出路 高 瑜 楊 霖 20
中外基礎家政教育比較分析與啟示 李 磊 22
淺析小學生的自主管理 丁培花 何 琨 24
註意力是影響小學生學習的重要因素 高誌英 25
學生幹部輪換制的責任感養成教育研究 林 可 26
教學中的生命教育 龔憲芝 28
數學培養學生獨立思考能力的研究 孫艷芳 29
民族學生教育的現狀分析與對策 閆 君 閆鐵軍 31
“四問式”有效課堂教學的研究 陳麗英 32
農村書法教學的困惑及對策 劉海豐 33
在區域聯動中實現教育資源***享 靳 莉 34
“以學為主，當堂達標”方案設計課初探 郎春霞 35
學案導學教學模式的基本流程 劉立武 37
新課改中學生學習方式的轉變 林代章 38
在語文教學中激發學生的閱讀感悟 曹長玲 39
優化英語“導與學” 提升自主學習水平 陳 陽 40
淺談職業教育的現狀與對策 王雪菲 41
吉林省圖書館青少年閱讀推廣的理論與實踐 侯國柱 42
教師發展
教師專業化
法學視野下小學教師應承擔的監護義務 王 楠 44
教師攻讀教育碩士意向的調查研究 肖 東 46
學校教師隊伍建設的再思考 肖誌軍 48
農村教師培訓的實踐與思考 張 焱 49
教師負擔過重成因分析 劉玉明 51
轉變觀念，探索有效教學途徑 張 震 陳艷萍 52
“壹路有妳”主題教研 武文麗 53
反思幼兒教師實踐性知識提升的路徑 夏晶伊 張璐璐 54
幼兒教師情緒管理的有效途徑 周寶華 56
播種美好情感的種子 劉 蕾 57
讓閱讀為作文插上“快樂”翅膀 顧雲芳 58
隨文練筆，提升教學效益 陳錠之 60
審視教材背後的數學思想方法 高興輝 61
讓學生在探究中學會成長 劉艷爽 62
電子白板在教學中的負面影響 鐘 玲 63
智障兒童語言康復的訓練方法 李景新 64
班主任之窗
***同願景理論在班級管理中的應用 劉 勇 65
強化隊伍建設 打造育人之師 劉 蘭 67
實施責任教育 培養負責任公民 於潤玲 石巖松 68
班主任工作感悟 孫雪姣 蔡曉初 70
做學生的良師益友 叢瑞剛 71
尊重·激勵·熱愛 鄭淑麗 72
低年級學生生活自理能力的培養 郭海燕 73
班級管理之我見 徐海波 74
陽光穿過霧霾 直面挫折背後 申紅偉 75
給學生壹縷陽光 王 萍 高 珍 76
小學生的恒心培養 張 謙 77
把愛獻給學生 馮文傑 78
“問題學生”的產生原因與轉化 趙 榮 79
農村小學德育案例分析 張 楠 81
“增強後進生自信心”教育例析 張 宇 82
多渠道培孝心 笑傳遞正能量 於麗萍 83
培養學生孝心的幾點做法 王兆霞 84
學前教育
如何抓好幼兒園安全管理工作 王 艷 鄭華榮 85
多媒體在幼兒園教學活動中的有效運用 馬聞澤 87
在國學教育中促進幼兒品德和習慣的養成 蓋麗華 88
分級閱讀提高幼兒綜合素質的實踐 陳繼東 張 玲 89
充分利用多元環境 端正幼兒成長取向 朱淑益 90
幼兒遊戲中的生命安全教育 劉淑華 91
在繪畫活動中提高幼兒的合作能力 郭彩萍 92
團體心理輔導在孤兒心理健康教育中的作用 任 威 93
面向孤兒的信息技術教學實踐與探索 張秀波 94
教育與文化
校園文化
行儒雅之路 建書香校園 蔣德梅 95
音樂教育在校園文化建設中的推進作用 何念桓 97
教師人生
壹片丹心鑄師魂 丁秀梅 吳 軍
何 勤 98
壹個特教工作者的“痛”與“樂” 安 寧 99
愛灑村小 計黎輝 100
教師隨筆
少年中國夢 邵淑芬 101
讓愛的甘露註入學生的心田 曲冰冰 102
怒放的生命 佟 海 103
愛——與學生溝通的橋梁 鄧玉秋 104
讓孩子的心靈充滿陽光 劉列華 106
愛心點燃希望之火 賞識架起成功之橋 張 莉 107
珍視那些美麗的細節 張新偉 108
教育需要壹捧智慧的香草 吳麗婕 109
戒尺加糖果 懲戒與鼓勵 馮兆海 邢 雲 楊紅兵
110
寬容，有時比懲罰更有力量 王玉梅 111
減負，從作業改革談起 崔 瑜 112
教學研究
課程探索
思想品德教育中的問題 李 晶 114
小學《品德與社會》教學新思路 包樹林 116
品德與社會課的學與教 王立峰 任海英 117
在語文教學中培養學生自主學習能力 黃秀傑 118
習作教學的誤區及對策 萬慧傑 119
數學模型建構教學舉隅 趙世龍 趙誌彬 孫國輝
120
依據兒童心理特點 進行數學教學改革 王麗梅 121
數學探究性學習的實踐探索 劉建文 122
數學教學應加強“綜合與實踐”教學 沈淑華 124
在數學中滲透德育的教學思考 馬 寧 125
淺談在生活中學習數學 王秀森 126
多媒體在科學課中的作用 範誌祥 127
“做中學”科學教育在農村 徐長寶 128
體育教學中的德育滲透 於占穎 129
在體育教學中訓練兒童的創造性思維 莫玉龍 130
音樂教學的德育滲透策略 王炳香 131
在美術教學中培養學生創新能力 陳 琦 毛智慧 132
美術教學應強化素質教育 王雪梅 133
生態課堂
關於素質教育課堂的思考 吳艷菊 王太錄 張月鳳
134
發揮合作優勢 打造高效課堂 張曉宇 135
讓語文課堂綻放亮麗的綠色 張愛萍 136
巧用表演，提升語文課堂有效性 於洋洋 137
人文關懷讓語文課堂文采飛揚 孫東峰 138
語文課堂教學的創新 張 鶴 139
也談提高語文課堂教學效率 趙連福 140
課堂練筆——提高寫作能力的有效途徑 王 丹 141
激活學生原有認知 構建生態學習環境 李 輝 142
讓數學課堂充滿活力 蘭傳偉 144
數學課堂教學的有效性 楊淑清 145
數學課堂教學中的角色互換 曲占山 146
數學課上的“情商教育” 徐鳳娟 147
構建快樂的數學課堂 嵇荔揚 149
數學課堂的快樂教學 湯勝國 150
多媒體在小學數學課堂中的優勢 熊衛民 151
“活”起來的課堂 範春梅 152
讓信息技術課堂更有味道 吳丕群 153
課堂加點小調料 logo學習不枯燥 蔣 靜 154
學科教研
也談語文教學的有效策略 陳永華 155
語文新課導入“六法” 王永紅 156
如何優化語文閱讀教學 李曉華 157
語文教學激發學生閱讀感悟 曹長玲 158
古詩文教學策略之探索 何麗榮 159
語文課外閱讀指導 王興武 160
作文教學中的自主學習 楊福利 161
“招貼畫”在教學中的應用 宋敬雲 162
作文教學中的幾點感悟 陳冬梅 163
中年級作文教學談 李 霞 164
激活想象空間 促進語言發展 李紅梅 165
新課程視野下的讀寫之道 殷景芹 馬繼霞 166
讓學生“有話可說、有事可寫” 金玉茶 於 躍 167
作文教學淺析 王慧麗 169
書法教育——壹筆壹畫皆用心 孫 莉 周淩穎 170
淺析小學識字教學 吳 英 172
數學教學中培養學生的創新思維 趙鳳艷 173
“留白”藝術在數學教學中的運用 裘雪姣 174
數學課堂培養學生創造力“三法” 王忠良 李瑞金 176
讓學生自主學習數學 李穎麗 177
學生數學興趣培養“八法” 劉艷華 178
引領學生學習數學的秘訣 張孝紅 李成學 179
關註情景算法習慣 關註低年級計算課 厲登高 180
計算教學中估算和精算的再思考 李淑君 182
也說數學課堂練習的設計 余周琴 184
英語遊戲教學法探析 李玉貞 185
提高低年級學生英語口語表達能力 張桂榮 186
在英語課堂中實施心理教育 馬 麗 187
英語單詞的呈現、記憶與鞏固 王 敏 188
品德與社會課的教法探討 布仁都冷 189
激發小學生參與體育練習的興趣 張 峰 190
遊戲在農村體育教學中的應用 牛進宏 191
引導學生有感情的演唱 王慶萍 192
評價與考試
淡化考試分數 實施多元評價 趙新華 193
讓學生的“個性”在評價中張揚 胡淑梅 194
淺談學生復習中的心理因素 賀連霞 195