幼兒園親子活動總結1為了增進孩子和家長之間的感情，感受跟團遊的快樂！我園於4月19組織了順德路暢農場壹日遊，這次親子遊給我留下了很多美好的回憶和感受。當天，家長和孩子興致勃勃地來到幼兒園。孩子們的心情寫在臉上，他們渴望去順德路暢農場。父母們看到孩子們的笑臉非常高興。這個秋遊真是壹個快樂的周末！
大巴啟動了，車上的導遊為我們介紹行程。為了給枯燥的大巴旅程增添氣氛，導遊請來了家長表演，還組織孩子們唱歌，各顯神通，多次獲獎。最後，壹位家長給我們帶來了壹首日本歌曲，非常好聽，讓我們贊嘆不已。車還在開，但我們的心裏是幸福的。
當我們到達順德路暢農場時，我們集體拍下了激動人心的壹幕來紀念我們的旅程！我們老師在網球場組織了親子遊戲。首先，我們做了有節奏的練習來激勵我們的朋友和孩子，玩了家長交換旗幟和呼啦圈的遊戲。每個人都玩得很開心。他們又累又開心。
走進路暢農場讓我們忘記了城市的喧囂。在農場，我們壹起觀看了農場的五大奇觀，如豬跳水、鬥雞、鴨子賽跑等。我們還盡情享用了農家菜......它確實有壹種獨特的味道。孩子們最期待的是海陸空的動物表演，有老虎、獅子、海獅、鸚鵡帶來的精彩節目。他們的表演贏得了家長和孩子們的熱烈掌聲。自由活動的時間由家長和孩子自己安排，大家也可以手裏拿著優惠券玩各種手遊。節目真是豐富多彩！
幼兒園親子活動總結2 20xx年10月的下午，我們幼兒園舉行了壹場別開生面的“水果拼盤”親子活動。父母自帶水果和工具，愉快地進行水果拼盤。家長和孩子將各種時令水果有機結合，再配合奇妙的刀工技術和設計造型，忙得不亦樂乎；孩子們有時品嘗，有時幫助，有時向父母耳語，有時大笑。在父母的指導下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋果、櫻桃、火龍果等原料，制作出形狀各異的水果拼盤。
總的來說，這次活動達到了我們理想的效果，得到了家長的支持。這是壹次非常有意義的親子活動，蘊含著豐富的教育價值，既能豐富孩子的體驗，又能增進家庭與孩子之間的親情，同時讓家長體驗到創造和成功的樂趣。
《綱要》說:“既符合幼兒的實際需要，又有利於他們的長遠發展；既貼近孩子的生活，又有助於拓展孩子的閱歷和視野。”所以這個活動來源於生活，可以服務於孩子的生活。水果是孩子們最喜歡的食物。讓孩子觀察自己的外貌特征，知道水果還有其他吃法。通過制作水果拼盤，激發孩子的興趣，培養動手操作能力。給他們創造壹個輕松的環境，在有趣的、生活化的情境中學到的知識和經驗也增進了父母和孩子之間的感情，所以孩子更喜歡這樣的活動，這樣的活動至關重要，能讓每個孩子都得到良好的發展。應該說這是壹個很享受的活動。壹切都是孩子感興趣的，科學、社會、藝術融為壹體。沒有刻意雕琢的痕跡。孩子們在有趣的、生活化的情境中積極用腦，發揮了極大的自主性和創造性。有些孩子的想象力和創造力超出了我的預測，合作意識也增強了。但是在活動中，很多家長可能會認為孩子不會做或者是因為怕孩子影響作品的美觀，所以很少給孩子提供做的機會，這也讓很多孩子失去了通過做來學習的最好機會。
而且在活動後期，成果展示環節其實應該是整個活動的亮點和主體部分。按照我的想法，作品展出後，要組織家長和孩子仔細欣賞大家做出的每壹件作品。每壹件作品都是藝術品，可以讓孩子欣賞顏色和形狀，也可以讓孩子談論這件作品用的是哪些水果。如果是屬於自己班級的，也可以說說這是誰的作品，這樣當孩子能夠把這個作品當成藝術品來欣賞的時候，可能就不會急於去破壞它，會更加珍惜自己和家人的勞動成果。那個時候，我們花了很多時間做水果拼盤，卻沒有花很多時間去欣賞，這也剝奪了我們的父母和孩子壹種美好的享受和對成功的充分體驗。我們可以讓孩子欣賞和選擇自己喜歡的作品，這是給孩子看的。
這個活動還是有壹些不足的。
1.由於客觀條件的限制，我們在活動中也遇到了壹些困難。比如由於活動場地的限制，家長和孩子太多，場地擁擠，不方便操作。在以後的活動中，我們會提前設想所有可以利用的空間，讓活動更有效果。
2.在組織活動的過程中，壹些環節缺乏對細節的考慮。在制作水果拼盤的過程中，只結合圖片，把形狀、顏色、水果拼盤的規則簡單地滲透給孩子，沒有通過顏色和形狀的變化讓孩子真正明白如何拼盤。
3.活動中忽視了良好衛生習慣的培養。為此，我認為在教師指導的過程中要註意整合各方面有利的教育因素，積極探索教與學的最佳切入點。
幼兒園親子活動總結第三章入冬後，天氣寒冷，是感冒多發的季節。為了提高孩子的身體免疫力，增強各個年齡段孩子動作的協調性和靈活性，培養孩子最初的團隊意識和競爭意識；同時，為促進家庭和睦，開展互動，實現家庭教育，我市幼兒園於20xx年10月3日、4日舉辦了壹場別開生面的“冬季親子運動會”。
總結起來，這次運動會有以下幾個特點:
壹是思想上的重視
全市幼兒園全體教職工高度重視，清楚地認識到這次活動的重要性。園領導通過例會和教研方式多次集思廣益，園長制定了詳細可行的運動會活動方案。負責老師制定符合各班年齡特點的有創意、有趣的遊戲活動方案。
第二，充分準備
1，充足的準備時間:
從制定計劃到舉行運動會花了壹個月的時間。
2.充分的材料準備:
為了給家長項目和親子項目選擇合適的獎品，秦主任和兩位主任不知道花了多少心血，跑了多少趟。活動前壹兩周，提前在各班發放獎品。負責任的老師不僅多次通過各種方式做好動員家長的工作，還會提前做好親子遊戲的準備。
3.充分的經驗準備
為了讓運動會順利進行，每個老師都充分利用戶外活動，精心組織，讓每個孩子都了解活動規律，豐富認知經驗。
第三，強參與
全市幼兒園的老師、學生、家長都參與其中，其樂融融。
主持、評判、評審、組織、配合都有明確的分工。
第四，它很有趣
無論是家長的毽子項目，拔河項目，還是三個班的親子遊戲項目，從家長們壹張張開心的臉和孩子們躍躍欲試的樣子，我們都能真切感受到。這次運動會不僅提高了他們的身體素質，也讓所有參與者在有趣的遊戲中感受到了親情，收獲了快樂。
動詞 （verb的縮寫）重大影響
這次運動會的順利開展，對社會和家長的影響都很大。老師通過微信群的轉發，讓公園哥的老師們豎起大拇指，聲稱羨慕。父母通過良好的口碑，表揚了自己的親戚朋友。城市的幼兒園活動豐富多彩，孩子們在公園裏很開心。無形中起到了宣傳的作用。
總之，本次“冬季親子運動會”的順利開展，離不開每壹位老師的辛勤付出，離不開每壹位家長的支持和家庭參與。本次運動會是壹個展示自己的舞臺，也是壹個有效的主場互動平臺。我們希望通過運動會，讓孩子們在比賽中學會合作和分享，在遊戲中體驗親情和溫暖。我們將以此為契機，不斷創新，逐步完善，從而豐富全市幼兒園的戶外運動，讓孩子們在運動中獲得健康，從健康中學習快樂！
幼兒園親子活動總結第四章為了鍛煉幼兒健康，加強親子關系，增進家庭溝通，X年X月X日下午，屏東幼兒園舉行了壹場精彩的親子鍛煉表演。來自虹影、東站、萊文三所幼兒園的近800名幼兒及家長參加了演出活動，現場氣氛熱烈活躍。
本次演出的主題是“快樂生活，健康成長”，主線是“親情與和諧”。看啊！在小班的“親親寶寶”表演中，家長和寶寶熱情高漲，親子互動親密無間，動作整齊多樣。尤其是年輕的媽媽和孩子配合默契，她們的每壹個動作和深情的眼神都讓在場的觀眾給予她們熱烈的掌聲。中大班表演了《妳是我的天使》，孩子們和家長們精神飽滿，整齊有力。活動中，家長和孩子的笑聲讓他們享受到了快樂、溫暖、甜蜜和幸福。看到父母臉上燦爛的笑容，仿佛回到了童年，孩子們在幼兒園能和父母壹起活動，非常開心。活動結束後，許多家長稱贊道:“幼兒園舉辦這種親子活動很有必要。我們平時工作很忙，回家也通常很晚很累，忽略了和孩子的溝通。這次親子活動，和小朋友壹起玩的開心，讓我深深的感受到了和小朋友交流的必要性，理解老師們的辛苦。我們以後會更多的支持和配合幼兒園的工作。”
這次親子運動表演，不僅豐富了孩子的園內生活，鍛煉了孩子的體質，增進了家長和孩子的感情，也給了平時忙於工作的家長壹個和孩子壹起鍛煉身體、參與活動的好機會。同時也搭建了家園互動的交流平臺，展現了與時俱進、開拓進取的屏東幼兒園全新面貌。
幼兒園親子活動總結5為了增加孩子的團隊合作意識，並體驗親子活動的樂趣，增加家長與孩子之間的交流。幼兒園專門舉辦親子活動。
活動時間:4月1-4月3日。
地點:幼兒園操場
目標受眾:所有幼兒園兒童和家長。
活動目標:
1.通過遊戲活動促進兒童身心發展的協調。
2.通過這個活動，增強孩子與他人合作的意識，體驗親子活動的樂趣。
活動準備:
1，相機
2、遊戲素材準備流程:
今天，我們為中產階級的父母帶來了壹些遊戲。希望在遊戲中，能進壹步促進妳和孩子之間的默契，也希望大家能在遊戲中獲得更多的快樂。
遊戲1:
兩足三足跑步遊戲:劃壹條起跑線，(每個班兩隊，10家長和10孩子為壹隊)面對面站在起跑線上。父母用壹條長帶子把他們的腿綁在孩子旁邊。聽到口令後，家長和孩子壹起出發，將玩具交給對面另壹隊孩子後，在隊尾排隊，拿到玩具繼續遊戲。最先完成任務的人獲勝。
規則:必須把腳綁在起跑線後面，不允許沖。如果皮帶在中間散開，妳應該在繼續跑之前把它綁好。
遊戲2:
玩跳角球的遊戲:每個班派10個孩子和他們的家長參加比賽，壹隊家長和壹隊孩子進行面對面的接力賽，先完成的壹組獲勝。
規則:幼兒坐在山羊的角上，雙手抓住山羊的角，從起點開始到終點，把山羊的角傳給父母，父母用同樣的方法還回來，交給下壹個孩子。遊戲繼續！
遊戲3:
我給爸爸(媽媽)穿鞋。每個家長和孩子都參與遊戲。第壹，讓孩子了解父母的鞋。然後讓家長脫下鞋子放在圈裏。老師會打亂鞋子。遊戲開始。孩子從圈裏找出爸爸(媽媽)的鞋，幫父母穿上。最先穿上它們的人就是贏家。
第四場:
拔河遊戲:班(1)和班(2)各派10有實力的家庭作為代表，以繩子上的紅繩為中心，最後聽老師指揮決定紅繩哪壹方贏。
幼兒園親子活動總結6下午兩點，我們學校舉行了壹場親子文體活動。60多名家長和22名兒童參加了這次活動。運動會向所有兒童開放，家長自願參加。為各班小朋友舉辦了《世界是美好的》表演，還舉辦了送娃娃回家和幸運球的遊戲。活動有序進行，家長能積極參與，活動生動、健康、有趣，既向外界展示了我校師生的表演能力，又有助於增強孩子們的體質，形成他們良好的思想道德品質。進壹步體現了我們學校在家園互動、家園聯系過程中的成功。家長們反響熱烈。
通過這次活動，也反映了我們平時工作中仍然存在的壹些問題:
1.活動的組織沒有計劃性和長期性。比如在活動開展之前，沒有邀請相關領導參加我們的活動。
2.老師通常訓練孩子們引導他們的動作。具體來說，有些孩子還沒有掌握動作的技巧。這是因為我們老師沒有正確的教孩子基本方法。
我們的目的是教孩子們壹些基本的運動技能。由於我們平時做的工作比較多，所以我們會以家庭互動的形式展示，讓家長更好的理解幼兒園的工作，支持和配合我們的工作。因此，在今後的工作中，要從思想上高度重視，早規劃、早計劃、早啟動各種活動，堅持不懈地進行長期培訓。讓每個孩子熟練掌握基本技能和技巧，不斷提高自己的水平。