1為全面推進生活垃圾分類處理和回收利用，提高幼兒和家長的垃圾分類意識，xx區第五幼兒園於20xx年開展了“xx市生活垃圾分類管理規定”宣傳月活動。
活動中，xx區第五幼兒園利用幼兒園的電子屏和知道學校的平臺，積極宣傳《xx市生活垃圾分類管理條例》，為每壹個與幼兒園有關聯的家庭打開了知道垃圾分類知識的大門。
在此基礎上，xx區第五幼兒園邀請自然資源部北海局xx海洋環境監測中心站高級工程師李來到xx區第五幼兒園，對全體教師進行垃圾分類知識教育，講解《xx市生活垃圾分類管理規定》，提高教師對垃圾分類的認識， 並邀請他們到xx電視臺少兒頻道來幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關工作，進壹步宣傳幼兒園垃圾分類工作。
《xx市生活垃圾分類管理條例》的這壹系列宣傳活動，只是城區垃圾分類推廣的壹個小浪潮。在市領導的重視和支持下，xx區第五幼兒園將堅持不懈地開展垃圾分類知識的宣傳教育，在教師、家長和幼兒中普及垃圾分類知識，將環保教育延伸到家庭，促進家庭和社會參與垃圾分類。
垃圾分類情況介紹第二部分由市環衛處和我校聯合舉辦的以“積極參與垃圾分類，共創美好校園環境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。壹個多月來，活動取得了初步成效，工作總結如下:
首先，宣傳垃圾分類知識，培養環保意識
我們學校利用壹切可以利用的渠道向學生宣傳垃圾分類知識。比如，在當天的啟動儀式上，市環衛處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語言向我校千余名學生講解了垃圾分類的重要性和方法；通過學校紅領巾廣播，讓學生了解中國的環境狀況，明確目標，以生動的形式知道我們該做什麽，能做什麽；借助市環衛處向我校發放的100多套宣傳冊和20多張宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級；各中隊積極行動，將黑板報內容設置為“垃圾分類”專題，學生自我教育能力得到充分發揮。
第二，開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣。
好習慣的形成需要壹個漫長的過程，僅僅紙上談兵很難有成效。因此，我校德育處建議各班根據學生實際情況，開展各種垃圾分類實踐活動。比如，低年級舉行“伸手，彎腰，送垃圾回家”實踐活動競賽，給表現突出的孩子頒發“環保章”；中年級，活動擴展到家庭，調查生活垃圾成分，合理分類；高年級垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，聯合組織手抄報。
第三，舉辦垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識。
我校組織四年級到六年級的學生參加全市小學生垃圾分類知識競賽。前壹階段，各班都利用晨會和班會的時間充分學習了關於垃圾分類的知識，所以學生回答問題變得非常容易。他們對我市垃圾分類工程提出了許多建設性的意見和建議，設計了許多巧妙委婉的垃圾分類宣傳標語。
最近的社區垃圾分類活動，讓我感觸頗深。至少在現階段，看著幹凈的街道和居民自覺的垃圾分類行為，讓我明白了這個活動是有意義的。通過居民自發組織的這個活動，能有這樣的效果，真的是我始料不及。為了繼承這種優秀的作風，自然要對這次社區垃圾分類活動做壹個相應的總結。
老人們勤儉節約的習慣給這次垃圾分類活動帶來了很大的幫助。因為社區裏壹些貧困家庭的老人有收集瓶子和紙張的習慣，這在垃圾分類活動的壹開始就給我們提供了非常有效的指導。至少在對方的講述下，我們可以快速的實施這個活動，簡單的分類，講述更科學有效的方法，可以留下深刻的印象。而且通過這次活動，很多居民都意識到了垃圾分類對社區環境有多重要。哪怕每個人都只關心自己家門前的區域，將來小區也會煥然壹新，經過這次活動，人們會意識到，小區裏其實有很多自己認為幹凈的臟亂區域。
孩子們的環保意識對所有參加活動的人起了帶頭作用。因為基本上家家戶戶都有孩子，這個活動也變得更有意義了。畢竟在學校學過的孩子比大人更明白垃圾分類的意義。也許是這個活動激發了他們的參與熱情，帶動了家裏的大人壹起行動起來。而且在活動過程中，他們會和家人分享垃圾分類的註意點和相應的經驗。由此可見，只要人人參與，社團活動是可以開展的。
後續的組織也讓我們明白了這次垃圾分類活動的不足。可能是大部分社區居民比較固執己見，導致這個活動比較難管理，有些居民因為太臟就匆匆離開了。從這個方面可以看出，計劃中的社區垃圾分類活動還是有壹定的局限性的。如果所有居民都能參與進來，做好組織管理，可能會好很多。這個問題解決了，接下來的社團活動才能更好的開展。為了實現這個目標，社區居委會成員和物業公司需要不斷努力。
總結這次社區垃圾分類活動，居民們悟出了很多道理。這樣以後垃圾分類就不會像過去那麽粗糙了。而且，從過去的‘不亂扔垃圾’到現在的垃圾分類，意味著我們在不斷進步。居民素質提高了，整個社區就會變得越來越幹凈。
垃圾分類簡報第四條環保誌願者協會垃圾分類宣傳活動在大東區萊茵河畔社區舉行。協會主席張誌勇和協會的20多名誌願者參加了這次活動。本次活動旨在宣傳垃圾分類環保理念，普及垃圾分類常識，建設綠色社區。
活動結束後，沈陽市環保誌願者協會主席張誌勇同誌向居民們講解了沈陽市生活垃圾管理條例和垃圾分類常識，並與居民們就環保知識進行了互動。居民們受益匪淺，紛紛表示願意加入環保誌願者的隊伍。居民王阿姨說:“這是我第壹次接觸垃圾分類的知識，以後我會再做壹次，為我們沈陽的環保事業做貢獻。”
在此次活動中，環保誌願者發放宣傳手冊150余份，近百名居民參與。誌願者通過與居民交談了解生活垃圾的源頭分類，收集社區居民對實施垃圾分類的意見和建議；同時，該活動的開展對調動社區居民垃圾分類的積極性，促進垃圾分類理念的推廣具有重要意義。環保誌願者也紛紛表示，本次活動意義重大，將繼續努力把活動進行下去，把環保宣傳進行到底！
現在環境汙染非常嚴重。雖然我們人類現在已經意識到了這個問題，但是我們人類的活動對環境的影響是不可逆的，要把環境恢復到以前的狀態還需要很多年。在這幾十年裏，環境被破壞得非常嚴重。社會的發展給我們的生活帶來了很多便利，但也給我們的環境帶來了很多負面影響。因此，為了保護我們的生活環境，恢復環境昔日的美麗，迫切需要開始垃圾分類。學校這次舉辦垃圾分類活動，就是為了讓我們學會垃圾分類，讓我們開始垃圾分類。
這壹次，活動持續了很長時間。學校在每個教室放置了四個垃圾桶。我們每天都要按分類方法扔垃圾，扔錯了有懲罰。起初，學生們非常熱情。每天下課後，他們討論什麽垃圾該扔哪個垃圾桶，後來就沒那麽熱情了。我們壹直堅持做好垃圾分類。壹段時間以來，我們已經非常明白我們常用的垃圾應該放在哪個分類，我們也壹直能夠堅持垃圾分類。
其實壹開始就很難。學生不習慣這樣新的扔垃圾方式，經常扔錯。還有很多垃圾他們不知道怎麽扔，也不知道它的分類。學生真的很不耐煩，因為之前扔垃圾的方式不是很環保，但是很方便。不是每個人都想做這麽復雜的事情。當壹件事情的危害性沒有體現在自己身上的時候，他們就不知道痛苦。所以我覺得大家做垃圾分類比較難，但是我相信總會有人去努力保護環境的。
現在環境被破壞的這麽嚴重，都是我們人類造成的。如果我們不想讓更多的動物和植物因為我們的行為而滅絕，我們應該采取行動，為了保護我們的環境，過上更好的生活。所以我們應該行動起來，從現在開始做好垃圾分類工作。學校舉辦的這次活動意義重大。讓我知道了垃圾分類的重要性，也知道了很多垃圾分類。之後，我會在生活中堅持垃圾分類，並帶動我們壹家人和我壹起做，為保護環境做貢獻。我相信只要我們努力，環境會更美好。
為減輕城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提高居民素質和環保意識，增強居民垃圾分類能力，實施我小區垃圾分類工作。本月，結合廣州市“保護環境”主題月的實際情況，我社區開展了垃圾分類宣傳活動，現總結如下。
首先，積極宣傳，讓居民更多地了解垃圾分類。
這個活動是在周末舉行的，很多正在休息的居民來到體育館參加我們的活動。活動現場有壹些居民對垃圾分類不太了解。為此，我們準備了垃圾分類宣傳資料，免費發放給居民。
8點50分，活動開始。首先是垃圾分類的宣傳和示範。我們讓居民打開垃圾分類的宣傳單，閱讀宣傳資料。我的工作人員告訴居民，垃圾分類可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類，然後告訴居民每類垃圾對應的垃圾桶顏色，各類垃圾的代表物品，以及如何分類回收。然後各種垃圾分類運營。宣傳“愛護環境”的重要性，要求居民“愛護環境”，垃圾分類。
9點，垃圾分類有獎遊戲開始。在垃圾分類的實用遊戲攤位上，孩子們更加活躍。他們學以致用，在父母的陪同下，有條不紊地進行垃圾分類的實踐。老人們對垃圾分類問答亭更感興趣，因為它涉及的知識範圍很廣，所以他們根據自己的知識和習慣猜測答案。但是，垃圾分類是壹個專業的內容。我的工作人員指導居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單，並在宣傳單中找到答案。因此，許多居民都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別是在好學的孩子的帶動下，壹些老人也認真閱讀了垃圾分類宣傳單，使居民對垃圾分類有了更深入的了解。
第二，聽取反饋，居民滿意。
本次活動中，我所在的居委會* * *共發出10份問卷，回收10份問卷，滿意率100%。社區活動得到了居民的支持！
我所在的居委會將繼續開展垃圾分類相關活動，為建設美好家園不斷努力！
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強他們規範垃圾處理的意識，xx小學近期多措並舉開展了“垃圾分類，妳我同行”主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊做起，讓學生手拉手，營造家校教育新氣象。
壹、宣傳工作
在本次主題教育活動中，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校校園網、宣傳展板、LED電子屏播放宣傳標語進行宣傳教育，營造濃厚的校園文化氛圍，有效提高全校師生對垃圾分類的知曉率和參與率。
第二，成立垃圾分類領導小組
學校成立垃圾分類領導小組，明確分管領導、責任人、清潔工等。，制定了校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發出了垃圾分類活動倡議，介紹了校園垃圾和生活垃圾分類的意義，安排了實施垃圾分類的具體活動。在校園、班級、辦公室、食堂等場所，嚴格按要求設置分類垃圾箱，包括可回收垃圾、有害垃圾和腐爛的餐廚垃圾等。，引導全體師生和家長抵制亂扔垃圾，樹立良好的垃圾分類意識。
第三，開展豐富多彩的垃圾分類活動
在各班開展豐富多彩的垃圾分類活動。如:舉辦以“垃圾分類，保護環境”為主題的班會，舉辦繪畫手抄報設計大賽，用廢舊可回收垃圾制作藝術品。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定時回收丟棄的可回收垃圾，並每周上報。每周總結壹次垃圾分類情況，對垃圾不分類的學生和現象進行批評和糾正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。此外，鼓勵每個隊員爭做小記錄員、小監督員，準備記錄本記錄每個家庭成員垃圾分類的實施情況，互相監督，營造家校教育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐是壹個漫長的過程。只要堅持下去，壹定會有意想不到的收獲。我相信xx小學全體師生和家長將共同努力，倡導低碳環保，享受綠色生活，為創建文明城市和美好家園付出更多努力！
我們的生活中會有太多的廢品，而這些堆積如山的廢品卻沒有得到妥善的整理、掩埋和焚燒。這些都不是最小化其危害的方法，最終它會傷害我們的環境。
如果我們想讓傷害不再是傷害，讓汙染不再是汙染，那麽途徑就是談汙染轉化，把它變成可以為我們所用的東西！即使是我們隨手扔掉的垃圾，也可以在智慧的作用下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再利用，但只有可以回收的那部分，減輕了地球的負擔。
最近，壹些城市實施了垃圾分類政策。為了緊跟時代潮流，提高學生的環保意識，我校還開展了“垃圾將分類，校園更文明”活動。學校號召大家壹起學習垃圾分類。以下是我參加學校垃圾分類活動的經歷。
壹、事件的前奏
為了讓學生能夠找到壹些關於垃圾回收和分類的信息，也為了貢獻我們自己在垃圾分類方面的經驗，學校要求每個班級的學生廣播自己在垃圾分類或環保方面的經驗。當然，每次活動必不可少的黑板報也需要按時完成。
這些活動前的準備不僅大大提高了學生的垃圾分類意識，也大大改善了這個學校的環境。在實施期間，學校不僅每天播放很多優秀的廣播稿件，各個班級的各種黑板報也陳列在眼前，讓很多圍觀者多多少少了解了壹些垃圾分類的知識。
第二，知識的學習
活動壹開始，老師帶領我們討論，學習垃圾收集分類常識。偶爾路過辦公室，能看到其他老師拿著手冊來學習。
要想做好垃圾分類，就要有垃圾分類管理的科學知識！否則，錯誤的垃圾不僅幫不上忙，還會添亂！雖然這種寫作知識對於學者來說聽起來很輕松，但是當他們真正去做的時候，卻發現自己有很多盲點和錯誤的理解。班會上的學習讓我們有了很多發現，連老師都驚嘆不已。
在這次知識學習中，我校全體師生都有所收獲。走在學校的小路上，路上很多同學都在講垃圾分類的知識。
三、活動正式開始。
活動開始的那壹周，學校在各個班級的主要垃圾投放點設置了分類垃圾桶和巡查員。通過考核失誤次數作為下周移動紅旗的主要評分規則。
在這次活動中，雖然我們班壹直在努力做自己的分類，但還是沒能在細節上擊敗對方，導致我們與鮮艷流動的紅旗擦肩而過。雖然我們都覺得可惜，但這並不是我們真正後悔的。更值得我們反思的是，我們沒有做好垃圾的分類工作。雖然只是少數人犯錯，但卻影響了壹個班級，就像我們以為自己扔掉的垃圾只是前世的壹小塊，其實卻影響了整個環境！
地球是我們人類居住的家園。然而，近十年來，我們的生存環境不斷遭到破壞，全球氣溫上升，白色垃圾和水資源受到汙染。人們消耗大量資源，大規模生產，大量消費，產生大量浪費。廢棄的填埋場已經不是耕地了，生活區也不能建了。因此，垃圾分類勢在必行。我校於20xx 165438+10月65438+2月開展垃圾分類系列活動。
1，提高環保意識，樹立分類觀念。
通過校園廣播、窗口校園網等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳教育和倡導，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的意義，呼籲學生積極參與。同時教給學生垃圾分類的知識，讓學生垃圾分類逐漸成為壹種自覺的習慣性行為。
2、各班加強宣傳和培訓，普及分類方法。
每個班級采取不同的形式:比如學生在網上查找資料和圖片，或者通過調查、訪談等方式收集資料，然後利用校會、午餐時間等時間在班裏互相交流、接受教育，讓學生學會垃圾分類；養成室內整理的習慣；對分類做得好的班級進行表揚獎勵，樹立榜樣，介紹經驗，加強推廣。
3.召開垃圾分類班會。
通過主題班會，增強學生的垃圾分類意識。班會的內容非常豐富，有的同學還做了帶音樂的幻燈片，非常精彩。通過演講，全校學生更多地了解了垃圾分類知識，更深層次地認識到垃圾分類的重要性和必要性。鼓勵學生了解垃圾分類，積極參與垃圾分類，讓有限的資源得到再利用，讓我們的生活環境變得更加清潔。
4.制定措施，落實到位。
學校設置分類垃圾桶:垃圾桶上貼有“可回收”和“不可回收”的標誌，並通過廣播宣傳，告知學生將垃圾分門別類扔進不同的桶裏，學校保潔員在清理垃圾時會分別處理。並鼓勵各班設立可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班可回收物品分門別類存放，比如我們學校學生每天喝過的牛奶盒，喝完壓平，然後放入紙箱，定期賣給廢品收費站。收入可以作為課時費，給學生買獎品。這樣，既做到了環保，又讓同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。
5.開展垃圾分類活動的意義
通過在我校開展垃圾分類活動，學生們了解到大部分垃圾處理方式仍然是傳統的堆放、填埋方式，占用土地數萬畝；而且蟲子蒼蠅亂飛，汙水外溢，臭氣熏天，嚴重汙染環境。因此，垃圾分類收集可以減少垃圾處理的數量和設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會效益、經濟效益和生態效益。
1，減少占地:生活垃圾中的壹些物質不易降解，使得土地被嚴重侵蝕。垃圾分類，去除可回收和不可降解物質，垃圾量減少50%以上。
2.減少環境汙染:廢電池含有汞、鎘等有毒物質，會對人體造成嚴重危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；廢棄的廢料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此，回收可能會減少危害。
3.變廢為寶:我國每年使用塑料快餐盒30億個，方便面碗5-6億個，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回收600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙可以避免砍伐用於生產1200噸紙的樹木。壹噸易拉罐可以熔化形成壹噸好鋁，少開采20噸鋁礦。30%-40%的生產廢料是可以循環利用的，所以要珍惜這種小規模大規模的資源。
4.毅力:垃圾分類是壹項系統的工作，需要長期堅持。學生不僅要在學校分類垃圾，也要告訴家人和周圍的人分類垃圾，讓我們的生活空間真正變得幹凈明亮！
為全面推進中小學垃圾分類宣傳，引導學生牢固樹立垃圾分類意識，XX月XX日上午，XX區XX街道XX社區開展垃圾分類宣傳進校園活動。
活動當天，XX街道幹部和XX社區工作人員來到XX中學，通過“垃圾分類”課的形式，讓學生了解垃圾的來源，讓學生了解垃圾分類的重要性，初步學會處理垃圾，樹立節約資源、保護環境的意識。
課後，工作人員向同學們詳細介紹了垃圾分類的標誌，如可回收垃圾的品種、其他垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾等，以及垃圾如何分類。學生積極思考，踴躍回答，增長了見識，學會了正確的分類方法。
通過此次活動，進壹步引導學生樹立環保意識，了解“垃圾”對環境的危害，也了解如何對“垃圾”進行分類，從而更加珍惜地球，低碳生活。
10城市垃圾處理不當不僅會對城市環境造成危害，損害居民健康，阻礙城市的進壹步發展，還會因垃圾的擴散而惡化郊區的生態環境。如何對垃圾進行分類處理和利用城市垃圾資源，已經成為關系到城市生態環境安全和可持續發展的大問題。
為了倡導轄區居民在生活中踐行保護生態環境、低碳生活的理念，了解垃圾分類的好處，大家都參與了垃圾分類。解放路社區工作人員和黨員誌願者在轄區開展了以“推廣垃圾分類保護生態環境”為主題的系列宣傳活動。
本次活動通過QQ、微信和宣傳窗口，將垃圾分類為可回收垃圾、有害廢棄垃圾和其他垃圾，倡導居民自覺參與垃圾分類活動，有效普及綠色生活方式，提高居民環保意識，努力為* *營造文明、溫馨、美好的綠色家園。
通過此次宣傳活動，不僅讓轄區居民了解了垃圾分類的知識，也增強了居民自身及周圍親友自覺參與垃圾分類的意識，為上壹層樓的生態環境做出了貢獻。
垃圾分類情況通報11為進壹步推進XX區XX街垃圾分類工作，近日，XX區XX街垃圾分類推進辦公室聯合街道食藥安辦、環保推進辦、衛計辦、婦聯等相關部門，在金平路雙擁文化廣場開展垃圾分類宣傳活動，向廣大居民宣傳垃圾分類知識。
活動當天，雖然下著淅淅瀝瀝的秋雨，但並不能阻擋居民們的腳步和我們誌願為民服務的熱情。居民打著傘在垃圾分類亭有序排隊，咨詢相關垃圾分類管理辦法和綠色賬戶使用情況，領取垃圾袋等宣傳資料和其他宣傳禮品。現場誌願服務活動，* * *發放生活垃圾分類減量方法、綠色賬戶用戶手冊等宣傳資料近XX份，服務人數超過XX人。
街道垃圾分類宣傳活動受到了居民的歡迎和好評，同時提高了垃圾分類參與率，引導和增強了低碳環保理念。