觀老師好有感
當觀看完壹部影視作品後，能夠給我們不少啟示，是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。快來參考觀後感是怎麽寫的吧，下面是我收集整理的觀老師好有感，歡迎大家分享。
觀老師好有感1
感恩是壹種方式，感恩更是壹種境界，我們要時刻保持壹顆感恩的心去感受這個社會和國家帶給我們的關愛，去感受親人和朋友對我們的期望和愛護，我們還要把這壹份感恩的情懷撒播在大地的每壹個角落和每世間每壹個人的心靈，讓他們明白這個世界是美麗的，讓他們體會到生活是美好的。
成功學家安東尼曾經說過：“成功的第壹步，就是先存壹顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為妳所做的壹切懷有敬意和感激之情。”所以作為壹名大學生，我非常感謝國家這麽長時間以來對我們貧困學生幫助和關愛，也非常感謝學校讓我獲得了此次的大學生助學金，讓我可以在有保障的物質環境中安心，專心的學習和生活，感謝各位領導和老師對我所付出的關心和愛護。
十幾年的寒窗苦讀，就是為了有壹天能在“大學”這個溫暖的大家庭裏放飛自己的理想和尋找到自己人生的目標，從20--年入學以來，學校老師用質樸的語言和豐富的文化知識開啟了我人生的新篇章，同時在學校領導的關愛、老師的教育和同學的幫助下，在大學裏我學會怎麽樣由壹個懵懂的孩子成長為壹個成熟穩重、知書達理的合格大學生。而在這壹段成長的歷程中，大學生貧困助學金出現給我帶來了太大的幫助，它不但讓我免除有時候因為經濟上的不繼所帶來的困擾，同時也在很大程度上說，它減輕了父母親對我生活上的負擔。對於壹些富有的人來說，也許這點錢還不夠他們吃壹頓飯的錢，但是對於壹個貧窮人家的孩子來說這些錢卻可以解決我們好長壹段時間的吃飯問題，為我們能夠安心的學習真正的是起到壹個雪中送炭的作用。
在今後的日子我會合理的運用這些錢，把國家對我的關愛化為自己學習的動力，在為自己的學習生活環境打造良好的物質環境的同時，我會更為努力的學習，認真學好自己的專業知識，提高自身素質，增強自身文化修養和專業知識水平，珍惜大學時光裏的每壹分、每壹秒、絕不虛度時日，爭取做壹名社會主義現代化的合格人才，為將來祖國的更加繁榮和昌盛貢獻自己的壹份力量，也為母校爭壹份榮譽，更為自己辛勤勞作、含辛茹苦供自己上學的父母爭壹份光。
在我的成長道路上，有太多幫助我的人了。我需要感謝他們，我要勵誌，用自己的努力來換取成功，感謝幫助我的人，感謝祖國!做壹個誠信的人!祖國給予了我繼續學習的機會，我該好好珍惜這次機會，努力向前!
正如，楊善洲爺爺，自從1988年退休起，放棄了去省城居住的機會，20--年如壹日，上山植樹造林，造福人民。還記得，當壹個記者采訪他，問他需要什麽的時候。他始終只說了壹句話：“我什麽都不要”。就是楊善洲爺爺的這句話深深地感動了我，對待國家，他忠貞無二，壹生堅守***產誓言，對待人民如父母，俯首甘為孺子牛，滿腔熱忱為人民。我要向楊善洲爺爺學習，勵誌成才，懂得感恩，做壹個誠信的人!
在此我保證在今後的日子裏，我會加倍努力，用自己全部的精力去爭取獲得更為優異的成績，以優秀的'自己，去回報祖國、學校領導及老師這麽長時間以來對我的關心和愛護，同時也以壹份合格的畢業證去報答父母親這十幾年以來的養育之恩。
觀老師好有感2《老師好》這部電影由於謙、湯夢佳等主演，這是壹部關於教育的電影，在教育的道路上，有很多不壹樣的聲音，但是對於每個老師來說，自己的學生在能今後的道路上能選擇正確的方向就足夠了。
首先，先感謝壹下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有壹大批放棄勞動生產，專業從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉村教師》)然而，在我們這個弱小的種群發明新的知識學習方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。於謙在本片中飾演壹名八十年代面對“問題班級”的模範高中教師，希望孩子們實現自己未完成的夢想。
聊聊這部片子吧。總的來說，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學生形象，刺頭、學霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現。“自行車”作為全片的線索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對“高考”和眾人結局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。
於謙老師“相聲皇後”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的。俊男美女的新生代演員演技在線，期待他們今後的發展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等壹大批“德雲壹家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院壹看的。
藝術基於生活，又超脫於生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節的可行性。每壹個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意壹年又壹年評比的“優秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。
願天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
觀老師好有感3看過之後我收獲了滿滿的開心、大大的感動--可以說，我貌似感覺已經很久沒有看到這樣幹凈自然的青春電影了：有笑有淚，有喜有悲，有青春的迷茫、叛逆、友情，還有心動……壹切都是那麽的真實而動人，感覺就跟現實是壹樣壹樣的。
於謙飾演的苗宛秋老師，乃懷才不遇的北大中文系“錄取生”。這所以說他是“錄取生”，是因為在那個年代，他的出身成分不好，沒能上成大學。但他的老師勉勵他“士不可以不弘毅，任重而道遠”，他於是便去做了壹名普普通通的鄉村老師。
身為壹個老師，他迂腐、固執，而且是比較嚴重的那種。把學生的學習成績和考試分數看得很重很重，重到幾乎不近人情。因為他覺得，只有那樣才能帶給孩子美好的未來；但他同時又很正直、善良，他在心底裏深深地愛著自己的每壹個學生，孩子和教育在他心中有著相當重的分量，他把這當作他的生命中的重要部分來對待。
記得《無問西東》裏有這麽壹句臺詞，“這個世界缺的不是完美的人，而是從心底裏給出的真心、正直、無畏和同情。”這句話我壹直記著，我覺得苗老師就是這樣壹個不完美，但卻令學生會壹輩子記得的老師。
或許是因為自己是壹名小學的學生，《老師好》這麽壹個其名不揚的電影，看後卻受益匪淺。人覺得這是壹部還不錯的電影，值得壹看，尤其推薦給老師或學生看看。
各行業都能有著自己的教師夢，用自己的所學和經驗引導和培養後輩。讓他們少走彎路，更好的認知社會，適應社會。
觀老師好有感4感恩，是壹個無人不知無人不曉的話題，卻又很少有人做的到位。
從父母到老師，從高級動物的人，到野性十足的動物……在這個世界上有很多人要感恩，那麽，來聽壹個童話故事吧：
壹只母狼剛生完小狼，它的丈夫被壹個獵人殺死了，獵人把公狼的皮剝了下來，穿著它來到母狼身邊，為的是要剝下母狼的皮。後來，他和母狼把小狼養大了，壹天母狼來到他的身邊驅趕他走，獵人這才明白母狼早已知道他是人，因為母狼和他生活了很長時間而不想吃他，他含淚把那公狼皮還給了母狼後便走了。
聽了這個故事，感恩這壹字眼在我心中油然而生，在壹個個字符中，感恩讓妳清醒。
妳有沒有想過給母親洗壹次腳，為父親捶壹次背，妳有沒有體會他們的感受，他們為了妳可以赴湯蹈火，如果妳生病了，他們會想：如果可以，生病的是我們該多好啊!可是世界上沒有如果，要是真有如果，那麽還需要感恩嗎?不需要，所以世界上沒有如果，但感恩不可或缺。因為感恩所以有愛，因為有愛所以感恩。
在日常生活中，上完了壹天的學，妳有沒有對老師說壹聲再見，或是謝謝;在壹個同學把壹道題的思路告訴妳時，妳有沒有說壹聲謝謝。在《優秀是教出來的》壹文中寫了很多感人的小故事，在《論語》中的“老者安之”這幾個字可以說明，感恩在古代也很盛行。
讓我們壹起用感恩來迎接未來的朝陽吧。
觀老師好有感5他，守著三尺講臺，任憑粉筆的煙塵，吹白耳鬢的黑發；他，守著青燈如豆，任憑歲月的利刃，在眼前劃下溝壑。
編織的蝴蝶翩躚，拉開了記憶的長卷。
苗宛秋，南宿壹中壹名普通的教師。1985年9月推著學校獎勵的自行車雄赳赳、氣昂昂地走進校園，接受來自旁人羨慕的目光。作為三班的班主任，他的碩固與不懂變通使三班的同學憤憤不平，人送外號苗霸天”。他，壹生勤勤懇懇、善良樸實，專心地做著與教育事業相關的工作。壹生養育桃李天下，換來聲聲老師好”。
苗老師，走進了三班，成為了三班的班主任，壹開始與學生的關系冰火不容，學生怎知這位古板的老師竟然改變了他們的壹生。
他，可謂是光榮的人民教師中最高潔的那個。每年被評為優秀教師”，卻沒有壹套房子。因為他不巴結別人，他也不願去巴結他人。在他的內心深處，有著那塊柔軟的地方，他小心翼翼地守護著。
他，可謂是光榮的人民教師中最無私的那個。家境貧寒，但並不隨波逐流。鄰居教師為了補貼家用，給學生補課收費。他無償補課，只是希望更多的學生能夠實現自己的夢想，不負青春。
他的`青春也曾有過遺憾，但他還是笑著面對生活。
1965年，他的高考成績全縣第壹，如願被北京大學中文系錄取，但由於家中的成分高，被迫取消了錄取的資格。最後考了師範，做了教師。
他是個可愛可敬的人。幫助關婷婷成作文長，教會洛小乙做人劉昊生病，家中有困難，主動關懷，並送去了自己幾個月的工資，這位學生才得以去縣城進行更好的治療；高考前夕，給每位學生壹塊巧克力。小小的心意，既是對他們高考的鼓勵，又是對他們努力的嘉獎。
他是個可畏可佩的人。初到三班雷厲風行，辦事果斷，威力震懾了三班全體同學。因此，學生與他格格不入，經常打他的自行車的主意。洛小乙爺爺生病住院，毫不猶豫地騎自己的自行車載著洛小乙去醫院，
最後自行車丟了，也只是擺擺手這下，妳們就不會再為難我的自行車了。”
三年來，苗老師早已是三班這個大家庭的壹份子。是他，鑄就了這個積極向上的集體；是他，包容了這群慢慢長大的孩子。
人生就是壹次次幸福的相聚，夾雜著壹次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見了妳們，而是遇
見了妳們，我才有了這段最好的時光。”黑板留下的遒勁有力的字，似乎可以看見苗老師壹筆壹劃寫的背影。他的不告而別，也許是出於他心底的自責。
編織的蝴蝶停留，合上了記憶的長卷。
現在的我，是壹名初二學生。再過壹個月，便脫離這個相守兩年的溫暖的集體，加入壹個充滿未知數的新集體。但不說再見，感謝您，可親可敬的老師們！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。願以後的路上，再遇老師，再說聲老師好”。
觀老師好有感6“教誨如春風，師恩似海深”。園丁x這個崇高的稱號，包含著老師多少個日日夜夜的'汗水?流露出老師多少個40分鐘的心血?作為學生，我們是否應該學會感恩呢?
她，是壹個平凡而又不壹般的人;她，是壹個其貌不揚而又無比高尚的人;她，是壹個默默無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任x項老師。
在二年級的時候，也就是項老師接過我們班的那個學期。我的成績並不出類拔萃。而且是壹個膽怯的小女孩。有時候在腦子裏想好了，可是壹發言，就緊張起來，把答案忘得壹幹二凈，站著不知所措。但是老師還是壹個勁得鼓勵我和同學們：對錯並不重要，只要肯動腦筋。
記得有壹天。下課時，同學們正玩得起勁。突然，壹位男同學不小心撞到了頭部，頓時起了壹個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，並扶他去義務室治療。上課時，老師批評了同學們不應該那麽調皮，但是語氣中流露出更多的是擔心。
以前，我們小。學校在壹定時間裏要出黑板報，老師就放棄了半天的休息時間，為我們出黑板報。看著我們津津有味地讀著黑板報上的故事，老師的心苦沒有白費;以前，我們小。讀不懂課文，老師就壹遍又壹遍地教。看著我們的成績，老師的汗水沒有白費;以前，我們小。有很多字不認識，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書。現在我們積極地看書，老師的心血沒有白費……現在，我們長大了，老師壹如既往耐心地教育我們，而且還給我們許多鍛煉的機會：班幹部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強表達能力。施展自已才能的機會吧?
老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎麽能遠航?老師，我是泉水，妳是高山，沒有您，我怎麽能潺潺流淌?老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎麽能出壯成長?您用知識甘露，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花;老師，我都會以所有的翠綠向妳致敬!我衷心向您道聲：“老師，謝謝您!”。
觀老師好有感7每壹段青春都值得珍藏，每壹次遇見都值得懷念，每壹篇故事都值得翻看......
青春就像是壹本寫滿故事的書，我們含著淚壹讀再讀。因為這本書中：記錄著我們曾犯下的錯，記錄著陪我們長大的同學們，記錄著每壹位教過我們的老師......
如今，有關青春的影片數量逐年增長，老套的故事情節以及類似的人物設定，使大多數觀眾心生厭惡。而《老師好》不同於其他青春影片，80年代的故事背景成為了該影片的壹大亮點。影片中講述了學生與老師鬥智鬥勇，情竇初開，心生嫉妒，集體募捐的各種小故事......
苗宛秋是壹個收到了北大錄取通知書的優秀高中教師，他與眾多老師壹樣嚴厲苛刻卻又細心負責。他作為班主任接手了高壹（3）班，這是壹班調皮搗蛋的孩子。開學第壹天，他們燙發，塗口紅等各種違紀行為被苗老師壹眼識破。就是這樣壹個老師，招來了學生的厭惡，學生們變著法地整蠱苗老師，連苗老師的自行車也連帶著遭殃。嬉戲打鬧的時光總是飛快，壹躍進入高三，全班同學都進入了緊張的備考階段。品學兼優的安靜同學，利用放學後的時間幫助貧困的同學補習功課，苗老師得知此事後在家設立免費補習班幫助孩子們補習功課，被人舉報後，苗老師被迫停職。安靜同學在填誌願時，找到苗老師征求意見，借到苗老師的自行車去找縣長說明情況，在途中不幸遭遇車禍雙腿殘疾。苗老師雖得到了相應的補償，但是他不願繼續任教，選擇去鄉村小學教書直到退休。
曾經的我們總以為事情會朝著好的方向發展；曾經的我們安於現狀；曾經的我們恨透了老師......臨近畢業對老師的感情越發深厚，才逐漸明白老師的良苦用心，才逐漸發現自己之前十分幼稚，以致於之後的努力都在為前期的自暴自棄買單。可偏偏這時，各種煩惱在我鼓起幹勁的那刻壹股腦地壓在心上。我們必須頂著壓力快步往前走，早已忘記來時的路。
影片中高三（3）班集體備考階段，不禁讓我想起了初三的美好時光。那年夏天，室外的太陽格外的耀眼，教室的風扇在吱呀吱呀地轉著，課桌上趴著的時被困意纏身的我們。那年夏天，我被體育中考折磨得痛不欲生，拖著酸痛的雙腿，奔波於教室與宿舍樓之間。但是，那年夏天我過得特別充實，高度緊張地學習中，課間的閑聊，偶爾的趣事，冰鎮的飲料都成為了我學習的動力。在那時，老師與同學們的關系也更近了壹步。班主任總會在晚自習給全班同學發雞蛋或面包，我們總是壹窩蜂地湧過去。那時的我們深刻地意識到了老師不易，那時的我們對未來開始有了壹點點輪廓。
青春的時光總是容易流逝，我們起初煩惱整個青春都將沈浸在無趣的學習中，後又慶幸我的青春無比充實。我們深知時間的珍貴，壹次又壹次地勸誡自己努力。卻不料敗給了脆弱得不堪壹擊的意誌力。待最後，才開始拼盡全力，在中高考時企圖力挽狂瀾。中考和高考是人生的兩個重要轉折點，所有學生都在這緊要關頭與時間賽跑，與自己比拼。
青春永遠是我深埋心底的記憶，是我難以觸碰的傷疤，是我壹步壹個腳印走出的小路。
觀老師好有感8自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中壹種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析，同時讀書還會加強我們對文章的理解、記憶。
常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈，回到家裏就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是壹種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了壹種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是壹筆最寶貴的財富。
話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生壹杯水，教師應該有壹桶水。這話固然有道理，但壹桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有壹桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。
因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣，今後我還會繼續從書中汲取營養，獲取快樂。
觀老師好有感9“感恩”這兩個字是常在老師那聽到的詞語。他們常叫我們要感恩，而妳又做到了嗎?
現今世界的人們常忽略這個最基本的觀念。我們常把所得到的當作是自己應得的。我國的三大宗教有多不勝數的宗教規則，試問有哪個宗教沒有教導我們要知恩圖報?
父母親無微不至地照顧我們，盡自己所能給我們最好的，而我們不曾感恩，反而抱怨他們不夠好，給我們不夠多。父母親把我們帶到這個世界上，我們感恩過嗎?
老師循循善誘，不曾表現任何的不耐煩，他們不求回報，不辭勞苦地教導我們，我們何曾感恩過?還常常頂撞他們，他們復信自問，對於他們的無私貢獻是否受之有愧?
路上，我們隨手地提壹只小狗療傷，它便會便搖著尾巴，邊汪汪的叫向妳道謝，甚至忠心耿耿跟隨著妳，為妳“服務”。無論妳怎麽對待它，它都不離不棄，陪伴妳左右。這是因為它也懂得感恩。
感恩，連這些路邊的小貓小狗也知道的道理，而我們這些自稱擁有最高智慧的人類卻不懂得，不是壹件很諷刺的事嗎?
當別人為我們做事的時候，我們總會把這些當成理所當然，那是因為我們不知感恩。我們應該感恩上天賜予我們健康健全的身體;感恩我們的父母親還健在;感恩我們能就讀教育設備完善的學校。
我們應該感恩現在所擁有的壹切，而不是去強求那些我們所我沒有的。感恩能使我們的生活過得更愉快。
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