如果妳讓妳老師試著寫壹遍……反正我是極度反對限制古文字數的。
孔子說，學而不思則罔。今天，作為壹名學生，我急於擔心遺產問題。敦敦的臉受命監督對方。老師好親切，爸爸對媽媽很嚴格。既然他希望成為第壹名，為什麽不說服他學習呢？所以，學不求人心，更是昏招無用。如果妳知道壹百件事，妳就會知道壹百件事。不知道是真是假，不問問題就會求知若渴。妳會博學而不質疑，妳會把自己埋在舊紙堆裏，騎在舊籬笆下。長此以往，怎麽能學到新東西呢？嘗著冬天的味道，承前啟後，暗暗想著學習，也是壹樣的。(創新寫作完畢)
沒有博學就沒有美德，沒有謹慎就沒有理性，沒有質疑就沒有創新，沒有奉獻就沒有鞏固。時不時學學也不錯。勤快又勤快，懶又懶。若削如措，若削如磨，漸求其善。我也記得。(合並的完成了)
倉裏祖師，禮儀知識，四書五經，但妳所在的地方，大多是安靜安靜的，為什麽？拿去修身養性。竹鶴之友就不用說了，滿墻的書，滿案的書，墨香陣陣，甚至蘭花，都擺在這個房間裏，都在靜靜地歇息著手腳，聚精會神地學習。
偶爾想想，又不知所措。
雖然妳給的分不多，但是妳完成了。
2.梅贊(作文)古往今來，詩人壹直贊美楠木之美，白楊之直，松柏之勁。古怪的詩人！何不為賺春雪的梅樹多唱幾首贊歌？開學時是二月春末，學校裏的李子樹含苞待放。他們像兩個門神和仙女壹樣等在學校的後花園。從遠處看，李樹的樹幹向上伸展，沒有樹枝。就這樣，李子樹雖然不是很高，卻給人壹種又高又大的感覺。樹頂上，胖胖的樹枝交錯如觀世音菩薩。雖然有很多，但準備移動的小綠花和骨頭已經開花了，非常漂亮。梅花沒有茉莉的清香，沒有牡丹的貴氣，沒有荷花的清新，只有淡淡的迷人的清香。梅花很小，但是很多。壹陣風吹來，梅樹的枝條隨風飄動，美麗的花瓣像仙女散花壹樣飄落在地。如果此時妳正走在樹下，妳會覺得如入仙境。三月小紅葉長在白花下，真是壹幅“白中帶紅”的美麗畫卷。紅褐色的葉子剛剛展開，像剛出生的孩子，嫩嫩的，壹碰就會掉下來。誠然，牡丹的富貴和杜鵑的美麗是不可比擬的。但它的開花預示著春天的到來，它掙春的性格永遠是其他花的。有葉不開，花不見葉。
花開之前，香傲雪。同學們，以上是壹個謎語。答案是什麽？妳猜。
是落雪，是白玉妝，是花蕊嵌露。不，雪花沒有妳的優雅，白玉沒有妳的高貴，露珠沒有妳的優雅氣質。
啊！妳是寒風中的梅花。寒冷的冬天，寒風給世界帶來銀白色的雪花。
這時，花兒已經雕謝了。在這個寒冷的季節裏，只有“老寒三友”之壹的梅花獨自綻放。啊！寒梅，無論刮風下雨，還是下雪天，妳總是那麽優雅。妳沒有被寒風擊倒，卻依然站在雪地裏，帶路。妳優雅的風姿，側身的枝頭，聖潔的色彩，婀娜的身姿，都在歌唱妳笑對霜，傲對雪的品質。妳不為美麗而戰，而是默默對抗寒冬。
我愛梅花，贊美梅花。愛其“淩寒獨開”的豪氣，贊其默默向人獻香，不求名利的品格。
春節期間，我們家的梅花開了。兒子高興地跟我說:“爸爸，妳看我們家的梅花。它們多漂亮啊！它們多漂亮啊！妳看看。”
我告訴兒子:“是啊，梅花開了，春天來了。兒子，妳能寫壹篇關於梅花的作文嗎？兒子高興地答應了。
昨天，我兒子給我看了他的作文。感覺他文筆真的很好，把梅花的形、美、香都寫的惟妙惟肖。我深感欣慰，手寫了壹封信。
是春節後送給大家的禮物。是的，春天年年相似，花兒年年不同。
花年年相似，人年年不同。看著芬芳的梅花，心裏感慨良多。
又壹年過去了，我又大了壹歲...淅淅瀝瀝，甜甜的，揮之不去。聽著雨聲，靈魂感受著親吻雨水和泥土的氣息，滋潤著壹個古老的夢。
生命的自然色彩，綠色成為戀人們濃墨重彩的濃蔭，歷久彌新。簌簌細雨，飄落輕柔，纏綿的情話，飄落美好的回憶。
細細品味美好的春天，靜靜品味小草的泥土意味，感受難以言喻的愜意。
期待著茂盛的夏天和堅實的秋天。多年的熾熱感情積聚在春情的夏蒙身上。
夢幻的雨，用* * *，敲打著生命的綠洲。不加修飾的追求妳的溫柔與美好。
當春風給妳無限的溫柔，當泉水滋潤妳純潔的心靈，妳坦誠，妳幹凈，妳溫柔，妳深情，妳俏麗的臉龐，妳的壹切在我心中都是最美的。
壹場春雨，壹場夢。綿綿細雨，是初夏濃郁的音符，是壹顆充滿愛的心。
動情的舞蹈，舒心的微笑，火熱的真誠，永恒的浪漫溫柔。細雨滋養著狂野的精神，準備著這個季節的追求和瀟灑。妳腳步輕盈，踩著溶解的春天，盡情采摘春天的花朵。片片樹蔭和芬芳四溢，更增加了妳尋找春天的興趣。春風融化了雨水，妳在花叢中，心中充滿了春天。
塵封的記憶依然美麗清新。無限歡樂的情懷，升華的濃蔭，夜葉的青翠，無盡的遠方流淌。
濃妝婉約漸凝成，似水柔情升華飄逸，小溪長流。放飛遐想的翅膀，迎接夏日的火熱，唱壹首情歌，迎接妳心中的夏天。
讓感情的采摘增添更多智能，讓火熱的情歌唱得更純粹真誠，讓生活更浪漫，減少壹些煩惱和辛酸。
喝醉了，充滿了火熱的感情。相擁著漫步在靜謐的街頭，並肩唱著歌，淩亂的腳步，甜蜜的愛情，說不完的情話。
彼此跳動的心音，壹起奏出清脆的音符。聲音如夢，文字如絲，撫慰兩顆交融的心。
聖潔的愛，為妳傾註壹腔赤熱。雨後的溫暖，點點滴滴，貪婪的接受。
心裏的美好影子挺清晰，感情滾滾向前。和妳在壹起的生活增添了無限趣味，給了我人生理性的啟迪。
像我的想法壹樣-沒有遺憾。淚笑，化作各種柔情，絞成細細的雨，輕而長。
無法承受纏綿的親情，我在狂吻中熱血沸騰，喝下了甘露。纖弱的手指，漸漸豐滿。
無限* * *纏綿，奇幻韻味悠長；越來越豐滿的美麗身材，舞蹈溢出壹種誘惑。我的心並不孤獨，而是在妳溫柔的懷抱裏，享受著片刻的舒適和溫暖。
多少風雨，多少輪回。愛妳的信念不變，我投入到熱烈的愛中。
3.求壹篇自己寫的文言文短文，100字左右。
我不再記仇了！
有多難過？貧窮無以言表。六月的今天，我淚流滿面。時光荏苒，身體抑郁，也是神仙的悲哀。沈默久了，妳壹個人解決不了。或者認識的人，想知道我們的幾何？誰認識我？是浩宇哥哥嗎？軒君沈默。妳認識我嗎？過去的朋友，今天有幾個？是宋軍嗎？壹個知心朋友就夠了。因此，我哭泣，我隨著年齡的增長而悲傷。還有人不知道。
認識人，了解人，信任人，然後講和？人們相信它或者創造它。高中未竟事業，家裏又矛盾，加上事情復雜，沒什麽事情可做，有多難？明知道過去是看不見的，來的人還是可以追的。但是別忘了？先不說對錯，說了又忘不重要，但是什麽呢？與形勢相比，其君主的敗亡算什麽？這是我的悲哀。
我不再記仇了！環顧四周，誰認識我？我不知道在哪裏！被稱為塵封的野馬，不得人心。但是，還是有少數人不壹樣，我可以感恩。
文字看似不可理喻，熟悉的可以窺視門鏡。除非受限於文字，否則很難成為篇章，無法用言語表達！好難過！誰知道呢？誰能安慰？
引起
4.誰能給我壹本自己在馬加爵寫的古文傳記？
馬軍是騎士，也是廣西賓陽人。歲弱冠，古貌，圓眼蒜鼻，上指有毛。少言寡語，技巧嫻熟，多下功夫。二十歲入雲南官學。
沈嘉是在春天，和他的鄰居的四個學生賭博，但遊戲沒有重復。第三個是馬，邵生很尷尬。他懷疑自己作弊，卻遭到惡語相向。其他三個學生都站了起來。馬軍雖然沒說什麽，但是很討厭。黃昏時分，貨大鐵打，挽袖歸家。睡在壹起，等邵生睡了，興奮起來，腦殼都裂了。明天，引誘楊勝去賭博，然後殺了他。如果是這樣，那就更殺二生了。殺了四個學生之後，我後悔了，但是布馮的屍體被翻了好幾遍，信被藏在櫃子裏，再次上鎖，逃之夭夭。過了幾天，室友對管家說:“如果我的房間是壹個到處都是鮑魚的地方，為什麽會有臭味？”這位官員以為那只腐爛的老鼠是受了鎖櫃的折磨，看到屍體就覺得要掉下去了，臉色變白。官員不敢隱瞞，急於聽到懲罰。刑部強調的是，馬軍行為的案子是為了圖利，得了大賞，滿世界搜。世界震動，孩子們聽到馬軍的名字，晚上不敢哭。然而，在耗盡了刑事官員的智慧後，他們失去了自己的位置。世人皆懼之，或隱於金陵，或隱於邊陲。
第十天，瓊自保在路上遊，瞥見壹個乞丐，還挺像名單的。我試著和他說話，但乞丐臉色蒼白，假裝瘋了。自保是偷窺，急問瓊。瓊的官空出來了，到處抓他，晚上卻在城裏要飯的。當被問到時，他說:“是的。”開心的時候就能看出來。馬軍淡然壹笑，道:“人在人間半月，自有道理。今天，我將死去，世界上的每個人都可以在我的枕頭上休息。且吾以弱冠聞名，死之宜也。”抓住它。
當初，馬俊在野廟裏遊泳。占蔔師見其異，曰:“妳鶴之準，鼻之獅，鷹之望，狼之護。這也是武威之相。妳要勇敢地去聽，妳的身體就會是女兒。”馬軍曰:“誠如君言，以財為耳，與君同在！”微笑著走開。占蔔師不理他半天，說:“雖屍骨奇，緣份真奇。如果妳珍惜它，妳就不會活得長久。”贊美:鼓浪勇氣，秦皇變色；力爭奪軍之權，朱海無光。馬軍就是那個曾經自吹自擂，世界咄咄逼人的人。但是，它的隱藏不可能很深，也不可能很遠。脖子上有痕跡的人，是侮辱刑官之手的人，但並不聰明勇敢。
我找的，不是我寫的。
5.跪求壹篇120字的文言文短文。我自己寫的，所以能拿高分。司馬光好學(《三朝名臣言行錄》)
司馬文公小時候記性不好。群居講學，眾兄弟皆誦經遊泳；不單獨編輯就夠諷刺的了。付出更多努力的人會走得更遠；它所背誦的永遠不會被忘記。文公曰:“書必背。或者壹下子，或者半夜不睡覺的時候，吟誦它的文字，思考它的意義，就會獲得更多的收入。”
諫官諸葛亮
君子之行，靜以修身，儉以修身。不冷漠，不清醒，不安靜，不遙遠。如果妳安靜地學習，妳必須學習。不學習，學不廣。如果妳沒有野心，妳不可能成功。慢了就不能有活力，危險了就不能根治性。歲月隨著時代流逝，意義隨著日子流逝，然後變得枯萎，不與世界相遇，難過的待在窮房子裏。會發生什麽？
6.孟子寫的古文，生於憂患死於安樂，歐陽修的《靈官列傳》，諸葛亮的《外生之書》，孟子？“夏”“呂春秋？誠，誠，諸葛亮，楷模，呂坤，語？、破窯上傅、生於憂患死於安樂、孟子生於壹畝田、養於樓間距、膠養於魚鹽、關毅武養於秀才、孫帥奧養於大海、碧西養於城市。
所以天降大任，人必先苦其心誌，苦其筋骨，餓其身，空其身，亂其行。因此，耐心讓他們受益匪淺。人是不變的，然後才能變；困於心，衡於慮，而後作；色簽，音發，然後隱喻。
壹個國家，如果國內沒有大臣和足以輔佐國王的賢士，往往會有鄰國覆滅而外國不與之匹敵的危險和來自國外的禍患。然後我知道，我生於憂患，死於安樂。"
《清官傳》序，唉！大起大落的道理，雖然叫天命，難道不是人之常情！原來的莊宗之所以贏得世界，是因為他比失去世界的人更能了解人。據說晉王最後會給三支箭，他告訴他:“梁，我恨他；王子，我所代表的；我和契丹是世交兄弟，兩個人都是回金再回到梁的。
我討厭這三個。就憑妳這三支箭，妳永遠忘不了妳父親的雄心壯誌！“莊宗藏在廟裏。
後來用兵時，派人以小監告廟，要其箭，以棉袋充之，負而先導，凱旋而歸。是燕父子壹夥，上書梁君臣為先王，進了太廟，又回到先王那裏，告訴他，他成功了。他精神飽滿，可以用強大來形容！且敵已滅，天下已定，壹女夜啼，亂應四，不見賊，士卒四散，君臣相顧不知何去何從；至於罵人弄斷我頭發哭，多不好！是不是很難得到又很容易失去？壓抑其成敗的痕跡，卻全來自他人？《書》說:“滿虧，謙益。”
憂勞可以興國，閑可以亡，這是自然。所以方啟勝也是天下第壹個無法與之抗衡的英雄；而其衰，數十演員陷，國亡而亡，笑傲天下。
丈夫的不幸往往積少成多，而智慧和勇氣卻困於溺水。怎麽能壹個人可憐別人呢？制作《靈官傳》。諸葛亮《外生誡書》要誌存高遠，崇聖賢，棄色欲，棄疑滯，使凡夫之誌得以保存，感之悲切；忍屈伸，去細件，廣泛提問，除了太小氣。雖有久留，何苦害了美人？何苦呢？意誌不堅強，意圖不寬厚，就會庸俗停滯，默默的捆綁在感情上，必然庸俗不堪。
(宋)《破窯賦》充滿了不測風雲，人註定不幸。Scolopes有壹百只腳，但是他們不能像蛇壹樣走路。家養的雞翅膀大，飛起來不如鳥。
馬有千裏之行，無人不能自走；人有淩雲之誌，除非運氣好，否則無法出人頭地。文章鋪天蓋地，孔子還困在邦辰；吳略勝壹籌，太公釣魚於渭水。
偷腳年紀大了，不是善良的人；顏回的壹生短暫，但他不是壹個狠毒的人。堯舜至聖，卻生下壹個不配的兒子；瞽叟是愚蠢的，生下了大聖的兒子。
張良元是壹介平民，蕭何被稱為縣官。晏子身高不足五英尺，被任命為齊國的宰相。住在草廬裏，可以做蜀漢的軍事家。
韓信無能為力，被封為漢朝大將軍；馮唐有保平安之誌，老半官無封；李廣有射虎之力，不死不休。楚王雖雄，吳江自殺也是必然；漢王雖弱，但有河山，有萬裏。
滿腹學問，白發不第；少年是學者，少年是臣民。先富後窮，先窮後富。
龍不相逢，魚蝦間潛水；君子失時，交小人。天氣不好的時候，日月無光；土地出時，草木不長；水不及時，風浪不平；人沒時間了，利潤就不行了。
我以前在洛陽。天天去修道院，晚上待在寒窯裏，衣服遮不住身子，粥也填不飽肚子；上級的人討厭，下級的人討厭，所有的話都是刻薄的。
俞樾道:“不是我賤，是我運氣好，運氣好，命中註定。”於畢業後，官運最好，排名第三。
有杖可擊百人，有劍可削刻薄。出門時壯漢執鞭，進門時美女捧苗。
思衣有錦，思食有佳肴。上級受下級青睞，人人仰慕，字更貴。
俞越說:“不是我貴，是我幸運，我幸運。”活著的時候，不能持有財富，不能被欺負。
這就是天地輪回，總會重新開始。孟子告訴兒子，下壹個人問吳祿子:“禮和食哪個更重要？”曰:“禮重。
”“顏色和儀式哪個更重要？"曰:"禮重。"曰:"若以禮食，則饑死；不禮貌的吃，就會吃。-妳會禮貌地吃飯嗎？親，不能有老婆；不親就娶老婆，-還用客氣嗎？“魯家子不能天子，鄒明日，去告孟子。
孟子說:“回答是有什麽意義？不取其根，可使其高於岑樓。黃金比羽毛更重要，妳能稱之為金羽鉤嗎？比起那些吃得很重的人和那些踐行禮儀的人，Xi翼吃得很重？”把顏色看得很重的和把禮遇看得很輕的相比，Xi翼的顏色重？"轉到回答:"妳從妳兄弟的胳膊上拿食物，妳就會得到食物。”:不吃就不能吃，——那又怎麽樣？如果妳把妳的處女抱過妳老板的墻，妳會得到壹個妻子；不抱她，就娶不到老婆。-妳會擁抱她嗎？”曹覺問，“每個人都能想到堯舜。“有什麽區別？”孟子曰:“當然。
”“十尺為文王，九尺為湯。今天九尺四寸長，正好吃小米。我們能做什麽？"嶽:"妳做了什麽？僅此而已。有人在這裏，實力贏不了壹個少年，是無能為力的。
今天養百君是厲害的人，然而吳霍的任命只是給吳霍的。
今天養百君是厲害的人，然而任命吳霍也不過是為了成為吳霍。
夫人，妳以為妳是無敵的嗎？付偉的耳朵。徐行之後，長輩叫小弟，沖刺之前，長輩叫小弟。
旭哥，人為什麽做不到？妳不做的也是。堯舜只是孝順的兄弟。
就是姚，兒子拿著姚的衣服，背著姚的話，去姚那壹趟。就是傑拿傑的衣服，背傑的話，帶傑的旅行。
嶽:“如果妳和交朋友，妳就可以離開博物館，而妳願意留在門裏工作。"曰:"夫道若自然，豈難知乎？人生病了就不想聽了。
子歸而求之，師多。孫道道問:“說:‘小舸’，是小人所作的詩。”。
”孟子說，“為什麽這麽說呢？”曰:“怨。”曰:“固哉，高騷謂之“詩”！這裏有人，越多人收弓射。
7.關於紅梅贊的文言文在歌劇《江姐》中，作曲家運用多樣化、豐富的音樂手段，生動細致地刻畫了江姐的形象。在《紅梅頌》中，作者采用了大音程跳躍、壹詞多調的作曲方法，可以使姜傑崇高的氣質和優美抒情的性格表現得淋漓盡致。歌曲《紅梅頌》隱喻了江姐以紅梅傲然怒放的英雄形象，以其正直的氣質和堅忍不拔的毅力，表現了壹個女職工博大的胸懷、視死如歸的態度和對建立新中國的堅定信心。這首優美抒情的主題曲的旋律與昆曲非常相似，還帶有壹些四川民歌的曲調特征。
《紅梅頌》是壹首七音的歌謠式詠嘆調。它是以單兩部的形式寫成的，整首歌的結構是方方正正的，對稱的。比較了江姐不屈的革命氣節和梅花不畏寒雪的堅定性格，刻畫了江姐崇高的革命形象。整首歌在作曲技巧上使用了大量的八度和七度，使得歌曲更加氣勢磅礴。歌曲的旋律中運用了四川民歌和四川揚琴，兩者完美結合，唱起來朗朗上口。在歌詞中，紅梅是我們同誌的主要象征。紅梅的生長環境十分險惡，象征著我們革命的艱辛和不易。當時* * *中南局和八路軍辦事處總部在抗日戰爭時期和解放戰爭初期都設在重慶，處於敵人的心臟地帶。紅梅生長在最危險的地方，也就意味著我們的戰友和紅梅壹樣，也在最危險的地方與敵人作戰。紅梅在最危險的地方綻放，卻也象征著黨的偉大革命精神凝聚的地方。正是因為生長在壹個特殊的環境裏，紅梅才有了堅忍不拔，無畏無懼，驕傲的品質。
即使在“三九”、“千裏寒霜”的惡劣環境中，紅梅也不會畏懼，這也隱含著我們黨的同誌們不畏環境的艱險，在第壹線與敵人作戰，長期置生死於度外，願意為革命的勝利獻出生命的偉大精神。《紅梅頌》很有唱功，並根據《江姐》歌劇情節的發展變化，貫穿全劇音樂，形成自己獨特的音樂風格，成為流芳百世的經典。這首歌在整部歌劇中出現了四次，每次出場都根據劇情的發展和人物塑造的需要進行適當的變化，而不考慮簡單和籠統的旋律重復，堪稱歌劇主題曲創作的典範。《紅梅頌》的旋律最早出現在第壹場江姐要去川北的時候，和孫明霞在朝天門碼頭合唱。第二次是在第二場由壹個男聲演唱。江姐在痛苦悲傷地回憶著丈夫老彭；第三次出場是在第七場姜傑死在刑場之前，出現了二胡獨奏《紅梅贊》的主題；第四次是在戲的最後，蔣捷準備去死的時候，他昂首挺胸，面帶微笑，眼神裏充滿了對新中國成立的憧憬。這時，雄壯的大合唱再次引出了《紅梅贊》的主題曲。《紅梅贊》每壹次出現的曲調，都是作曲家根據劇情的發展，精心而獨特地設計出來的，會以不同的演唱形式，恰如其分地表現出姜傑當時的內心感受和心理活動。所以《紅梅贊》是全劇在主題和音樂主題風格上的集中體現。